浅谈关于民办高校毕业生就业竞争力的分析的论文

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1、浅谈关于民办高校毕业生就业竞争力的分析的论文论文关键词：民办高校　毕业生　就业竞争力　　论文摘要：从就业的宏观形势来看，大学生就业的结构性矛盾仍然突出，作为民办高校的毕业生的就业压力更为明显，如何提高民办高校毕业生的就业竞争力将是摆在民办高校教学及就业部门的新型课题。本文就民办高校毕业生就业竞争力的要素、现状、就业能力等方面进行简单阐述。　　　　民办高校作为我国教育体系中的重要组成部分之一，近年来呈现快速发展的势头。目前，我国有239所国家承认学历的民办普通高校，其中214所国家承认学历的高职层次的民办高校，25所国家承认学历的本科层次的民办大学。随着各高校

2、自1999年以来连年扩招，普通高等学校毕业生人数也连年增加，就业竞争日益加剧，相对公办院校处于劣势地位的民办高校在毕业生就业方面面临的压力也越来越大。毕业生的就业竞争力将是民办高校面临的重大课题。　　就业竞争力是一个涵盖职业生涯规划、就业能力、专业优势、就业心理、社会适应力等有关要素、关系和行为等多个方面的综合系统，对就业竞争力的评价分析应该从多维度、多视角着眼，从系统的角度对其进行综合考察。从这一要求出发，我们从民办高校随机抽调了500名应届生与工作三年以上的500名往届生进行了抽样走访，在走访过程中我们进行了毕业生就业满意度调查，也进行了就业单位认同度调

3、查。在走访应届毕业生的过程中，90%的应届毕业生都已走上工作岗位，其中78%的应届毕业生对自己目前从事的岗位不满意，超过50%的应届毕业生在寻找机会跳槽;在走访往届生就业状况的过程中，有近10%的往届毕业生已经自主创业，超过80%的往届毕业生对自己工作的满意度较高，只有不足10%的往届毕业生对工作的满意度较低。.从不同侧面综合反映了民办高校就业竞争力的水平和态势；同时，通过毕业生本人及用人单位的综合评价，我们对民办高校毕业生的就业潜力和竞争力状况进行了综合分析，了解了民办高校发展的实际水平，从而提高了就业竞争力。　　通过对民办高校毕业生就业状况的调查，我们发

4、现民办高校初次就业率都很高，多数民办高校的初次就业率都超过了85%，原因是民办高校普遍对就业工作高度重视，专职负责就业工作人员编制都比公办院校多，就业机构健全，建立了比较完善的就业网络，多数民办高校以就业工作为亮点吸引生源，因此毕业生就业率高于普通高校。随着普通高等学校毕业生人数的增加，就业竞争日益加剧，相对普通高校处于弱势地位的民办高校在毕业生就业方面面临的压力也将越来越大。加上社会对民办高校毕业生还在一定程度上存在歧视，许多用人单位对民办高校毕业生在观念上带有有色眼镜，在我们的调查中也能够看到这样一点，在问到“你对民办高校学生就业前景有什么看法”时，50

5、%的学生认为“就业初始阶段相当艰苦，对未来发展很难估计”。这些现象值得政府和社会广泛关注。我们在调查中发现，超过50%的用人单位认为：民办学校的毕业生的就业期望值一般较低，动手能力较高，社会适应力较强，岗位角色的转变及角色认知较快，对专业的对口要求不高，这些是民办高校毕业生就业较为顺利的有利因素。另外，多数民办院校确立“以服务为宗旨，就业为导向”的办学思想，“以市场需求为根本，社会需要为导向”的办学机制，这就必须使评估的指标体系由重过程评估转化为重结果评估，结果评价中要突出学生和用人单位对学校办学水平的评价；就业竞争力的综合评价，充分发挥评估在推进高校办学理

6、念转变、就业工作水平的提高、体现自身特色形成中的作用，要起到推动大学生就业竞争力的作用。因此，民办高校更应该不断提高自身办学水平，扩大自身影响，增强知名度和美誉度，使毕业生增加自信心和自豪感。　　毕业生应该具备的能力是多样的，各种综合能力的组合决定了其就业竞争力的高低。为了促进民办高校的蓬勃发展，提升民办高校的核心竞争力，本着科学合理，实用实效的原则，通过科学的指标设置，把毕业生应该具有的各种能力给予加权平均，综合得出一个分数，来大致衡量出这个毕业生的就业竞争力。因为毕业生是学校的“产品”，毕业生能力的评价最终也可以反映出毕业院校的竞争力水平。首先说明专业指

7、标的设定，民办高校专业能力是就业能力的最基础指标，根据社会需求设置专业，根据不断变化的就业形势及时调整专业，这才是民办高校“以就业为导向”的策略。应该设定制式的项目调查问卷，在每一届毕业生就业工作结束后进行专门的毕业生跟踪回访，收集各方面意见进行归类汇总，将情况反映到教学部门及招生部门，由教学部门、招生部门、就业部门召开各部门联动研讨会议，进行专业设置和调整。只有毕业生有了一定的专长，才能在日益激烈的竞争中立于不败之地。我们从四个方面来分析专业能力。一是工作能力，工作能力是专业能力最直接的反映，对于民办高校的毕业生尤为重要。二是岗位相对对口，绝对对口是很难的

8、，工作岗位与所学专业是否相对一致，反映出学校专业的科