2000学年第二学期高中语文第二册期中质量检测

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1、2000学年第二学期高中语文第二册期中质量检测（考试时间：120分钟全卷分值：120分）选择题：（共48分每题3分）１选出下列注音有误的一项：Ａ哗众取宠（chǒng）　　无的放矢（shǐ）　　差错（cuò）　戳（chuō）穿Ｂ臆（yì）造　　潦（lǎo）水尽而寒潭清　　句读（dòu）之不知　　缁（zī）衣Ｃ荒谬（miù）　　今兹捧袂（mèi）　　钦差（chāi）大臣　　吮（yún）血　Ｄ狭隘（aì）　　胚（pēi）胎　　琐屑（xiè）　　客栈（zhàn）２选出解释有误的一项：Ａ等闲（平常）视之　　华而不实（朴实）Ｂ迥然

2、（差别很大）　钦（皇上亲自）差大臣Ｃ可（值得）歌可泣　　　依稀（仿佛、不清晰）Ｄ发迹（指人变得有钱有势）下野（执政的人被迫下台）3选出有错别字的一项：A《阿房宫赋》是一篇借古讽今的赋体散文。针对“宝历大其宫室，广声色”而作。B《谏太宗十思疏》是唐代著名政治家魏征的一篇奏议。他以刚正不阿、敢于直谏而名垂青史。C韩愈在《师说》中所提出的“师者，所以传道受业解惑也”。是迄今为止对教师所下的最古老的定义。D《思旧赋》是向子期为了纪念好友稽康、吕安而写的一篇抒情短赋。4根据课文，选出句序有误的一项：A马克思列宁主义的态度，就是有

3、的放矢的态度。“的”就是中国革命，“矢”就是马克思列宁主义。B只有打倒了主观主义，革命才会胜利，党性才会巩固，马克思列宁主义的真理才会抬头。C主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌。D中国共产党是拿起这个武器的倡导者、宣传者和组织者。5选出以下分析有误的一项：A《改造我们的学习》是毛泽东同志在延安干部会议上所做的报告；这篇报告和《整顿党的作风》、《反对党八股》，都是中国共产党延安整风运动中的重要文献。B《我们对香港问题的基本立场》是邓小平同志会见英国首相撒切尔夫人时的谈话；既明白晓

4、畅，又富于言语技巧，举重若轻，刚柔相济。C鲁迅先生在柔石等五位作家遇难两周年之际写了《为了忘却的记念》，怀念并赞美“第8页很好的青年”，同时，以之反衬凶残卑劣的反动派，表明了从悲哀中振作起来，与黑暗势力继续斗争的决心。D达尔文在《〈物种起源〉导言》中阐明了关于物种起源的三个主要观点：一，我毫不怀疑我自己以前信奉过的创造论；二，我深信生物的种不是不变的；三，我又确信自然选择的作用。6选出对下列各语句分析有误的一项：A“如果十五年后还不收回，人民就没有理由信任我们，任何中国政府都应该下野，自动退出政治舞台，没有别的选择。”

5、分析：“下野”与“自动退出政治舞台”矛盾，应该删去一项。B“我们可以再等一、二年宣布，但肯定不能拖延更长的时间了。”分析：“一、二年”中的顿号应该删去。C“我们建议达成这样一个协议，即双方同意通过外交途径开始进行香港问题的磋商。”分析：“香港问题”不能限制“磋商”，应该改为“……，即双方同意通过外交途径开始对香港问题进行磋商。”D“但这不是说，香港继续保持繁荣必须在英国的管辖之下才能实现。”分析：“管辖”应该改为“管理”。7选出意义联系不很一致的一项：《纪念刘和珍君》中的一些语句的意思和《为了忘却的记念》中的许多语句的

6、意思比较一致，从以下四项中选出意义联系并不很一致的一项：《纪念刘和珍君》《为了忘却的记念》A我也早觉得有写一点东西的必要了……我早已想写一点文字，来记念几个青年的作家……B四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听……不是年青的为年老的写记念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，……C我已经说过：我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的。但这回却很有几点出于我的意外……原来如此！……D正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。但我知道，

7、即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……8选出对下列各句使用省略号的作用分析不正确的一项：①（柔石）惊疑地圆睁了近视的眼睛，抗议道，“会这样的么？——不至于此罢？……”②（柔石）有时也会叹息道，“真会这样的么？……”③洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，第8页已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。④原来如此！……A这些省略号首先都表示表达上的文字省略。B①、②句的省略号还都表示未尽的对话与思索。C③句的省略号表示许多的担忧与许多的挂念。D

8、④句的省略号表示难以言表的愤怒和无尽的怀念。9选出以下语句停顿正确的一项：A襟/三江而/带五湖，控/蛮荆而/引瓯越。B台隍/枕夷夏/之交，宾主/尽/东南之美。C嗟乎！师道之不传／也久矣！欲人之无惑／也难矣！D后人哀之／而不鉴之，亦使／后人而复哀后人也。10以下是对《滕王阁序》中典故的解释，选出有误的一项。Ａ今之“下榻”一语，源于“