论高校学生社团的地位论文

《论高校学生社团的地位论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、论高校学生社团的地位论文论文关键词高校学生社团地位论文摘要高校学生社团是校园文化的重要载体，随着高校体制改革的不断深人，大学生社团的地位也日益显得重要。本文从学生的视角出发，针对高校现有学生社团具有规论文关键词高校学生社团地位论文摘要高校学生社团是校园文化的重要载体，随着高校体制改革的不断深人，大学生社团的地位也日益显得重要。本文从学生的视角出发，针对高校现有学生社团具有规模性、秩序性、实践性的特点和存在着保守性、形式性和发展过快而导致良芳不齐局面的不足，着重分析了管理性学生社团(学生会)的法律地位，认为要使学生会能真正代表学生，就必须对社团制度进行创新。高校的学生社团是校园文化的重要载体，

2、是学生进行第二课堂的重要内容。学生参与社团活动，能够在书本知识之外寻找到发展自身能力，挥洒自身才气的处所。近年来，随着高校体制改革的不断深人，素质教育的不断推进，以及大学生学习生活方式出现新的变化，大学生社团的地位也日益显得重要。下面我们想从学生的视角出发，对学生社团的地位来重新定位。一、高校学生社团的特点及存在的问题高校学生社团主要表现出以下三个特性:1.规模性高校学生社团从数量上来看逐渐增多，发展速度加快，截至2000年5月的统计，仅上海高校的学生社团就有712个，较97年11月统计数量增加了24.5%，而且高校学生社团参与人数多，覆盖学生人数广。学生社团逐渐成为学生培养兴趣爱好，扩大求

3、知领域的第二课堂。2.秩序性据网上公布的资料显示，各高校在开展社团活动时，为有章可依，有据可寻，纷纷出台相关政策，来确保社团活动的正常性、有序性，最突出的表现即各校根据高等教育法第五十七条之授权而制订的学生社团管理条例，它为社团活动规定了明确的方向，应遵守的规则，活动范围，活动程序，以及经费等问题.初步形成了一套比较系统的规范制度。3.实践性随着素质教育的不断推进，高校大学生的综合素质越来越受到重视，学生社团顺应发展要求，逐步走出校园.深人社会，利用所学知识服务社会，在奉献社会的过程中提高自身能力，完善自身人格。例如志愿者服务队扎根社区，服务社区;法学会进行法律宣传咨询和援助;文艺社团进行文

4、艺会演;以及英语协会举办的英语角等活动.都融人社会，在锻炼自己的同时，为社会提供了更多新的文化知识和观念，加强了与社会的联系，承载了校园文化、社团文化进人社区的功能。就目前各高校社团的自身现状看还存在许多问题，突出表现在:1.保守性从社团类别的角度看，高校社团未突破传统社团的界限，仍旧局限在文艺、体育等传统意义上的社团之中，尤其是文艺类社团，增加较快，而对于环保、航模、天文等协会仍关注不够，尤其是科技类社团、创业者协会。这类新型社团无论是从数量上、规模上，以及影响上都比较弱。2.形式性也就是说社团如今百花齐放的繁荣局面只是学校繁荣校园文化，丰富校园生活而已。其实如果要学生社团在真正意义上能够

5、保护学生利益，培养学生兴趣，锻炼和提高学生能力，还必须从制度上、管理方式上、经费上给与社团足够充分的保障。3.社团发展速度快，带来的负面影响就是社团自身的管理水平跟不上人数不断增多的发展局面，造成部分社团成员多数只是挂牌成员，并无实际的计划可以实施。另外从整体上来说，就是导致社团之间良劳不齐的局面。二、管理性社团(学生会)的法律地位1.学生与高校的法律关系。管理性社团(学生会)的地位比较敏感，要弄清它真正的作用首先就必须准确的定位好学生与高校的关系，主要从下面两个方面予以说明:第一、学生与高校的管理关系:根据《高等教育法》的规定，学生作为受教育者一旦进人学校，受教育的权利即依法实现.而实现该

6、权利的同时又是学生依法履行受教育义务的过程，因而学生有义务接受学校的管理。这种管理关系主要基于学校的办学宗旨和任务，即贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量，维护学生合法权益，要实现这一目的，学校必须对学生实施管理。第二、学生与学校的平等关系:学校对学生管理的目的，在于为学生营造一个健康成长，愉快学习的环境，为更有效的帮助学生成长，严格的管理是有必要的，但绝不可以把学生当作“管教”的对象。学校与学生之间的平等关系，主要包括:①学校教育应尊重学生的个性，树立正确的教育价值观，将学生的个性发展与全面发展结合起来;②学生有权依照法律规定要求学校提供符合健康和发展标准的教育教学条

7、件，保障学生的身心健康;③学生有权要求学校在学业成绩和品行上公正评价，并在完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利;④学生有对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉的权利，对学校及其教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，学生有提出申诉或依法提起诉讼的权利。2.学生地位的现状。在高度集中的计划经济体制下，高等学校完全按政府指令办事，也习惯于用行政方式、行政权利管理学校。学生与学校之间只是单纯的管理与被