修改小狗包弟导学案 文档

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1、《小狗包弟》预习案预习目标1.识记文字词语等基础知识，了解文章的写作背景及作者简介2.诵读全文，整体把握文章内容，划分层次段落一、基础知识自测1、给下列词语注音作揖浩劫拍摄解剖篱笆舔舐租赁2、下列各组词语中有错别字的一项（）A．作揖歉意舌头舔B．厌倦说谎添了血迹C．租赁虫蛀逆来顺受D．公寓俱乐部绿草如荫二、文章内容梳理本文一共有个自然段，记述了个故事，可以分成个部分，试着用简练的语言概括每个部分的内容三、预习思考1、读完文章和相关背景我对巴金的认识2、本文有什么样的艺术特色四、链接相关知识关于作者巴金（

2、1904．11．25——2005.10.17）原名李尧棠，字芾甘。中国当代文学巨匠、“20世纪中国的良心”“人民作家”。巴金于2005年10月17日19时零6分在上海华东医院逝世，享年101岁。巴金1927年至1928年在法国留学，开始文学创作，1929年《灭亡》的发表并引起轰动，使他正式走上文学创作道路，开始使用笔名“巴金”6。从1921年公开发表第一篇文章，到1999年2月续写《怀念振铎》一文。巴金一生中创作与翻译了1300万字的作品。他20世纪30年代发表的长篇小说的“激流三部曲”、、和“爱情三部

3、曲”、、是中国文学的丰碑。代表作还有《寒夜》《憩园》《第四病室》等文学作品。无党派，一生坚持人道主义和无政府主义的追求，晚年卧病在床却笔耕不辍。关于《随想录》1978年年底，当时，香港大公报老编辑潘际坰重返报社，他通过朋友向巴金约稿，巴金建议他办一个“随想录”的专栏，自己将陆续寄稿，潘高兴地答应了。这个专栏一写就是8年整。晚年的巴金在《随想录》一书中，以罕见的勇气“说真话”，为中国知识分子树立了一座丰碑。他挣脱思想枷锁而不再畏首畏尾，直言中国过去“太不重视个人权利，缺乏民主与法制”，痛感“今天在我们社会

4、里封建的流毒还很深，很广，家长作风还占优势。”集中批判“长官意志”。他对过去的反思，他追求真理的精神也赢得了文化界的尊敬。这是巴金老人一字一句地写的忏悔录。他沉浸在噩梦的恐怖之中，把自己作为箭垛，一鞭一条血痕地解剖自己、指责自己，提醒人们不要忘记20年前的民族劫难。关于文革冯骥才如是说：在这十年中，雄厚的古老文明奇迹般地消失，人间演出原始蒙昧时代的互相残杀;善与美转入地下，丑与恶肆意宣泄；千千万万家庭被轰毁，千千万万生命被吞噬。无论压在这狂浪下边的还是掀动这狂浪的，都是它的牺牲品。哪怕最成熟的性格也要接

5、受它强制性的重新塑造。坚强的化为怯弱，诚实的化为诡诈，恬静的化为疯狂，豁朗的化为阴沉。人性、人道、人权、人的尊严、人的价值，所有含有人的最高贵的成分，都是它公开践踏的内容。虽然这不是大动干戈的战争，但是再惨烈的战争也难以达到如此残酷——灵魂的虐杀。如果说法西斯暴行留下的是难以数计的血淋淋的尸体，“文革”浩劫留下的是难以数计的看不见的创伤累累的灵魂。──《一百个人的十年》6导学案本文预知：1、在记人叙事散文中品读人物2、在记人叙事的散文中赏析为文技巧第一课时（品人）学习目标1、细读文本，根据要求筛选整理相

6、关信息2、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。3、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。一、预习检测（当值小组主持并评点）同学设计的问题我的答案二、导入：义犬故事三、自主学习（组内合作交流）问题一：在作者笔下，小狗包弟是一个什么样的形象？问题二：在作者与小狗包弟的故事中，我经历了哪些情感变化？为什么？（找出相关句子，做好标记，写清批注再进行整理和概括）我的学习成果问题一：问题二：四、展示探究（组间讨论争鸣）通过讨论我们达成的共识：6讨论收获：五、探究人物，提升训练-----------

7、----“写给巴金”请大家也用一段文字来表达你所认识的巴金，并和大家一起分享推荐：感动<中国>2003年度人物----------巴金穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。六、课后思考及作业（一）文章第一段有什么作用？本文在结构和内容设计上有什么特点？（二）《导学案》达标检测同步评估第1、2题。第二课时（品文）学习目

8、标1、细读文本，根据要求筛选整理相关信息2、理解作者结构安排的作用和对小院环境描写的作用，认识并学习以小见大和对比手法。3、感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。一、预习检测（当值小组主持并评点）6二、自主学习（小组合作）问题一：文中第一段和最后两段写了什么内容？与小狗包弟的故事什么关系？问题二：仔细阅读文中哪些地方涉及了景物描写？找出来分析其特点。三、成果展示（组间点评）问题一：问题二：四、探究讨论(师生共研)1、文中记述两则关于小狗的故事，