考研英语全程复习要点

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时间:2018-07-07

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1、考研英语复习要点众所周知,考研各门课程中复习难度最大的是英语。考试大纲要求考生具备深厚的英语语言实力,能灵活进行听读写译的高端应用。复习中需要全方位把握英语知识的高难表达,体会用英语思维表达出的时文、学科语言。复习过程持续半年到一年,需要大幅度拓展自己的英语语言表达应用能力。熟悉考试大纲和大纲样题考试大纲是英语方面的指导总则,关于听读写译各方面能力、各种题型考法有着明确的阐释说明。如:大纲中关于考生在写作中要会写应用文的要求。对于考试全过程、试卷题型分布也进行了说明。考试大纲中提出的样题展示了出题的形式和难度,考生通过大纲样题明显体会到命题思路和重点,如阅读对时文和经济类文章的强调、完形对大

2、批单词意义区分以及词组搭配的要求、写作中图画式作文的基本出题模式和提纲要求。研究了大纲样题,等于对考研英语试题有了最直观的了解和感受。注意强化词汇及语法基础考研英语是在语言实力上的比拼。词汇和语法上如果漏洞百出必然影响考试得分。因此,复习中词汇和语法要进行专门的强化和突破。大纲要求了5500个考研基本词汇,考生要把它们看作基本常识熟背熟记。除了考试大纲外,所选择的考研词汇书最好有单词的搭配和例句,在记单词的同时把词组和用法同时掌握。应特别注意单词的最后两三种含义,这很有可能成为阅读中的最大障碍。记单词的过程最好分三个阶段:①快速强化阶段:粗略把握单词拼写、读音及大意。②深入了解阶段:第二遍要

3、严格掌握单词的多重语义及在例句中的用法。③巩固提高阶段:在六级考试的难词辨析和考研历年真题的阅读完形题目中重复词汇、巩固记忆,通过上下文的提示对词汇进行适当推理,加强对单词意义和用法的掌握。语法是构建考研英语的灵魂,考研英语不是难在词汇上,而是难在语法上。语法掌握的不到位,就不能读懂阅读的文章,阅读的文章所有的难句都是由3个以上的复杂语法构成的;语法掌握的不到位,就不能写出经典的句子,所有的精美句型都是语法的精华浓缩。因此必须把语法进行深入、细致的研究。而这里也同样存在一个问题,那就是需不需要把所有的语法都拿来认真仔细的进行学习和研究呢?如果把所有的语法现象都拿来研究一下,恐怕到当年的考研结

4、束还没有研究完呢。实际上,对于应试而言,所有应试有它自身的学问,称之问应试学。认真的去研究所有在考研中出现过的语法现象,就会发现,考研的语法现象极为复杂,但是其中绝大多数语法现象是中学乃至初中就应该已经掌握的,而超越中学,却在考研中密集考查的语法也就是下面几种:定语从句、主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、状语从句(9类)、定语后置、各种插入语、分词结构、并列句。这些语法表面上看很是简单,其实不然,需要把些语法点研究深了才行。可以找一本细致基础的语法书,把语法现象和例句充分结合在一起加以阅读领会。考研英语语法的重点不是虚拟语气,而是复合句中的从句知识。阅读、完形、翻译中都会出现较多的长

5、难句需要考生分析解剖。语法中的定语从句、状语从句以及插入语经常使得句子纷繁复杂。因此,在大量接触真题前有必要对语法知识进行透彻的复习,掌握了这些语法工具,就可以在复杂的真题语言中解剖拆分,处理好每一个长难句。阅读复习以历年真题为核心,反复研习阅读占考试的40分,决定着英语考试的成败,也是复习中的关键。最好的复习材料就是历年的全真考题,这些题目最能反映大纲要求和命题思路。反复研习历年真题,就能发现文章涉及到大量社科尤其是经济类文章。对于每篇文章的主题思想、篇章结构要有所把握;对于主旨题、态度题、细节题要能进行清楚透彻的分析。除了把解题思路推理清楚外,复习中要提高要求,最好能试着把文章进行口头或

6、书面翻译。这样,既加深了对语言和信息的准确把握,又能扩展语法、词汇知识,提高翻译能力。这个工作艰难而漫长,但确实能给阅读实力带来飞跃。当把阅读篇章已经复习得滚瓜烂熟时,适当读一些与考研难度相当的西文报刊,如“Time”,“BusinessWeek”和“Fortune”,进一步拓展词汇和知识面。阅读中所谓的3%超纲词汇也就不那么可怕了。根据研究生入学考试新大纲,考研阅读理解在考察内容上大致可以分为五种基本类型的试题:  1)主旨题;2)细节题;3)识词题;4)推断题;5)结构题。  主旨题:根据文章中心思想或作者的态度语调做出提问的题目。在题干中一般会有title,entitle,topic,

7、idea,mainlypassage,purpose,tone,attitude等标志词。  解题要点:利用四步法中第一步所确定的段落主题句及方向主题句,便可以准确进行判断并确定文章的主旨或作者的态度和语调;利用每个段落主题句的共性准确确定文章主题词,进而确定文章主旨题正确答案。  细节题:根据文章中具体细节信息做出提问的题目。题干一般围绕5Ws和1H而展开。即,who,what,when,where,why

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