项目教学法在会计教学中的应用研究分析

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1、项目教学法在会计教学中的应用研究分析本文导航1、首页2、项目教学法在会计教学中的应用体会传统教学模式在实践教学环节中学生的实践能力得不到有效提高，而项目教学法以实践经验为中心教学，为您编辑了“项目教学法在会计教学中的应用研究分析”项目教学法在会计教学中的应用研究分析随着社会经济形势的发展，越来越多的企业对会计人才的需求特别重视实践操作能力。而传统教学模式在实践教学环节表现为思想不重视、教学方法老套、教学设施缺乏等，导致实践性教学效果差，学生的实践能力得不到有效提高，毕业生由过去的“香饽饽”变成了现在的“老大难”问题。为了适应社会发展对会计人才需

2、求的客观变化，实施以行动为导向的项目教学无疑是一种提高岗位适应能力的最有效的途径。一、项目教学法在会计教学中的应用实践下面以《基础会计》中“科目汇总表的编制”为例说明该法的基本流程。1、教师首先确定学习领域学习目标。学生获取信息：宏伟公司2010年7月份的相关业务，科目汇总表。要求运用相关理论知识，学会如何编制科目汇总表，分析总结最终汇总的结果。2、将学生分成数个学习小组，每小组四人，教师引导学生根据宏伟公司2010年7月份的相关业务讨论分析提出以下问题：（1）科目汇总表相当于一张什么表？（2）只对什么科目进行汇总？能否反映科目的对应关系？为什

3、么？（3）导致最后的借方合计等于贷方合计的理论根据是什么？（4）如果试算结果相等，能否证明我们的记录一定没有错误？为什么？具体有哪些？3、学生仔细阅读“引导文”（有关章节内容和提出的问题），根据做出的记账凭证编制科目汇总表，以小组学习的方式进行学习讨论，总结其理论根据及延伸知识。4、教师巡视教学情况，给学生必要的引导：观看每个小组的进程，要求每个小组选定一位代表对讨论内容进行记录，各小组派代表向全班展示本小组学习的成果。以上项目的完整实施，学生既学会了科目汇总表的理论知识，重要的是学会了怎样有效地编制科目汇总表，在小组融洽的协作学习中巩固了相关

4、知识，为以后灵活运用到企业的实践中打下了坚实的基础。本文导航1、首页2、企业外部环境问题3、技术方法问题4、基本假定问题5、管理会计的目标问题管理会计在财务会计工作中的运用日益广泛，其应用的难点也逐渐出现。为您编辑了“关于管理会计应用难点分析研究”关于管理会计应用难点分析研究我国自八十年代引进管理会计这门学科,会计界为之耳目一新。管理会计的一些方法,如预测分析、决策分析、责任会计等,已被“零敲碎打”地应用于企业管理工作中，在改进经营管理和提高经济效益方面，就尝到不少实实在在的“甜头”。随着社会主义市场经济体制的逐步完善，承包经营，市场竞争加剧等

5、经济形势的发展，企业将越来越重视管理。因此，管理会计作为一种“内部会计”、“决策会计”，将会更加受到重视和运用。如何使管理会计更大众化，更具有实用价值，这是会计理论专家和实务工共同关心的问题。本文拟从五个方面简要分析管理会计应用中常遇到的难点，意在抛砖引玉，希望管理会计在企业中得到更好的应用。　　一、决策者问题　　管理会计认为，决策者能够利用会计提供的信息，独立作出生产营销等方面的决策；企业的不同决策层次，利用管理会计的独立性是相同的，不会受到外界的干扰。该理念对企业财务会计管理主要有两个方面的意义。一方面，提炼出一个决策，排除外界因素，有利于

6、数学上的推导及证明。另一方面，表明管理会计提供的方案切实可行，以此为基础，选定的其他决策方案也是有效的。当然，对某些行业的某项财务工作而言这个理念有其不恰当之处。　　管理会计产生于西方资本主义国家，建立在市场经济的基础之上。在这样的经营环境下，企业的产供销各环节基本上都参与了市场竞争。虽然有政府的干预，但主要是企业对市场的利用与操纵。企业不会简单地受市场支配，各级决策者的任务之一就是认清形势，预测，利用市场指向，利用其有利的方面，英明决策，以实现自己的目标。影响企业决策有多方面的因素，如财务、人事、竞争对手、市场行情及其他非因素。管理会计提供的

7、决策方案主要是从财务入手，体现成本最低和目标利润最大这一原则，不考虑企业决策者之间的联系与制衡，依赖于定量分析，外部其他因素对企业目标的影响未作妥当的考虑，这正是阻碍管理会计应用的一个因素。同一企业之中，不同层次之间，决策的着重点不同，子公司与母公司，分厂与总厂之间，车间与厂部之间，对最佳决策的认可各不相同。鉴于此，根据管理会计有关原理可以认为，企业各决策者可以相互的实用意义要大打折扣。本文导航1、首页2、项目教学法在会计教学中的应用体会二、项目教学法在会计教学中的应用体会通过三年来对项目教学不断系统完善的实践与研究，我们发现该教学方法在下列几

8、个方面具有明显的优势：1、提高了学生分析问题、解决问题的能力。以项目任务为中心组织教学内容时，学生就会意识到，这些内容是与项目任务紧密相关的，只掌握理