大学生人生定位中博弈研究

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1、大学生人生定位中博弈研究【摘要】人生定位对一个人的终生发展有着至关重要的作用，那些成功的人士之所以会成功就是因为他们在年轻的时候就确定了自己前进的方向，因此及早的做出适合自己的人生规划是自我发展的先决条件。本文从博弈论的角度出发，先分析了客观因素对自身发展的影响，然后分析了主观因素对自我定位的重要性，最后得出如何做出适合自己的选择，其中我也提出了如何改观客观因素的方法，希望大家在未踏出校门之前建立正确的人生观、价值观。【关键词】博弈论；人生定位1.引言有什么样的追求就会造就什么样的人生高度，从古到今，各类人才英雄辈出，有选择桃源隐居的田园居士，也有当官做商的伟人，选择不

2、同，但都名扬千古。有人认为人生必须轰轰烈烈才不枉此生，也有人认为日子平平淡淡才是真，于是造成了当今大学生价值观混乱，对自己的未来一片迷茫，有的人进入社会后抵不住金钱的诱惑误入歧途，这些都是因为没有很好的认识自己、认识社会而造成的自我迷失。5大学生正处在思维的少壮时期，家庭、社会、学校都会对大学生的认识造成一定的影响，这些都是外界因素，最主要的是内部因素，也即自我认识，如果一个人不能对自己做出正确的评价，那么他就很容易活在虚幻中，一旦受到现实的打击他就会一蹶不振，甚至选择死亡来逃避现实。社会就是一个大熔炉，把那些韧度高的钢铁重新打造成新的、用得着的钢材，那些废品最终会成为

3、炉渣被舍弃掉，正所谓适者生存就是这个道理。2.相关研究理论博弈论又称为对策论，它提出个人的效用函数不仅仅依赖于个人的选择，而且还依赖于他人的选择，个人的最优选择是其他人选择的函数，也就是说人与人之间的选择是相互的，当一个人在做出选择的时候，不再仅仅是从自身角度出发去考虑问题，更主要考虑与自己决策相关的人会做出什么样的决策。传统经济学研究的是自然的不确定性，而博弈研究的是策略的不确定性，它比自然不确定性更具有随机性，这里值得注意的是博弈对象不单单局限于人，还有一个经济体、社会大环境等。博弈的最终目的是使参与者个人效用最大化，这些效用不再局限于经济方面，还有心理预期方面，对

4、比传统经济，博弈论加入了理性人假设，用理性的头脑做最优的选择，这便是博弈要达到的效果。博弈先从个人角度达到个人决策最优，然后得出整体最优选择，有时候这个选择并不是个人效用最大，但一定是整体效用最大。53.家庭基础定位分析家庭的好坏并不能决定一个人的日后发展，但家庭的好坏对部分大学生的心理发展产生了影响，有的大学生羡慕嫉妒富家子弟的所有，从不公心理逐渐转变为偷取谋害的念头。这里先假设大学生心理素养比较低，那么家庭条件好的学生多数会选择炫耀自己的财富，从衣着到首饰及个人用品都会选择最好的，而家庭条件不太好的同学就会抱怨，得不到的东西就会想尽办法得到，由此可以得出如图1所示的

5、模型。家庭条件不太好的同学偷到显富同学东西的效益为a，偷不到为c(a>c)，富人显富为b，不显富为d（b>d,b>a），富人不显富心理会感到很压抑、不舒服，在富人不显富的情况下，家庭差者选择偷，家庭差者就会产生犯罪感，但对于心理素养差的人来说偷到了就会满意高兴(a>d)，于是得出b>a>d>c，由此可以看出家庭好的孩子最优选择是显富，而家庭差的孩子最优选择是偷。这里就涉及到家庭教育与学校教育的重要性，家长要给孩子从小灌输“自力更生”的思想，弘扬中国传统吃苦耐劳的美德，这样家庭优越的孩子会认识到劳动对一个人成长的重要性，而且也能体谅家庭条件差的孩子的苦衷，学会如何去体贴和

6、关爱他人，同时让家庭条件不好的孩子认识到劳动可以创造价值、创造财富，忌攀比妒忌之心。从学校这方面来看，尽量要求学生节约朴素，把帮助他人为荣，奢侈浪费为耻，提倡人人公平。5近几年国家提出的贫困补助就是为了鼓励贫困上进，拉近贫富大学生之间的差别，但有些地区对于贫困生的鉴定还存在一些问题，主要是部分贫困生基于虚荣心或好强心而不愿承认自己是贫困生，虚荣心强的孩子怕一旦承认自己是贫困生就会遭到朋友的另眼相看，好强心的孩子把这种鼓励性的补助认为是一种救济，还有是因为家庭条件不错的孩子不甘心把补助白白给了条件不是很好的同学，认为家庭条件不好的同学占了便宜，假定有1000元的补助，家庭

7、不好的同学接受就会产生c单位的负效应，如果家庭好的同学感觉到不公平可以向学校反映或弄一个假的贫困证明，于是这1000元就被平分了，家庭好的同学就会得到c单位心理满足的正效应，由此可以得出如图2所示的模型。这个模型的均衡显然是(接受，不公平)，产生的一种社会现象就是本来家庭条件不是很好的同学很压抑的接受补助，家庭条件好的同学也得到了本不属于自己的那一份，使这种不住机制失去了原有要达到的效果。但对于一个素质好的大学生来讲，很少有人会去争这些补助，如果加上学校的优质教育与信息公开公平化，将补助以奖金的形式发放出去，那样会更具有说服力。4.教育的