公路分局科学发展观活动整改落实方案

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1、公路分局科学发展观活动整改落实方案按照市局党委深入开展学习实践活动领导小组的安排，从6月下旬开始,分局学习实践活动进入整改落实阶段。为扎实推进分局学习实践活动的深入开展，巩固学习调研、分析检查阶段的成果，实现整改落实阶段的预期目的，现就分局学习实践活动第三阶段工作安排如下：　　一、指导思想　　全面贯彻落实党的十七大、十七届三中全会精神和胡锦涛总书记在江西（**）考察工作时提出的“保增长、保民生、保稳定，弘扬井冈山精神”讲话精神，围绕全分局公路事业又好又快发展这个目标，着力转变不适应、不符合科学发展要求

2、的思想观念，着力解决影响和制约分局公路工作科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于我分局公路科学发展的体制机制，提高领导干部领导公路科学发展、促进公路和谐发展的能力，为实现**跨越发展、决战“两区”、打造赣中交通枢纽和新兴工业化城市作出应有的贡献。　　二、主要任务　　重点要抓好制定整改落实方案、解决突出问题、推进体制机制创新、搞好学习实践活动总结和满意度测评四项工作。　　三、时间安排　　从6月下旬开始，到8月上旬基本结束，大约一个半月左右的时间。　　（一）认

3、真制定整改落实方案（6月25日至6月30日）　　一是对民主生活会征求到的意见和查摆出来的不适应、不符合科学发展观的思想观念问题、影响和制约科学发展的问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，以及体制机制方面存在的问题，进行认真的梳理、提炼、研究、并进一步分析问题产生的根源。二是对征求到的意见和查摆出来的问题进行分类。并按责任领导、责任科室、责任人进行责任分解，责任到人。各责任领导、责任科室和责任人要根据责任内容进行广泛调研，并在调研的基础上向分局党支部提出解决问题的方法和意见。三是分局党支部按轻重

4、缓急和难易程度实行“销号整改”。对容易解决的问题及时解决，对那些难度较大，需要较长时间才能解决的问题，既要有近期安排，又要有中长期规划，什么时间达到什么目标，要分阶段进行部署。四是整改方案确定后采取适当的方式及时向党员、干部、群众公布，接受群众监督，党员、干部、群众也要从关心我分局公路事业发展的高度出发，认真履行职责，积极对整改内容建言献策，帮助整改。并加强检查，督促整改方案的落实。　　（二）扎实推进突出问题的解决。（7月1日至7月15日）　　集中时间、集中精力重点解决阻碍分局公路事业发展急需解决的迫

5、切问题、事关职工群众切身利益的现实问题、党性党风党纪方面职工群众反映强烈的突出问题。通过切切实实办成几件急事、难事、实事、好事，让职工群众感受到学习实践活动带来的新变化。在解决突出问题时领导班子要重点解决好关系单位科学发展的思路、重大措施等方面的问题，各职能科室要重点解决好科室职能范围方面存在的突出问题，对涉及多个部门和单位的问题，要加强协调、整合资源，采取上下互动、左右联动的方式加以解决；对一时解决不了的问题，要向职工群众说明情况，并尽快创造条件加以解决。　　（三）积极稳妥推进体制机制创新（7月15

6、日至7月31日）　　一是对照科学发展观的要求，对现有的规章制度、意见办法等制度进行一次认真梳理。该废止的要坚决废止，该完善的认真完善，该建立的按照“要精、要管用”的原则及时建立，确保单位制度体系的完备健全。二是以这次学习实践科学发展观活动为契机，建立起一整套学习、贯彻、落实科学发展观的长效体制机制，把学习、贯彻、落实科学发展观贯穿于各项工作的始终，并最终转化为单位干部职工的自觉意识与行动，转化为推动公路事业科学发展的内在动力。　　（四）认真搞好学习实践活动总结和满意度测评（8月1日至8月10日）　　一

7、是及时对开展深入学习实践科学发展观活动情况进行认真回顾总结，全面总结好的经验和做法，并对学习实践活动作出实事求是的评价。二是主动开展一次“回头看”活动，认真查找学习活动中存在的问题和不足，并加以整改，进一步巩固扩大学习实践活动成果。三是及时向党员职工群众通报学习活动情况。四是按照分局学习实践领导小组的安排和要求，组织参评人员对分局学习实践活动情况进行满意度测评。同时根据测评情况，进一步完善整改落实措施，确保学习实践活动中尚未解决的突出问题持续得到有效解决。并将测评结果及时报市局党委学习实践活动指导检查

8、组，并以适当方式公布。如测评满意度偏低，要认真分析原因，采取有效措施，限期抓好整改。参加测评人员是：单位党员干部、先进劳模、职工代表和离退休职工代表。最后召开总结大会全面总结学习实践活动的经验和做法。并做好学习实践活动相关文件资料的整理归档工作，确保资料齐全、整理规范。　　分局开展深入学习实践科学发展观活动的总结报告，需经市局党委指导检查组审核把关后，于8月中旬前上报12全文查看市局学习实践活动领导小组。　　四、几点要求　　1、要切实加强领导。整改落实阶