小学语文国培总结

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1、小学语文国培总结小学语文国培总结，国培计划针对的农村骨干老师的再教育再培训，本文整理农村骨干教师参与国培计划之后的个人感受，对新课标，课堂教学的模式的深层了解和感悟体会。　　小学语文国培总结　　学期，我非常荣幸地参加了2012国培计划湖北省农村骨干教师置换培训。因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，上课专心听讲，认真作笔记，按时完成作业，积极参加培训班的每一次活动。时间一晃而过，转眼间，在湖北科技学院培训的三个月时间已接近尾声。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有小学

2、名师的教学展示，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家指导、引领的说课、评课、小组讨论。通过这段时间的培训，让我受益匪浅，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面我就把这次培训期间所学的点点滴滴和大家交流一下，希望能与大家分享。　　一.带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了国培课堂。　　课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了专家的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性，激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣;让我第一次感受到了儿童文学的趣

3、味性，感受颇深;让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路;通过对小学语文教学实用信息技术的培训，我明白了多媒体辅助教学的重要性，学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。　　在培训中无论是每一次的听课学习，还是专家的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的机会，因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思

4、和总结。对我来说，这次培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。123全文查看　　二.更加全面深刻的理解了新课标理念。　　新课标理念强调语文教学过程中，应以学生发展为中心，应注重语文学科的工具性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。这次教育培训，我体会到新课程教学应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培

5、养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。我逐渐明白：语文姓语，语文教学要体现一个中心两个基本点：一个中心即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。两个基本点即培养语文能力(听、说、读、写、书)，提高人文素养。要由教教材变成用教材教;由教课文变成用课文学语言、用

6、语言。阅读教学重视表达，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。　　新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，迅速转型，由知识仓库型升级为创新型教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠

7、人，而应做个育人的艺术家。　　三、国培促进我的专业发展，让我不断成长。　　这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是教学不仅是一门复杂的学问，同时又是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。因此，我对自己的教学有了新的要求：　　1、转变教师的角色地位。新课标倡导以学生为主体，教师为主导的新理念。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了对学生