2012年理工类职称英语考试攻略

《2012年理工类职称英语考试攻略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、光盘资料第一部分考纲解读一、概述总述：全国专业技术人员职称英语等级考试是由人事部组织实施的一项国家级外语考试。综合类理工类专业类别卫生类注：三类考试的共同点和不同点：每个级别的试卷内容，除综合类外，普通英语和专业英语题目各占50%。对于类别的区分意义不大，原则上考生报综合、理工、卫生的任何一类都是可以的，考生可结合自身情况及单位规定进行报考。在正式考试中，50%的题都是一样的。A级B级等级C级总分：100分考试时间：120分钟注：参加考试的考生允许带一本普通的英语字典进入考场。建议参加C级和B级考试的考生可以使用《牛津英汉双解词典（中级）》，

2、参加A级考试的考生适用《牛津英汉双解词典（高级）》，还可以同时考虑准备一本《牛津英语同义词词典》。二、评价目标总目标：171A级B级C级2小时内3000词2200词2600词能正确理解所读材料的内容要求：（一）词汇量词汇量A级C级B级6000词和短语5000词和短语4000词和短语注：可以主要掌握2000个左右的核心单词和短语结构。实际考试中出现的超纲词一般都会给出中文注释。（二）语法知识语法知识句子的基本语序及其意义时、体的形式及其意义句子的结构和常用句型从句的构成及其意义句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系注：不直接

3、考查语法，对基本语法的考查融入到各类考题中，进行间接考查。（三）阅读理解能力171阅读能力主旨和大意猜测词汇和短语的意义理解句子和上下文之间的意义关系判断和推论事实和细节作者的观点和意图三、考试内容与试卷结构总述：A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难以程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。阅读理解45%概括大意与完成句子8%阅读判断7%词汇选项15%完形填空15%补全短文10%171试卷结构及考查目的（总题量65题，满分100分）题型材料类型答题要求考查目的题量分值

4、第一部分词汇选项（四选一）15个句子给出15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。在一定语境下理解单词或短语的意义。1515第二部分阅读判断（三选一）1篇短文（300～450词）给出7句话，要求应试者根据文章内容做出判断（正、误、没有直接或间接提到）。识别和判断文章信息。77第三部分概括大意与完成句子(选择搭配)1篇短文（300～450词）分两部分：1.概况大意（6选4）；2.完成句子（6选4）。抓大意，掌握细节。88第四部分阅读理解（四选一）3篇短文（各300～45

5、0词）每篇短文后有5道题，每道题后面有4个选项，要求应试者从中选择1个最佳答案。抓主旨，掌握细节，做出判断。1545第五部分补全短文1篇短文短文中有5把握文章结510171（选择搭配）（300～450词）处空白，要求应试者通读短文并将移出的部分重新放回短文的相应位置（6选5）。构、作者思路。第六部分完形填空（四选一）1篇短文（300～450词）短文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者从中选出1个最佳答案。正确理解文章内容。1515注：A级考题中每篇文章长度为350～450词左右；B级考题中每篇文章长度为300～450词左右；C级考

6、题中每篇文章长度为250～400词左右。四、命题原则（一）合理安排测试项目的层次结构。（二）合理安排测试项目的难度结构。五、答题及计分方法答题：1.均采用客观性试题；2.在答题卡上作答；3.每题只选择一个答案；计分方法：只计算答对题的数目，答错不倒扣分。171第二部分答题技巧一、词汇选项1.题型及命题方式题型：给出15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。命题方式：171命题方式主要考查次要考查对大纲指定的词汇的认知，包括动词、形容词、名词、副词及短语。1.构词法2.

7、同义词、近义词辨析3.易混淆词汇辨异4.借助语境判断划线词/短语含义的能力5.借助划线词/短语的前后搭配推测划线词/短语含义的能力2.做题技巧171构词法合成法派生法转换法两个或两个以上的词一起出现，合成一个新词的方法。在一个词干（或词根）前或后加上一个词级（前缀或后缀）以构成一个新词的方法。不给单词添加任何前后缀，使单词从一种词性变为另一种词性的方法。afternoon=after+noonbi–“两个”：bicycle两轮车/自行车book(n.书)–book(v.预定)1）借助单词构词法记忆单词2）借助单词读音与拼写之间的关系记忆单词英

8、语单词中的一些字面组合有其通常对应的读音，因此通过记住单词的读音也就能“联想”起该单词的字母组合形式，借助单词的读音记忆单词是学习和记忆单词的基本方法。元音字母组合