人音版音乐九下《友谊地久天长》word教案

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1、文档投稿赚钱http://max.book118.com海量优质资源等您下载友谊地久天长南院附中包素琴【教学年段】初中二年级【教学课时】一课时【教学目标】1、能够让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情，并用自己喜欢的方式抒发友爱之情。2、了解《友谊地久天长》的创作背景，并用抒情、柔美的歌声演唱《友谊地久天长》，以表达真挚的友谊。3、掌握弱起小节【教学重点】用抒情、柔美的声音演唱《友谊地久天长》【教学难点】让学生懂得珍惜朋友间的友谊和友情【教材分析】《友谊地久天长》又名《过去的好时光》，是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18世纪苏格兰最伟大的农民诗人。20世纪40

2、年代美国影片《魂断蓝桥》，将这歌歌曲作为主题歌，歌名为《友谊地久天长》或《一路平安》《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子，歌曲第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二句更进一步抒发了内心的激动情感。歌曲曲式为二段体整形结构。四个乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。乐曲的第一、三句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱有情思绵绵，催人泪下之感。

3、【教学过程】一、导入--5师：上课之前，我想把我最喜欢的一首歌跟你们一起分享！（播放音乐—周华健《朋友》）师：这首歌的歌名是什么？师：相信每位同学都有自己的朋友，那我来做个调查（抽个别学生回答）师：你的朋友在场吗？用你自己的方式跟他打个招呼，你觉的你朋友哪些方面最吸引你啊，跟你朋友一起玩很开心吧，能否举例说明让你们最值的回忆的事情。师：你讲的故事真好听，谢谢你把你的朋友介绍给我认识。现在请同学们欣赏一首歌曲，请认真体会歌曲的情绪。二、学唱歌曲《友谊地久天长》----20（一）完整聆听思考：歌曲表达了怎样的情感？(友谊)　（二）简介歌曲创作背景师：《友谊地久天长

4、》是一首苏格兰民歌，词作者罗伯特·彭斯是18文档投稿赚钱http://max.book118.com海量优质资源等您下载文档投稿赚钱http://max.book118.com海量优质资源等您下载世纪苏格兰最伟大的农民诗人。这首歌翻译过来有几种名字，如《忆往日》、《过去的好时光》等。这首歌在英国家喻户晓，在我国流传也很广。今天我们就来学习这首歌曲（三）学唱歌曲1、教师范唱歌曲问1：歌曲的拍号是几拍子？（4/4）强弱规律是怎样的？●○●○2、弱起小节：x︱X·X X 节奏的循环出现。○●师：歌曲的第一小节是弱起小节，听我唱，请你说出第一小节的音是弱还是强歌曲中哪

5、些地方还有出现弱起小节？3、旋律练习（师范唱）51113212311356（注：附点是延长前面那个音半拍，）小结：《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为4/4拍子。歌曲曲式为二段体方整性结构。全曲四个乐句均为弱起拍，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。4、完整学唱歌谱。5、随琴用hm哼唱第一、二乐句；用la学唱三四乐句。闭口音的唱法，较长乐句的换气上要加以提示，学生提出在学唱时发现的问题，以及给其他同学提出的建议。6、填入歌词，完整唱第一段。唱歌注意事项：A、注意唱歌时不要喊叫，B、唱歌时面部表情、气息及坐姿的要求。7、分析歌曲，指导学生有感情地演唱。友

6、谊是关心，友谊是互助、友谊是穿越人海，不期而遇的缘分。当灾难来临的时候，对他们来说友谊是最可贵的。让我们以最真诚的心情来演唱歌曲（歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步抒发了内心的激动情感。　　乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似问句；下句曲调向下进行，似答句。这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪下之感。）8、分角色演唱9、完整唱歌。学生完整演唱全曲，准确表达歌曲的情感。（听伴奏带唱）三、欣赏《一路平安》---8师：同学

7、们的歌声好美！美国有一部经典影片《魂断蓝桥》，它主题音乐《一路平安》就是根据苏格兰民歌《友谊地久天长》改编创作的，《魂断蓝桥》讲述的是发生在第一次世界大战期间，芭蕾舞演员玛拉与美国军官罗易的爱情故事。夜深了，二人在酒店伴着乐曲《友谊地久天长》互诉衷肠，烛光一支支熄灭，玛拉祝即将奔赴前线的罗易一路平安。现在请同学们欣赏文档投稿赚钱http://max.book118.com海量优质资源等您下载文档投稿赚钱http://max.book118.com海量优质资源等您下载《魂断蓝桥》中的主题音乐《一路平安》。四、延伸　　师：歌词写得真好，友谊地久天长，同学们朝夕相处

8、快两年了，大家一起学习、成长、共同进步