实验室设备管理系统的设计与实现

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1、学校门诊管理系统的设计与实现课程设计报告实验室设备管理系统的设计与实现课程《数据库原理及应用》班级姓名学号指导教师时间:2012年5月21日至2012年5月25日23学校门诊管理系统的设计与实现指导教师对课程设计(论文)的评语(工作态度、任务完成情况、能力水平、设计说明书(论文)的撰写和图纸质量等):成绩指导教师签字年月日23学校门诊管理系统的设计与实现目录第一章开发背景4第二章功能描述5第三章业务流程分析6第四章数据流程分析74.1数据流程图74.2数据字典7第五章概念模型设计9第六章逻辑模型设计和优化

2、11第七章物理设计和实施12第八章系统测试14第九章课程设计心得体会21参考文献2223学校门诊管理系统的设计与实现第一章开发背景现今实验室管理一般都以办公人员进行批次记录,其的繁索给具有强烈时间观念的办公人员带来了诸多不便,实验室设备管理缺少一种完善的设备管理软件,为了对设备基本情况管理方便,开发人员完成了全面的调查与分析,同时与目标用户进行了多次深入沟通,并在次基础上着手开发《实验室管理系统》软件。通过课程设计,让学生能够全面了解数据库应用系统的整个开发过程,验证课堂教学中的理论,掌握数据库系统的基本

3、概念,基本原理及应用技术,掌握SQL语言,真正实现实践检真理。信息社会的高科技,商品经济化的高效益,使计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。实验室设备管理迫切需要与计算机联系,不仅可以减轻办公人员的工作同时更能让实验室设备系统管理。计算机虽然与人类的关系愈来愈密切,还有人由于计算机操作不方便继续用手工劳动。为了适应现代社会人们高度强烈的时间观念,实验室设备管理系统软件将会为实验室设备管理带来了极大的方便。23学校门诊管理系统的设计与实现第二章功能描述经过调研及分析,实验室设备管理系统主要完成以下功

4、能:(1)设备入库信息管理主要是管理员对新增加的设备进行登记,包括编号、设备名、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、购买人等。(2)设备运行状况统计可按照设备名称、机房名称以及日期等统计实验室设备运行状况。该功能主要是为了使用户能够实时掌握实验室设备的运行状况,所做的主要操作就是查询和统计,所以数据以只读形式出现。(3)报修设备管理对于有严重问题(故障)的需要修理的设备,记录修理日期、设备名、修理厂家、修理费、责任人等,随时对设备修理情况进行统计,并能够按类别、修理厂家和修理日期查询修理情况。(4

5、)报废设备管理对已经彻底损坏的设备作报废处理,详细记录报废设备的有关信息,并随时对设备报废情况进行统计和查询,要求能够按类别和时间段(年、月或季度)查询。23学校门诊管理系统的设计与实现第三章业务流程分析业务流程图是为了让我们一目了然的看清数据库的运行过程,让设计管理员知道数据库的结构,加以分析已熟悉它的工作过程。并快速建立数据库,数据库设计人员在设计数据库时的模型图。学校门诊管理系统业务流程图如图3-1:报废信息设备信息类别/时间段反馈管理员P2.1用户登录P2.2设备查询P2.5设备审核P2.6报废设

6、备处理用户采购部设备使用状况图3-1实验设备管理系统业务流程图23学校门诊管理系统的设计与实现四章数据流程分析4.1数据流程图数据流程图是为了让我们一目了然的看清数据库中的数据的运行过程,让设计管理员知道数据库的数据流向,加以分析已熟悉它的工作过程。并快速建立数据库,数据库设计人员在设计数据库时的模型图。实验室设备管理系统设备查询管理现有设备管理设备购进管理设备使用管理按类别查询按时间段查询图4-1实验设备管理数据流程图4.2数据字典(1)数据流的描述数据流编号:D001数据流名称:设备入库信息简述:所要

7、入库设备的信息数据流来源:管理员数据流去向:设备入库管理数据流组成:编号+设备名+型号+规格等数据流量:1000/天高峰流量:3000/天数据流编号:D002数据流名称:设备运行信息23学校门诊管理系统的设计与实现简述:管理员登记设备是否良好运行管理员发现设备受损的信息数据流来源:设备入库信息数据流去向:管理员数据流组成:编号+设备名+机房名等数据流量:100/天高峰流量:500/天数据流编号:D003数据流名称:设备彻底受损简述:管理员发现设备受损的信息数据流来源:管理员数据流去向:报修设备管理数据流组

8、成:编号+日期+设备名+机房名等数据流量:100/天高峰流量:400/天数据流编号:D004数据流名称:设备运行状况简述:管理员发现设备彻底受损的信息数据流来源:报修设备管理数据流去向:设备报废信息数据流组成:日期+设备名+机房名+报废情况等数据流量:100/天高峰流量:400/天(2)处理逻辑的描述处理逻辑编号:P001处理逻辑名称:设备入库管理简述:管理设备入库输入的数据流:D001设备入库信息处理描述:根据编号,设备名,

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