发改副局长科学发展观分析检查阶段动员讲话

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1、发改副局长科学发展观分析检查阶段动员讲话各位领导、同志们：根据发改局学习实践科学发展观活动实施方案和县委科发办《关于深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作安排的通知》（永学组办发[2009]13号）要求，经县委学习实践科学发展观活动领导小组办公室批准，发改局学习实践科学发展观活动正式由学习调研阶段转入分析检查阶段。这次会议的主要任务是，简要回顾学习调研阶段的工作，对分析检查阶段工作进行动员和部署。下面，我受局长委托讲三点意见。一、学习调研阶段工作简要回顾发改局深入学习实践科学发展观活动于3月31日启动，到4月

2、28日止,在县指导组的指导帮助下，围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体要求，全面完成“六个一”的学习调研任务。　　（一）加强领导，精心组织，周密部署　　按照县委的统一部署和要求，为使这次学习实践活动取得实效，局领导高度重视，始终作为当前的头等大事，摆上重要的工作议程。一是召开了局领导班子专题会议，传达了县动员大会精神，学习了有关文件，分析了本行业的实际，研究部署了实施工作。二是成立了局深入学习实践科学发展观领导小组，由一把手任组长，副职任副组长，支部其他成员和有关人员为成员，并落实专人组成

3、办公室，进一步明确了工作责任。三是认真制定了《县发改局开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》，对活动的指导思想、目标要求、基本原则和方法步骤作出明确规定。在此基础上还编制了《县发改局开展深入学习实践科学发展观活动日程表》，对学习实践活动三个阶段的任务和目标进行了细化，防止“走过场”。四是认真抓好宣传发动，于3月31日召开学习动员大会，由杨晓忠局长作动员报告，县指导组成员李映春到会并作了具体的指导和要求。　　（二）规定动作到位，做到“十一个一”　　按照实施方案的要求，第一阶段主要围绕规定动作，认真落实了“十一个

4、一”，即成立了一个领导机构、制定了一个实施方案、召开了一次动员大会、组织了一次集中学习、撰写了一篇学习心得、进行了一次专题调研、进行了一次案列分析、开展了一次“科学发展大家谈”专题活动、开辟了一个宣传专栏，落实了每人一本学习笔记、发放了一批必读书籍。　　（三）突出活动主题，认真抓好学习和实践“两个环节”　　1、多形式开展专题学习。在活动开展过程中，坚持领导带头学作表率，采取集中学习和个人自学、专题学习和重点辅导、规定动作和自选动作相结合的形式组织学习。在近一个月的学习调研活动中,发改局共安排集中学习8场次,安排学

5、时24个学时。学完了所有的学习内容，即党的十七大、十七届三中全会、《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《**县深入学习实践科学发展观活动学习材料选编》等必学篇目。同时，还利用政府门户网站开设专栏进行交流、深化学习认识、心得体会。2、多渠道进行专题调研。一是领导带队，深入基层和管理工作第一线，主动到挂点联系村进行调研活动，帮助挂点联系村就社会维稳、计生、水利、班子建设、经济发展项目、饮水难等问题提出工作建议和解决方法。二是认真结合发改实际，深入查摆影响科学发展的思想障碍、工作阻力和突出问题

6、，增强忧患意识、危机感和责任心。三是认真开展专题学习调研，多渠道、多层次查找存在问题和不足，局班子成员通过深入调研，认真结合各自的岗位工作，找准了整改的突出问题和初步理清了整改思路，不断推进实践步伐，积极推进行业全面、协调发展。3、落实科学发展，积极争取项目和资金。截止目前，发改局争取到国家、省州发改委下达我县项目10个，资金4919.39万元，争取的项目和资金是**县历史上同期相比最多的一年。　　由于领导重视，组织周密，措施得法，发改局深入学习实践科学发展观活动，坚持早抓、真抓、实抓，从而促进了三个到位。一是学

7、习对象到位；二是规定内容到位；三是学习力度到位。据统计，全局参与率为100%。领导带队专题调研1次；挂制宣传标语2条；门户网站上刊登信息8条；撰写“科学发展大家谈”发言提纲20篇，召开座谈会1次；撰写心得体会17篇；案例分析材料1份；领导班子深入北斗、龙街、水泄、杉阳调研1次，形成调研文章1篇。　二、全面做好分析检查阶段各项工作分析检查阶段是学习实践活动承前启后的重要阶段，是决定整个学习实践活动成功与否的关键。这一阶段的主要任务是找准问题、分析原因、明确方向，着重抓好查找问题、召开专题民主生活会、开展分析评议“三

8、个环节”的工作。全县各参学单位要把分析检查与保增长、保民生、保稳定、保中央方针政策和省、州、县党委政府决策部署的落实有机结合起来，继续深化学习、提高认识，围绕形成高质量的分析检查报告这一中心环节，扎实开展好自检自查、征求群众意见、召开专题组织生活会和民主生活会12全文查看、形成高质量分析检查报告、组织群众评议等活动，全面查找问题，深刻剖析原因，科学制定对策，确保分析检查的