如何培养低年级学生积累语言的兴趣的论文

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时间:2018-07-07

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1、如何培养低年级学生积累语言的兴趣的论文摘要:汉语是世界上最富有表现力的语言之一,它具有思想美,意境美,音韵美等特点。新课标在低年级阅读目标中指出:要结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词汇,积累语言。小学阅读教学,不仅要指导和训练学生理解语言,运用语言,而且还必须指导学生积累语言。关键词:低年级;语言;兴趣进入二年级,词汇量大大增加,文中的好词好句甚多,如果只让学生读一读,就把这些精妙的语言搁置一边,那岂不是太可惜了?而且,词句的积累对于日后写作也是一种有利资源。那如何培养学生积累语言的兴趣呢?我认为可以从

2、以下几方面入手:一、指导学生在品味语言中体会语言的魅力对于低年级的学生来说,品味语言最有效的方法就是分析比较法和感情朗读法。有的词句看似普通,却有非常丰富的内涵,单靠读一读,想一想,是难以体会其中奥妙的。这时就可以用比较法(一是省略原句原段中的某些词句与原句比较,二是用某他词句替换原文的词句,再与原文比较),联系生活实际,还原生活的方法,使学生体会原文遣词造句的精妙所在。如《我的家乡》这篇课文,作者用很多优美的词句,写出月亮湾是个美丽的村子。.在教“一群群鱼儿在谁里快活地游来游去”这个句子时,我出示另一句“鱼儿在水里游”让学

3、生读两句话。说说你喜欢哪一句?为什么?接着让学生通过有感情地朗读,在读中体会“一群群”写出了鱼多,“游来游去”说明小鱼非常快活。我趁机再让学生说出与“一群群”、“游来游去”结果像是的词语,如“一粒粒”、“一阵阵”、“一张张”、“飞来飞去”、“跑来跑去”、“滚来滚去”等等,体会这些词表达的含义,让学生在品味语言的过程中体会语言的独特美丽,培养兴趣。二、指导学生在掌握积累语言的方法中享受乐趣(一)扩词。二年级的生字量大大增加,每篇课文平均都有12个生字。每次教生字时,孩子们就特别兴奋,因此他们喜欢给每个生字找朋友,而且每次学生组

4、的词都是老师意想不到的,如“盖世无双”、“应有尽有”、“美丽动人”、“丢三落四”、“伤心”、“受伤”、“伤脑筋”。每次下课铃响了,学生们却还在滔滔不绝地说:“老师,我来,”“老师,我还有”,我就趁机让他们把这些词语写到自己的本子上,比一比谁积累的词语多。学生兴趣盎然。有了兴趣,学生积累语言就会变得主动。(二)讲故事。大部分农村孩子家里买不起课外书,学校图书室资源又有限,因此,老师可利用孩子喜欢听故事的心理特点,让学生讲一些有趣的故事,让学生在听中说说你喜欢哪个词。这既训练了学生的听力,同时也培养了学生的语感,加强了学生对词语

5、的感悟能力。如我给学生讲了一个《红桃子的梦》,学生记下了“甜滋滋”、“孤零零”、“粉红色的桃象节日的彩灯开满了树枝”、“墙壁是彩虹的颜色,家里的东西都是用透明轻盈的白云做成的”等词句,可见他们对词语有了一定的选择性,对词语的敏感度有所提高。学生掌握了积累语言的方法,就会在其中乐此不疲,成为爱好。三、指导学生在运用语言中激发兴趣(一)串词。积累语言的目的是为了运用,为以后的写作,与别人交流打下基础。我仿照“希望英语杂志”中,用几个单词来说一段话或者编个故事。学生放飞想象,充满奇思妙想,碰撞出不少智慧的火花。(二)在实践中运用语

6、言。在每周的语文活动课中,利用接龙、找反义词或近义词,指导学生运用积累的语言来进行比赛,或者指定一个意思,要求用不同的形式表达的方式,发展学生的语言能力。对学生摘记的优美词句,要鼓励学生在口头交流中运用。学生最需要的是鼓励和指导,不能让学生失去积累语言、运用语言的兴趣。在口头交流时,对学生的好词好句,给予好的评价,有时学生口头交流运用积累的语言,常出现堆砌词藻的现象,对这些词,哪些要保留,哪些要删除,哪些要替换,要悉心指导。这样,学生在教师指导下慢慢体会到正确运用积累语言的方法。(三)鼓励学生在课外语言实践中运用语言。积累语

7、言必须要让学生充分进行语言实践。在阅读课上,可用成语接龙方式,找近、反义词方式,指定一个意思要求用各种形式表达的方式等,指导学生运用积累的语言,展现自己的语言能力。四、与学生在语言在交流中增强学习兴趣对学生积累的语言,了采取多种形式组织交流。学生在交流中不仅互相学习,更重要的是可在其他同学的赞美中体会成功的快乐,增强积累语言的兴趣。(一)园地交流法。我在教室后面的学习园地中开辟了一块好词好句专栏。刚开始我是自己写一些好词好句,让学生配合古诗文一起背诵。两三个星期后,让学生自己在园地中写上自己学到的、看到的好词好句,学生兴趣极

8、高,“暴跳如雷”、“美若天仙”、“引狼入室”、“对牛弹琴”、“纷纷扬扬”、“漫天飞舞”全在学生笔下。有了兴趣,害怕学生不坚持吗?(二)读书笔记。发给学生一个本子,在每篇课文教完后,让学生摘录喜欢的词语或句子。像第二册练习二第四题的朗读诗歌,学生读完后就摘录了“金黄的”、“香甜的”、“整齐的

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