土木工程论文范文

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1、土木工程论文范文《土木工程测量》教材改革的一次尝试摘要:针对测绘学高新技术的迅速发展和土木类专业教学改革对测量学教学提出新的要求，组织编写出版了《土木工程测量》一书。本文根据这一新的教材体系，就教学中新、老内容的取舍，教学计划、实验和实习的合理安排，提出了自己的思路和观点。关键词:测绘学,土木工程测量,教学改革0引言在多年教学研究中，我们深深体会到一本高质量的教材，对于教师和学生；对于提高教学质量是极其重要的。因此我们在不断循环的教学实践中一边教学，一边探索。1998年3月测教委在广州召开全国测量学课程改革研讨会上，我们就曾评论过合工大等院校所编《测量学》

2、是一本好书（论文刊于《测绘信息与工程》1998年增刊号上）。今年测教委又在昆明召开测量学教学研讨会，与会者又对测量学教材改革反映强烈。兄弟院校的同行们为此做了大量的工作，许多发言和观点使我们受益非浅。同时近几年多种新版非测绘专业的测量学教材相继出版发行，充分说明教材革势在必行。多年来我们在思考这样两个问题：（1）土木工程专业改革后，对测量学这门技术基础课的要求有什么新的变化？（2）测绘新技术和新设备的不断出现和应用，在教材内容中如何适时、适当增删？为此我们深入土木工程实际进行调查研究，参阅同行专家、教授有关论述，认真总结多年的教学实践，反复研讨，最后形成编

3、写土木工程测量一书的指导思想：其一是新教材要为土木工程专业适当扩大知识面，以利于学生将来从事多种土木工程、复杂土木工程的设计与施工，开阔眼界和扩展思路。其二是新教材要为教学内容的进一步更新留有适当的空间，以利于教学与工程实用的同步。根据上述编写新教材的指导思想，我们编写组历经三年的努力，一本新的《土木工程测量》巳于今年八月由科学出版社正式出版发行了。如今，我们重新审视一下这本书，回顾这段教材攺革的实践，可以肯定的是：我们付出辛劳，做了努力。教材基本沿着改革的路向前走了小小的一步。1努力处理好测量技术、内容更新的问题近20来年，由于测绘技术及其设备以前所未有

4、的速度不断更新，新仪器、新设备不断出现和应用。作为土木工程专业技术基础课的工程测量教科书，还仍然是几十年前的测绘仪器和测绘方法介绍，我们怎么办？简单地将其全部摈弃？我们认为不能！因为中小型建筑工地现在仍然使用着普通经纬仪和水准仪；大中型土木工程虽然巳经使用全站仪和光电测距仪等，但是工程局部和细部仍然需要普通仪器和钢尺；况且目前绝大多数高校也无力对测量仪器实施全部更新。作为一本高等学校的教材，面对着将要参加国家经济建设的大学生，对于巳经广泛使用的先进仪器和先进技术不作介绍是不可理解的。因此，现在我们必须面对新旧仪器与技术都讲的局面，只是如何处理好主次、轻重和

5、先后的问题。《土木工程测量》一书将传统教材中的基本操作三章（水准测量、角度测量、距离测量与直线定向）合并为一章测量基本工作。精简调整了一些内容，其意义在于：1）让出一定空间，使新仪器介绍从次要、从属地位升格为现代测量技术章的平等地位。2）使新旧测量仪器交替有一个平稳过渡时期。因为更新是不能在哪一个时日，交替需要有条件进行。有了这个过渡时期，我们就可以根据条件自由掌握。如果按传统讲授，本书可作为教材使用，只是本章学时多占一点；如果确定以现代测量技术为主，本章可以简介，直至将本章当作附录或全部删减，都不影响这本书的使用。3）将三种仪器、工具的检验内容统为基本测

6、量仪器、工具的检验与校正节。这样有利教学安排，教学大纲要求学习的专业，讲述该节时有利于两种仪器互相比较；不需要学习的专业，则可不讲这一节。4）将原基本操作三章中的水准测量误差、角度测量误差以及距离测量误差合并为一节，移至测量误差及其精度评定一章中。这样使测量基本工作章减少内容，为三章内容重组创造条件。精简、调整后，使原三章内容合并为一章文字减少1／3～2／5，与其它各章文字和内容相对均衡。2努力使教材内容更贴近专业要求教材改革的首要目的就是要满足专业需要。现在土木工程专业巳经从原来以房屋建筑为主的工民建扩宽了口径，面向大土木。显然为土木工程服务的工程测量内

7、容也要作相应的增删，以适应专业攺革的需要。为此，我们在教材攺革中作了如下努力：1）将建（构）筑物变形测量列章编写，使有关内容较以往丰富许多。随着建（构）筑物的高度和体量的增加，以及大、中城市旧有建（构）筑物的老化和地下水位的变化，建（构）筑物变形问题日趋显著而突出，因而引起各方面的重视。有关规定要求高层建（构）筑物，大体量建（构）筑物从施工开始就应进行变形（沉降）观测。因此增加这部分内容是专业攺革的需要。2）将地形图测绘内容适当压缩，与地形图应用内容合并为地形图的测绘与应用章。其意义在于：数字测图技术巳经在地形图测绘生产中广泛应用，它较原来的大平板测图，作

8、业效率大为提高。但是，我们并没有将原有的测图方法全部摈弃，因为学习