2015年校本研修心得体会

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1、2015年校本研修心得体会2015年校本研修心得领会短短二十余天的“国培”校本研修学习阶段只管已经完结，但其中的点点滴滴足以让我的心灵失去一次史无前例的洗礼，也相对是一种理念上的冲击。校本研修是以学校为钻研主阵地，以学校教师为研修主体，以学校教育教学实践中的实际成绩为研修内容，以促进先生发展，教师业余化程度进步为研修目的，把教师培训、教育科研、教学钻研、学校治理和校本课程的开发等无机地融为一体，既是一种并于教师和教育教学的举动钻研，也是一种制度建设，更是一种瘦弱向上的学校文明。上面就是我这次学习中最深刻的三点

2、心得领会：1、校本研修促进教师发展在从事教学的9年里，不断以为校本钻研不是教师重点探索的成绩。作为教师只需把课上好就可以了，因此也不会去认真的考虑校本研修对教师成长的意义。经过“2012国培计划农村中小学骨干教师置换脱产培训”研修学习后，我忽然明白了新教师要成长就要从反思本人的教学行为入手，实现先进的教育理念与常态课堂教学行为的无缝对接；经过教育科研改善教学，构成钻研能力；同时要改变和拓展本人的工作形式和工作内容，把校本研修与日常教学活动整合，与教育科研整合，与新老教师的共同发展整合，把成绩诊断与经验总结、经

3、验提升整合。这样新教师才能快速在校本研修实践中锻炼成长。实践反思是开展校本研修的基础和前提。校本研修只要转化为教师个人的自我认识和盲目行为，才能失去真正的实施。只要教师本人才能改变本人。只要教师认识到本人的教学经验及其局限性并通过反思使之失去调整和重组，才能构成符合新课程理念要求的先进教育观念和个人化教育哲学。2、“教师需求一生学习”。这是这次研修实践给我感受最为深刻的中央，是学校各位教师浓厚的学习惯氛感染了我。校本研修一定要有先进的教育理论为指点和依附，这样才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中死

4、记硬背，将其转变为盲目的教学行为。所以咱们更应该坚持理论学习，进步本人的理论程度，在学习和钻研中留意理论和实际相结合，树立优异学风，刻苦研讨业务，始终学习新知识，探求教育教学新规律。研讨教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习他人的优点和长处。另外，为专业时间多学习信息技术，顺应古代教学的要求。3、在课改的课堂教学中，立足于本校先生的实际特点，始终探求适合先生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。尤其在教学中，我留意学习其他老师的先进经验，善于总结本人在教育教学中的点

5、点滴滴，严以律己，从大事做起，当先生的表率。从大事中总结小道理，始终改进本人的教育形式。踊跃参加下级领导组织的各项教育教学学习活动，进步本人的教研能力。踊跃订阅对教育教学有协助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，始终进步本人的教育教学程度。在新课程改革的实践中，教师要将先进的教育理念转变为常态下的课堂教学行为就必须实现由以教为本向以学为本的转变。校本研修之路，起伏曲折，没有止境；校本研修之峰，危崖突兀，盛气凌人。在探寻教育真理的道路上，我愿与各位同仁结伴而行，互相掺扶，去感悟“会当凌绝顶、一览众山小”的豪放与

6、雄奇，去领略教学钻研和教育科研的无限风光，谱写人生的瑰丽和生命的辉煌！第二篇：2015年校本研修心得领会本周咱们全校教工开展了一次校本研修活动，咱们听了几位优良教师的示范课。我看到了一名优良的教师既是好的教书匠也是好的学习者，只要始终地学习、吸收养料，才能源源始终地向先生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推进新课改和促进教师业余发展的重要作用方面堪称功不可没。在全国全面推动素质教育，基础教育课程改革的大好情势下，我致力工作使本人在校本培训中始终进步教育教学程度，增强本人的业务能力，进步本人的综合素质，从各

7、个方面始终进步和完善本人。本着实事求是、一分为二的准则。上面我就本人的校本研修学习过程，谈点领会：首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。处理教研时间成绩，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、考虑。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程自身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的方式，这样更无利于及时发现成绩，处理成绩，让教研更具实效。我领会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不添加本人额外负

8、担的前提下，添加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。其次，教研从生活中来。理想上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只需咱们做有心人，善于发现，勤于考虑，教研可以随时随地进行。比如，当咱们在路上看到一个小孩不小心摔跤一直不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，咱们就该想到：事实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识先生，正是以后很多教师在教育教学中普遍存在的景象。这样导致先生经常处在