工科背景下会计人才培养问题探究

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1、工科背景下会计人才培养问题探究【摘要】在软件工程（会计学）等工科背景下开设的会计学方向是复合型应用型会计信息化人才培养模式的新探索。本文在整理相关院校类似专业的课程设置、培养模式等基本情况下，发现存在着专业的认可度较低、课程设置难度较大、专业学习难度较大、复合性较弱、人才流失等问题，并提出了有针对性的建议。【关键词】软件工程（会计学）工科背景复合型人才培养一、引言会计电算化、会计信息化、计算机在会计中的应用等概念或名称的出现适应了信息化发展的需求，已被普遍接受和认可，特别是会计电算化作为专科专业已开设多年。但目前单独作为本科专业招生还属少见，该专业如

2、何设置也存在争议，特别是软件工程等新型的信息技术专业开设以来，复合型应用型会计信息化人才培养更成为大家讨论的热点。近几年，笔者在实际教学和文献阅读中发现，会计学（会计信息化）、审计学（审计电算化）等专业开设的同时，也出现了一些让大家感觉到陌生和疑惑的专业，如软件工程（会计学）专业等。大家似乎都存有疑虑，软件工程这样的工科专业下怎么培养会计人才？然而，在质疑声中，该专业已走过数年，在培养复合型应用型会计信息化人才的道路上闯出一种新的模式。本文以软件工程（会计学）为主要研究对象，对本科层次工科背景下会计学专业方向设置、课程设置、培养模式进行调查研究，并结

3、合多年的教学经验，分析现阶段该专业在人才培养上所存在的问题，并提出相应的解决对策，以期推进类似专业的发展，并为广大会计信息化教育工提供一条新的教学思路。二、工科背景下会计人才培养的现状（一）专业方向设置情况表1给出的是高等学校本科层次工科专业下所开设会计学相关方向的学校和专业情况，一般来说，工科与会计学可结合的专业主要有软件工程、计算机科学与技术以及信息管理与信息系统（可授予工学或管理学学位）等。笔者在新浪教育X专业库中以查询软件工程专业为主线，一一查询设有软件工程的140所院校2012年招生计划和专业介绍，发现有8所高校在工科背景下设有会计学相关方

4、向。从表1中可以看出，有5所院校在软件工程专业下明确设有会计学方向，其中4所分布在江西省；有1所院校在软件工程专业下明确设有商务软件应用与开发方向，为江西师范大学；有3所院校在信息管理信息系统专业下设有会计学相关方向，如财经信息管理方向、信息系统审计方向；有2所院校在计算机科学与技术专业下设有会计学相关方向，如计算机审计、财经管理软件开发方向。经核实发现，江西师范大学软件工程（商务软件应用与开发方向）实际上倾向于电子商务，故剔除此样本；三个信息管理与信息系统下开设的会计学相关方向从培养计划和学科授予上符合管理学科特点，故也剔除这三个样本；在符合要求的

5、范围内，南昌航空大学的相关专业培养信息未在官X中公布，也未通过其他途径获得，鉴于本文旨在整体了解工科背景下的会计学人才培养情况，故对该样本未做信息统计。最后，有效样本数为6，涉及到5所院校。（二）课程体系设置会计信息化是计算机相关专业和会计学专业复合而成的交叉性学科，其课程设置主要包括计算机类课程、会计类课程和交叉类课程。工科专业下的会计学方向实际上就是指会计信息化或者计算机在会计的应用。从图1中可以看出，真正体现会计信息化特色专业的课程应是交叉类课程的设置，相应地承担这部分课程的教师应该具备会计学和计算机复合型专业知识，而这也是当前教师队伍中所缺乏

6、的。以江西理工大学软件学院为例，计算机类课程由信息工程系承担，而会计类课程由经济管理系承担。会计信息化方向课程设置的基本思路见图1：1．计算机类课程设置。表2给出的是工科背景下的会计学方向计算机类课程设置情况。从表2中可以看出，大部分学校都开设了主要的计算机核心基础课程，如计算机导论、C/C++程序设计、数据结构、JAVA程序设计、操作系统、数据库系统概论、软件工程、面向对象技术等。此外，有些学校开设了信息安全技术、信息资源管理、软件项目管理等不同程度的交叉性课程。2．会计类相关课程设置。表3给出的是工科背景下的会计学方向会计类相关课程设置情况。从表

7、3中可以看出，会计类相关课程可分为：经济管理基础课程，如微观经济学、宏观经济学、管理学原理、金融学、市场营销、经济法等；会计专业核心课程，如基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、审计学、成本会计、管理会计、公司战略管理、税法等。从表3中也可以看出，软件工程（会计学）在课程设置上呈现出以下特点：①本着会计核心课程优先原则，将会计的核心专业课程几乎全部开设；②经济管理类课程选择性开设，一般主要开设管理学、宏微观经济学、统计学、经济法等基础课程，其余课程在课时剩余时开设；③相对于纯会计专业，一些例如财务报表分析、会计制度设计、会计发展史、纳税会

8、计、金融会计、预算会计、资产评估等课程，因总课时限制未进行设置或放入到选修课中。3．交叉课程设置。表4给出的