2016年检察院实习报告

2016年检察院实习报告

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1、2016年检察院实习报告2016年检察院实习报告一、实习目的接触和意识社会,了解我国司法实践现状,学习检察官普通的理念、逻辑、立场、观点和工作方法,进一步加深对法学基本知识和基本理论的理解,并能进行初步的实际运用;学习法律工作经验,学会理论联系实际,了解各类案件的侦察程序,初步掌握侦察的技巧;造就初步的实际工作能力和业余技能,初步掌握普通的讯问、询问的方法与技巧;初步掌握各种法律文书、笔录等的写作方法与技巧。二、实习基本状况1、实习计划状况(1)实习时间:2016年10月11日至11月11日(2)实习地点:xx区人民检察院反渎职侵权局(

2、3)实习单位:xx区人民检察院反渎职侵权局(4)实习方法:到单位实习工作、帮助侦察案件2、实习单位状况(1)单位名称:xx区人民检察院反渎职侵权局(2)单位简介(自按):xx区人民检察院反渎职侵权局是xx区人民检察院的自侦部门,次要工作是侦察办理渎职侵权类案件,打击国家行政机关、行政执法部门等单位领导、工作人员的渎职侵权犯罪活动。与其他科室相比,开展工作比较独立,工作性质比较特殊,工作纪律要求严厉保守秘密,是打击渎职侵权犯罪的重要部门。三、实习次要内容1、在开展审查举报资料、侦察案件等工作中,经过观察、分析,了解我国依法治国,建设社会主

3、义法治国家的现状。2、在日常工作中,仔细观察、了解人民检察院的组织机构与各项规章制度,相熟人民检察院反渎职侵权局的日常运作,在反渎职局领导和指点教师的指点下,运用所学的法学及相干知识处理侦察办案等实务成绩。3、在日常工作中,学习和掌握人民检察院反渎职侵权局的工作流程,了解、掌握检察院侦察案件、审查起诉、批准逮捕等工作的具体程序,帮助检察官办理案件。4、在侦察案件、审查起诉等工作中,造就初步的实际工作能力和业余技能,初步掌握普通的讯问、询问的方法与技巧;初步掌握询问笔录、讯问笔录、审查报告、提请初查报告、初查阶段报告、提请不予立案报告、司

4、法实务案例分析等法律文书的写作方法与技巧。四、实习总结与领会自己于2016年10月11日至2016年11月11日在xx市xx区人民检察院反渎职侵权局实习。实习期间,在指点老师的协助下,我逐步相熟了检察院反渎职侵权局的次要工作,并能踊跃地完成指点老师交给的各项任务。在实习的过程中,我严厉要求本人,自动了解工作任务,谦虚向指点老师请教,及时汇报工作进程,大胆探讨遇到的实务成绩,认真总结实习工作,仔细挖掘本身无余,始终完善本人,致力进步本人的理论水温和工作能力,失去了实习指点老师的肯定。我随办案人员到看守所提审嫌疑人,了解了渎职类犯罪嫌疑人的

5、次要群体特色:从事职业职位较高、曾拥有(行使)较大的公权力、文明程度较高、社会阅历较丰富、暴力倾向较弱,大多数犯罪嫌疑人是因为在金钱面前思维开始动摇,自我控制能力下降,最终涉嫌贪污、受贿、渎职等犯罪。随办案人员到无关行政执法部门(涉及保密工作,具体部门不便阐明)了解相干案情,调取无关材料。发现我国现行法律尤其是行政执法类的法律法规不够健全,具体规定不够详实,赋予相干执法部门很大的自由裁量权,为繁殖腐败留下了很大的空间。向指点老师请教后,了解到我国立法、执法、司法等方面的现状,我国法治进程还有很长的路要走。在查处无关犯罪案件中,涉及到文化

6、执法的成绩,经与单位指点老师交流,了解到:1、各种法律职业人员分工不同:律师次要职责是保护当事人的人权、诉权;公诉机关,包括法院零碎,次要是保护公权力和公众利益;2、渎职类犯罪受害人在司法实践中,尤其是在公诉案件的诉讼中,很少被列入诉讼当事人,属于最弱人群,利益很难在诉讼中失去表现和保护;3、随我国相干法律制度的健全,文化执法的水平也在逐步推动,相比以前,犯罪嫌疑人的人权等方面失去了较好的保障,但实现真正的保障人权还需求长期的致力。在审查资料、考察案件、初查案件的过程中,指点老师交给我草拟审查报告、提请初查报告、初查阶段报告、提请不予立

7、案报告、司法实务案例分析等法律文书的工作。在写作的过程中,我相熟了相干法律文书的写作方法和技巧,了解了相干办案环节的工作流程,查办案件的方法和技巧。在写作法律文书的过程中,经过与实习单位指点老师讨论,了解到司法实务中,尤其是渎职类犯罪的犯罪造成要件的认定等方面的知识。发现司法实践中,在对渎职类犯罪结果的认定成绩上存在较大争议,相干法律规定不够深入、具体,对案件的考察、初查、立案等带来一定的影响。经查阅相干法律学术论文,发现相干成绩在学术界异样没有定论,无关探讨也很激烈。发现对犯罪客观要件的认定是司法实务工作的难点,司法实践中办案人员次要

8、是经过现有的证据对犯罪嫌疑人的客观意志进行推断。这也是司法实践与法律学术知识之间的存在衔接成绩之处,需求经过司法实践始终积攒经验,找到查案办案的有效方法和技巧。与实习单位指点老师交流了反腐倡廉的成绩,在老师

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