小学班级安全教育计划

《小学班级安全教育计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学班级安全教育计划小学班级安全教育计划　　计划1：小学班级安全工作计划　　一、指导思想　　学生的成长离不开家庭和社会环境的熏陶。以安全第一，预防为主为指导方针，以彻底消除安全隐患，杜绝安全事故，确保万无一失为目标，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。因此，提高中小学生的自我生存和自我保护能力显得格外重要，结合本班学生的实际情况，特制定本学期安全教育教学计划。　　二、学生情况分析　　本年级共有54人，大部分班级学生有安全意识，自觉遵守课堂纪律，优生较多。安全教育关系到生命的安危，尽管学校里每周：都开设了安全课，学生们已经掌握了一些安全知识，但是，

2、有些孩子却无法将所学切实运用到实际生活中，并且对自己的不安全行为反思甚少，常常会出现因为贪玩而犯糊涂的情况。因此很抓安全教育是一项很重要的工作。　　三、教学目标　　1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。　　2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。　　3.深入理解安全教育主题的意义和内容。　　4.养成良好的保护听力的习惯;养成良好的护脚习惯;有看病用药流程的体验和对看病用药误区的辨析、反思，学会基本的社会调查方法，逐步形成良好的调查意识和能力。　　5.认识垃圾分类的重要，将减少垃圾和垃圾分类回收落实到行动中;认识到少

3、用和不用一次性用品的重要性，将减少使用一次性的行动落实到生活、学习的方方面面;知道焚烧秸秆的危害，想办法为秸秆寻找到更多更好的出路;了解空气污染的含义、原因、危害，以及防止空气污染的方法，认识到保护空气的重要性，能主动参与保护空气的行动。　　四、教学重难点　　1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。　　2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。　　3.深入理解安全教育主题的意义和内容。　　五、教学措施　　1.教师引导学生自主学习，并及时鼓励他们用所学知识多反思自己的言行，强化自我保护意识，将不安全因素消灭在萌芽状态中。

4、　　2.通过各类教育教学活动探究生活、生命与安全的密切关系，进一步强化安全意识。　　3.平时多与学生交流，了解他们的生活与学习，收集安全事故范例，共同分析，关注同类事例的预防方法。　　4.教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。　　5.在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。　　6.教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。　　7.教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。　　8.教育学生不带危险的物品到学校。(如小刀，气枪。)　　9.无论是集

5、体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救。小学班级安全教育计划　　计划2：小学班级安全工作计划　　一、指导思想　　安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着安全第一的原则，结合学校安全伴我行活动，制定本学期安全教育教学计划。　　二、教学目标　　1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行保护。　　2.培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常生活

6、和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。　　3.安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。　　三、教学重难点　　1.学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。　　2.留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。　　3.深入理解六个安全教育主题的意义和内容。　　四、学情分析、教材分析：　

7、　安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。x年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。　　本学期教学内容：公路交通安全常识、用电常识、遇到坏人怎么办、外出活动在公共场所自我防范、上学路上的安全、防火自救安全教育、预防地震安全教育、防雷电安全教育、防溺水安全教育、小学生防火自救安全教育　　五、教学措施：　　1、坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则　　教学中要面向学生丰富多彩的生活，深入挖掘学生已有的生活

8、经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对