基于ios系统的朝鲜语学习app开发

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1、基于IOS系统的朝鲜语学习APP开发摘要：该文的研究依托于延边大学科研项目“韩语学习辅助软件的设计与开发”中的部分成果，以iOS操作系统为平台，xcode为开发工具，设计实现了一款朝鲜语学习辅助软件。此APP包含四个模块，实现了登录注册、发音练习、查找单词、学习、收藏等功能。中国8/vie　　关键词：朝鲜语；学习辅助软件；iOS　　中图分类号：TP311文献标识码：A：1009-3044（2017）02-0059-03　　随着移动互联网的发展，人们越来越多借助手机上的APP软件来学习外语。在AppStore中学习韩语的

2、APP不是很多，学习朝鲜语的APP更是少之又少，并且有些APP其质量也很难让使用者满意。很多APP仅限于词汇拼写，而没有过多地涉及口语的练习，这也是APP功能上的一大缺失。　　朝鲜语的使用地区主要分布于朝鲜、韩国和中国的延边朝鲜族自治州。这三个地区的朝鲜语如今已存在很多的不同，一些研究表明其差别主要体现在韵律、词汇、语法等[1-2]。　　随着韩国经济和文化的不断发展，韩语作为9大小语种之一，因就业形势前景良好，正在被全国各大高校所普及。韩剧在中国的热播，韩国明星，综艺节目的风靡，韩流作为一阵飓风席卷了中国，韩语渐渐地被

3、冠以了时尚的代名词的称号。自上世纪90年代末开始，来势汹涌的“韩流”席卷亚洲大陆，至今已有十余载。随着中韩交流的进一步深入，韩流风相当的热门，去韩国旅游购物的中国人也是越来越多，国内的韩国语学习者大大增加[3]。　　近年来在线教育高速发展，“互联网+教育”模式正在兴起[4]。大数据时代的到来，信息技术的支撑使得手机APP快速普及。手机APP以其资源丰富，操作简单等特点受到外语学习者群体的青睐，为其韩语学习提供了便捷有效的新平台[5]。　　针对当前朝鲜语学习APP的现状，本项目以简洁和实用性为原则设计和实现的一款朝鲜语辅

4、助学习APP。此APP可以对比用户录下的读音和单词原来的正确读音进行比较来判断用户读音的准确度。此软件还实现三种学习方式，包括视频教学、常用会话和漫画教学。用户也将可以通过一些资讯来了解朝鲜族的文化风俗与习惯以及如何学好朝鲜语等。除此之外，此软件还具有收藏单词的功能。本项目开发的APP将对学习朝鲜语的用户起到一个很好的辅助学习的作用，尤其是对改善用户的口语。　　1客户端功能设计　　客户端需要满足的需求如下：　　1）用户登录和注销：用户可以自由地选择是否登录和退出登录。若是新用户，可以注册一个账号，若是老用户，可以立即登

5、录。　　2）注册：新用户需要注册一个账号才能登录使用某些功能，如收藏功能。　　3）修改用户个人信息：用户可以根据自己的喜好修改自己的个人信息，如用户名、头像等。　　4）浏览单词：用户可以根据单辅音浏览和学习相应的单词组中的单词。　　5）查找单词：用户可以根据自己的需要查找要查找的单词。　　6）录音和播放功能：用户可以在已登录的状态下录下自己的单词的读音，然后播放自己录下的读音。通过录下用户的单词读音后播放，再与原始的正确读音进行比较，来纠正用户朝鲜语词汇的发音。　　7）播放原音功能：点击播放按钮，系统播放单词的读音。　

6、　8）视频播放：用户可以借助教学视频学习朝鲜语。　　9）浏览常用会话：用户可以根据会话的类别和情景来选择性地浏览常用的会话来学习朝鲜语。　　10）浏览漫画：用户点击不同种类的按钮，将看到一些很有意思的卡通漫画。　　11）浏览资讯：用户可以点击资讯来学习和了解朝鲜族传统文化、饮食和传统婚礼等。　　12）收藏管理：用户可以根据自己的需要，在浏览和学习词汇的过程中将不会的或者是不太熟悉的单词收藏起来，以便日后可以复习。　　2APP功能实现　　该APP分为“首页”、“发音”、“学习”、“我的”四个界面，将各功能分可区，其结构图

7、如图1所示。　　2.1登录模块　　用户登录：在用户没有登录的情况下也可以使用此软件的大部分功能，如用户录音和播放功能、浏览信息功能、查找单词和浏览单词等。只有在登录的情况下用户才能使用收藏单词功能和修改用户的个人信息。　　2.2软件首页　　首页是用户浏览朝鲜族文化风俗信息的界面。在首页的上部放置一组轮播图，其中把3～4个主要信息展示在轮播式的广告栏上，通过点击轮播图可跳转到相应的详情页中，在详情页中按左上角的返回按钮，即可回到首页。　　2.3测试模块　　纠正词汇的发音是此项目中最为重要的部分。用户可以录下自己的读音然后

8、播放，再与原始的正确读音进行对比，以此来提高和改善用户的读音。测试模块实现了此功能，该模块首先根据单辅音或者用户输入的单词查找单词，若查找到单词后会进入单词详情页。在单词详情页中，用户可以录下自己的发音，然后通过播放录音以及单词的正确读音来判断发音的准确性。　　2.4学习模块　　学习模块主要是为用户提供三种学习方式，分别为视频教学