深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动总结

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1、深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动总结总结老凹坝乡中心学校道德领域突出问题专项教育和治理活动阶段性工作总结为认真贯彻落实纳雍县教育局的工作部署，根据纳雍县教育局《关于印发<纳雍县教育局道德领域突出问题专项教育和治理方案>的通知》（纳教字〔2012〕125号)文件精神，我校迅速制定《老凹坝乡中心学校道德领域突出问题专项教育和治理方案》，成立了老凹坝乡中心学校开展道德领域突出问题专项教育和治理活动工作领导小组，对各小学开展道德领域突出问题专项教育和治理活动进行了部署。同时，以《全国道德领域突出问题专项教育和治理活动宣讲提

2、纲》为指引，集中开展道德宣讲教育活动，做好教育治理的宣传动员，讲清重要意义、目标任务、方法步骤，大力宣传普及社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。现将阶段性工作总结如下：一是开展公民道德教育活动。认真贯彻落实县教育局的部署，在各小学开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动、公民道德宣传示范阵地建设活动、雷锋精神大讨论活动、“践行雷锋精神，争当道德模范”宣讲活动、“身边好人”评选宣传活动和“整脏治乱”等活动。全乡各小学已全面开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动，如感恩教育活动、“美德校园”活动、“学习雷锋，争当美德少年”活动、网上签

3、名寄语活动。实现道德宣传常态化，营造知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，激发思想道德建设热情。此外，各小学积极开展“身边好人”评选宣传工作，为教师和学生树立了学习的榜样。二是开展“道德讲堂”活动。我乡各小学组织观看了公民道德建设实施纲要宣传片，朗诵了《论语》中关于“仁”经典语录。随后，组织教师围绕“道德和利益是否存在矛盾”各自讲述了一个近期发生并广为关注的真实道德故事，并展开激烈的辩论。针对“道德水平的高低能否决定着利益的得失”这一论题，老师们分别用大量的事例进行争锋。经过台上嘉宾的精彩点评和观众的支持，最后得出“美好的德行能带来

4、利益，卑劣的德行令你丧失手中的利益”的结论。此外，各小学积极开展了“道德讲堂”活动，唱“道德歌曲”弘扬文明、学“道德榜样”修身养德、讲“道德故事”传承文化。三是开展自查自纠工作。组织开展师德师风评议自查自纠工作，7月下旬，中心学校道德领域治理活动领导小组分别到各小学督导开展师德师风评议自查自纠工作。加强对教职工，特别是班主任的职业道德教育，切实提高思想认识，提升服务质量。重点对收费情况进行自查自纠，及时发现群众反映的“热点”问题，落实整改措施。分别从依法执教、诚信服务、校务公开、办事效率、服务态度、廉洁自律等六方面进行重点自查自纠，促进

5、师德师风的良好发展。接下来，我校将按照《纳雍县教育局道德领域突出问题专项教育和治理方案》的部署，继续开展道德教育实践活动和师德师风评议活动，进一步加强道德领域突出问题专项教育和治理工作，着力解决诚信缺失和公德失范问题。老凹坝乡中心学校2012年9月5日篇二：公司深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动总结**公司深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动总结根据《股份公司党委关于深入开展道德领域突出问题专项教育和治理活动的通知》精神，**公司结合自身实际，以坚持社会主义核心价值观为核心，以提高企业道德水平和文明程度为目标，认真制定深入

6、开展道德领域突出问题专项教育治理工作活动方案，做到与公司党建思想政治工作、精神文明建设、企业文化建设工作同部署、同推进。一、加强领导，安排部署。**公司高度重视道德领域突出问题专项教育治理活动，召开党委会成立了以党委书记为组长、副书记为副组长、相关人员为成员的领导小组，就活动目标任务、方法步骤和保障措施进行了统筹安排、精心部署，并广泛开展宣传动员，提高广大职工积极参与此项活动的自觉性和积极性。二、加强日常宣传教育，提升职工道德水平。**公司通过采取党委组织，支部分头实施形式进行，在职工中深入开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等四

7、个方面日常教育，并将日常道德教育活动纳入党支部和精神文明建设日常工作。社会公德教育。一是通过《企业内刊》、党群园地、党建宣传栏宣传推广全国道德模范**煤业集团谢延信先进事迹、新时期学习实践雷锋精神的优秀代表郭明义、安徽颍上县有“中国最美洗脚妹”之美誉的刘丽、海军总医院护理部护士长，有中国南丁格尔之称的王文珍等榜样先进事迹，引导员工进一步坚定理想信念，树立正确的道德方向，增强员工对主流价值观念的认同感和践行力；二是借助公司郭明义“爱心志愿者服务队”这个平台，深入开展学雷锋志愿服务活动。公司组织员工先后参加了《**晚报》与**市志愿者（义工

8、）协会联合开展的“弘扬雷锋精神，倡树文明新风”主题志愿活动、“迎新春，送春联、福进万家”活动、“学雷锋、志愿你我”爱心敬老活动、火车站志愿者岗亭便民服务活动和向特教学校盲童赠送旧挂历活动等，在公司上下形成践