浅谈对领导力的理解

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时间:2018-07-07

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1、浅谈对领导力的理解日本京瓷公司的创始人稻盛和夫先生曾说:“人们的命运为集团领袖所左右,好的领袖可以使集团发展壮大,坏的领袖把集团带向悲剧的深渊。不管什么集团,集团领导人决定组织的盛衰,领导人资质对组织具有巨大的影响。”可见,在市场竞争日益激烈的当今社会,领导人对组织的发展至关重要,决定着组织的命运。那么,何为领导力?从古至今,人们对领导力有不同的认识,从将领导者意志施加于被领导者的能力到影响他人、影响组织的能力再到说服、激励别人的能力,领导定义经历了从“施加——影响——激励”的演进过程。管理学之父彼得·杜拉克这样描述经理人的基本任务:决定目标,分配工作;分层管理,制定衡量标准;

2、评估员工,奖罚分明。而当我读了李开复的《21世纪的领导力》,使我对领导力有了新的认识:“一种有关前瞻与规划、沟通与协调、真诚与均衡的艺术。”。他认为领导力大致包含了宏观决策、管理行为和个人品质这三个范畴的内容(如下图所示):上述三个范畴又各自包含了三种最为重要的领导力:  • 宏观决策:前瞻与规划的艺术4  愿景比管控更重要信念比指标更重要  人才比战略更重要  • 管理行为:沟通与协调的艺术   团队比个人更重要   授权比命令更重要   平等比权威更重要  • 个人品质:真诚与均衡的艺术   均衡比魄力更重要   理智比激情更重要 真诚比体面更重要李开复通过自身经历对九种最

3、重要的领导力进行了深入浅出的分析,使我感触颇深,结合自己的工作实践,我认为应从“愿景管理、激励员工、授权管理、有效沟通”等方面培养管理者的领导力。一、愿景管理要成为领导者必须有跟随者,要使人心甘情愿地追随你,首先就要为组织建立愿景,积极地描述组织的未来和实现目标的途径,包含目标、使命、价值观。一个组织,如果缺乏愿景,依赖自上而下管控、监督,会使组织失去方向、丧失前进的目标,会使员工失去对组织的认同感,被动地工作,无法调动员工的积极性和创造力。建立愿景和目标,能够增加团队的凝聚力和战斗力,特别在组织面对风险和危机时,好的愿景,常常能够坚定信念,帮助组织渡过难关。美国领导力学家玛丽

4、·帕克·福莱特曾说“最为成功的领导者能够看到尚未变成现实的图景。它能够看到自己当前的图景中孕育生发却仍未露头的东西……,最重要的是他要让周围的人感觉,这不是他个人所要达到的目的,而是大家的共同目的,出自于整个团队的愿望和行动。”可见,领导者除了建立愿景,还必须通过感召成员,使团队成员真心接受所4设定的愿景,动员大家为了共同的愿景而努力奋斗。这使我想到我曾工作过的公司,开始几年,不注重愿景的分享,只有一些业绩指标,大部分员工不了解公司的发展战略,在工作繁忙、任务重的时候,听到的大多是员工的抱怨,叫苦叫累,而后来,当公司领导意识到这一点,通过建立愿景、加强企业文化的宣传,让员工了解

5、公司价值理念、发展目标,发现员工抱怨明显减少了,积极性提高了。看了李开复的《21世纪的领导力》,我想如果真能让员工接受企业的愿景、认同企业的价值观,充分理解领导者对企业长期发展方向的思路,参与目标制定,大家拥有相同的努力目标,那么,企业将会拥有无穷的动力。一、人才管理21世纪的竞争,是人才的竞争,拥有优秀的人才、优秀的团队,是企业成功的关键。成功的领导者必须能够为企业发现人才、培养人才、激励人才、留住人才。在企业里,常听到一些部门负责人抱怨人事部门没有为他们招到合适的人,没有很好的培训体系、激励机制,造成他部门的人才流失。其实,每一个部门负责人都应该责无旁贷地把自己当成HR经理

6、,为自己的团队寻找、培养人才,并且通过不断激励员工,发挥他们的潜能,为组织创造价值。维持工作,仅需发挥人们潜力的20%~30%,而激励可以使同样的人发挥出潜能的80%~90%,所以领导者应了解员工需求,采取各种激励方法,运用各种激励技巧,激励员工充分发挥他们的潜能、创造性。二、授权管理优秀的领导者会通过授权进行管理。如果领导者不进行合理的授权,事无巨细,事事亲力亲为,那么,既不利于下属的培养,也不利于自身的提高。彼得·德鲁克说:“非常有效率地完成一件根本就不应该去做的事情,是最无用之举”。可见,授权是有效工作的关键。而实际工作中,一些领导者往往因为不放心,怕下属做不好;或授了权

7、,下属没做好;或害怕失去权力,而不愿进行授权。事实上, 没有授权,员工会认为自己不受重视、信任,降低工作的满足感, 4员工才智和潜能无法得到充分发挥,很难在工作中得到锻炼、提升,过分依赖领导。而管理者也会因工作压力大,质量低下,导致工作延误,或因会忙于锁事而影响重要事项,影响战略计划,甚至失去工作方向。相反,科学的授权,既可以增加管理者的时间,减缓你的压力,同时可以激励员工,成就他人,给员工更多的空间,充分地调动员工的积极性,最大程度释放他们的潜力,让他们不断成长,从而提高整个组织的效率。一

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