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1、华裔留学生教育与构建海内外同胞和谐关系论第28卷第11期2007年11月湖南科技学院JournalofHunanUniversityofScienceandEngineeringVoI.28No.1】NOV.2【x】7华裔留学生教育与构建海内外同胞和谐关系论陈雪琴(华侨大学统战部,福建泉州362021)摘要:随着改革开放和来华留学事业的发展,华裔青年来华留学已渐成趋势,侨务大省可以大力扶持涉外高校,依托华裔留学生,构建海内外同胞和谐关系,并借华文教育的推广,使之在海外侨社侨团中发挥桥梁作用,保持和促进海内外同胞关系的可持续,和谐发展,关键词:华裔青年;海
2、内外同胞关系;华文教育中图分类号:G648.9文献标识码:A文章编号:1673-2219(2007)11一O165—03胡锦涛总书记在全国统战工作会议上指出:要正确认识和处理海内外同胞的关系,凝聚人心,汇集力量,围绕共同目标实现各种力量的大团结,大联合.随着海外华文热的兴起,华裔青年来华留学人数急剧增加,做好他们的教育管理工作成为涉外高校学生思想政治教育工作的新课题,招收华裔留学生,并依托他们促进海内外同胞关系的和谐发展是有效且可行的.一华裔留学生招收情况和动态(一)招收基本情况分析从1950年接收第一批华裔留学生起,57年来,我国为许多国家,特另0是发
3、展中国家培养了大批科技,教育,外交和管理人才,对发展和巩固同世界各国政治,外交和经贸关系,开展文化,教育和人员交流做出了积极贡献.随着改革开放的深入,我国综合国力和国际地位显着提高,来华留学工作也取得了前所未有的大发展,2003年我国接收各类来华留学人员共计7.8万多人;2004年达11.1万多人;2005年更是达到14.1万多人.迄今为止,中国内地所有省市自治区都有高校接收华裔留学生,而且呈现出数量不断增长,层次结构不断提高,专业变化越发明显三大趋势.攻读硕士和博士学位的华裔留学生人数明显增加,所选的专业正从汉语,中医,中国画,中国戏曲等传统学科向科技
4、,经济,管理,法律等应用学科扩展,从而形成了"汉语+专业"的教育趋势,他们希望通过学习中文了解丰富的中华文化,也为收稿日期:2007--05--23基金项目:本文系福建省高校思想政治教育研究会2007年重点课题,福建省教育厅社科研究思政类课题"依托华裔留学生促进海内外同胞关系和谐发展"的成果.作者简介:陈雪琴(1972一),女,福建长乐人,副教授,法学硕士,华侨大学党委统战部剐部长,主要从事留学生教育管理及统战理论研究.自己的未来创造更多的发展机会.(二)华裔青年思想动态分析华裔青少年身上不仅留着华夏民族的文化烙印,还带着各旅居地多样的文化色彩,在与校园
5、,社会环境的心理互动与适应状况上又各有千秋,总的看来具有"四同四异"."四同"主要是:首先,对中华传统文化有基本的认同感.每一个留学生作为个体,是具体国家,具体地域文化活动的载体,接受旅居地文化的同时又秉承着经历改良的中国传统文化.其次,具有较强的爱国(祖籍国),爱乡之心.华裔留学生普遍认同中国.在交谈中还时常流露出对家乡的眷恋和憧憬.第三,见多识广,动手能力强,乐于组织社团开展活动,在参加工科类科技作品或设计竞赛,在建筑外观和工艺产品方面的设计理念往往犹如神来之笔,得到不少导师和同学的赞叹.第四,竞争与民主参与意识较强.对学校各方面的管理工作也能通过各
6、种渠道提出许多建设性的意见,是学校民主管理工作中重要的组成部分.但是他们与国内学生相比也存在一些缺点:例如纪律性不强,集体主义观念较为淡薄,有高人一等的优越感,学习基础较差等."四异"则是指:首先,在政治观念方面,一般东南亚华裔留学生对当代中国的政治认同感优于其他地区,尤其是马来西亚学生,能比较客观地评价政治事件,东亚,大洋洲和欧洲次之.其次,学习适应方面,华裔留学生的学习态度与经济状况一般呈负相关的关系,东南亚华裔留学生的经济条件相对好一些,缅甸,柬埔寨则比较困难,而他们却能刻苦学习,从学习技能来看,华裔留学生汉语的表达和逻辑推理能力不平衡.第三,在学
7、习需求上,东南亚国家和新移民的子女受东方传统教学理念和教学方式的影响较深,基础知识比较扎实,但独立思考,自主学习的能力欠缺.第四,从旅居性格和生活习惯的养成上,经历个体心理冲突和挑战的留学生们通常在留学的初期都有"文化震荡"的体验,常常表现在农,食,住,行等日常生活最基本环节上的文化冲突和整合,积极引导和指导留学生平稳度过文化震荡期,尽快】65完成学习的适应,是留学生教育管理工作的重点.二华裔留学生教育管理现状及思考迄今为止,中国大陆接收华裔留学生的高校约占总数的I/3左右,基本确立了"根据特点,生活上适当照顾,教学上区别对待,管理上相对独立,纪律上一视
8、同仁"的方针,教育管理方法则不尽相同.(一)各涉外高校的基本做法坚持对华裔留学生
