县委常委、政法委书记近三年述职报告

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1、县委常委、政法委书记近三年述职报告>>5151doc.文书　　一、2006年以来工作情况　　2006年以来，我分管政法工作，在县委、县政府的正确领导下，认真组织全县政法机关，围绕大局，服务中心，扎实推进法治泗洪、平安泗洪建设，各项政法工作均取得了显著成绩。连续三年被省委省政府命名为“社会治安安全县”，连续5年被省市综治委表彰“社会治安综合治理先进县”。现将个人的工作情况报告如下：　　（一）全力维护社会稳定。今年5月份，按照市委的统一部署，组织开展“百日维稳集中行动”，按照横向到边、纵向到底、全面覆盖、拉网排查的要求，排查出了一大批影响社会稳定

2、的矛盾纠纷，并采取措施及时予以化解、处理，维护了全县社会政治大局的持续稳定。对排查的矛盾纠纷落实了相应的化解、稳控措施，明确了化解责任、处理措施和办结期限。2006年以来，全县没有发生有影响的政治事件，没有发生有重大影响的群体性事件。　　（二）平安泗洪建设成效进一步凸显。新一轮平安创建以来，全县上下围绕“全省争先进、全市争第一”的目标，不断深化社会力量大整合、社会治安大防控、社会矛盾纠纷大调解三大机制，全力强攻基层基础、科技防范、系列平安创建三项重点工作，扎实推进年度十件实事工程，取得了阶段性成效。刑事发案上升势头得到一定遏制。2007年5月

3、，在全县部署开展农村治安混乱地区排查整治。加强矛盾纠纷调处工作。在过去技防建设基础上，县医院、淮北中学等建成数字监控系统，居民住宅小区完善技防措施，在农村推进了技防进农家，保险入农户工程。创新开展向全县中心村、治安混乱村、偏远村以及社区派驻50名治安特派员，开展试行了驻点包片治安巡防工作。“百佳安全文明单位”、“十大工程”建设和系列平安创建全面开展。　　（三）法治泗洪建设进程进一步加快。2006年以来，各级党政组织和政法机关紧紧围绕依法行政、公正司法、法制宣传教育三大重点工作，强化领导，落实保障，积极探索，勇于创新，法治泗洪建设取得了积极成效

4、。根据调查和群众反映，广泛深入地查摆问题，找出群众最不满意的地方和工作最薄弱的环节，将规范教育收费、医疗服务、企业职工权益保障、缓解执行难、完善社会治安防控体系、安全生产等二十件群众关注的热点问题，作为2007年法治泗洪建设20件实事项目。要求县教育局、卫生局、食品药品监管局、环保局、劳动局、国土局、建设局等部门分别就教育收费、无证行药、药品购销、环境污染、企业职工劳动权益保障、征地、拆迁等问题进行专项治理。各责任单位认真研究制定治理方案，定期公布整改目标、措施,本人亲自进行检查，收效显著。今年以来，全县减免了2000多万元中小学生学杂费，取

5、缔了18个无证行医点，120多个企业为职工办了保险，环保部门帮助8个企业治理了污染，新建了4个住宅小区作为拆迁困难户安居房，广大人民群众从法治建设中切切实实地感受到了实惠和成果。　　（四）基层基础工作进一步夯实。全县乡镇综治办、司法所工作人员基本配齐，公安派出所、法庭人员也得到相应补充，村综治办也相应建立，为做好基层政法工作提供保障。县公安局抓住“科技强警示范县”建设的契机，集全局之力、全警之智，全力投入科技强警建设。今年5月，公安部、科技部联合在我市召开了全国第二批科技强警示范城市建设工作经验交流现场会，县公安局介绍经验。　　（五）政法队伍

6、建设进一步加强。2006年以来，政法机关高度重视社会主义法治理念教育和执法规范化建设，切实加强制度建设，促进了执法水平和能力的提高，按照“五个全部落实到位”的要求，培训内容全部落实到位，培训时间全部落实到位，参加培训人员全部落实到位，领导班子成员带头讲课全部落实到位，培训效果全部落实到位，顺利通过了省考核组的验收。　　（六）服务经济发展，营造招商引资良好环境。2006年以来，组织开展企业周边环境综合整治，依法打击制售假冒伪劣商品、传销、涉税犯罪等经济犯罪活动，强化权利保护意识，依法调节经济社会关系，查处贪污贿赂、渎职侵权等职务犯罪。开展送法进

7、园区，审判进园区活动。为客商提供法律服务。主动为县委、县政府的全局工作和重要决策提出建议。主动参与招商引资，其中一个2000万元的项目已经开工建设。　　二、理论学习和廉政建设情况　　（一）理论学习情况　　2006年以来，能够按照县委统一安排，积极参加中心组学习，按照市委组织部全员学习活动要求，采取集中辅导、全员讲学、团队学习、在线学习的形式，强化自学，系统地学习了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，掌握基本原理和精神实质。能够注意结合政法工作的实际，认真学习和领会马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表

8、”重要思想和科学发展观，积极参加县委中心组的学习以及专家讲座，思想、政治水平有了新的提高。在加强政治理论学习的同时，本人还注重业务理论学习。除参加县里组织的集中学习