全国远程培训研讨会交流材料--文书

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1、全国远程培训研讨会交流材料>>文书　　扎实推进远程培训努力构建人才支撑平台　　**市地处四川盆地西北部，距省会成都95公里，幅员面积2万平方公里，人口537万，城市人口80余万，是四川省第二大城市。**有2200多年的文化底蕴，孕育了嫘祖、大禹、李白、欧阳修、邓稼先等历史文化名人。**城市环境优美，先后获得国家卫生城市、园林城市、环保模范城市、优秀旅游城市、全国精神文明建设先进城市和联合国改善居住环境最佳范例城市等殊荣。**市是四川省的人才大市，拥有以中国工程物理研究院为代表的国防科研院所18家，西南科技大学、**师范学

2、院等大专院校10所，长虹、九洲、东材、新晨国家技术中心4个，两院院士26名，各类专业技术人才17万人，其中高级职称7100余人，享受政府特殊津贴有突出贡献专家800多名。　　2000年9月，党中央、国务院批准建立中国（**）科技城以后，全市各部门对人才的需求更加迫切，**市人事局认真贯彻实施《四川省专业技术人员继续教育条例》，准确把握干部培训与人才建设的内在联系，扎实开展远程培训工作，为**实现跨越式发展搭建了高效、优质、便捷的人才服务通道。　　一、转变理念，提高认识　　当今时代，科技进步日新月异，围绕资源、市场、技术、

3、人才的竞争更加激烈，人才已成为综合国力竞争的战略重点，《干部教育培训工作条例》指出：干部教育培训工作在人才队伍建设中发挥着战略性、基础性作用。因此，如何增强培训工作生命力、提高培训工作质量是摆在我们培训工面前的永恒课题。　　我市从2004年开展专业技术人员继续教育工作以来，已有45000余人参加学习，培训方式主要是集中面授，通过认真组织，狠抓培训质量，几年的集中面授培训工作取得了显著成效，但传统的面授方式带来的不足也是非常明显的，由于参训人数众多，不仅授课效果难以保证，而且教材、师资、设备、场地落实难度很大，培训成本很高

4、，需要耗费大量的人力物力和财力，从中我们清醒地意识到:网络培训是培训工作现代化的必然要求,必须充分利用网络平台，大力开展远程培训，因为网络学习通过改变传统的面授学习方式，使学员培训不受时间、地点的限制，既解决了工学矛盾，又满足了学员自主学习的需要，同时，网络培训报名、注册、交费、审核、学习、考试均在网上进行，能极大地降低行政成本、提高培训效益。　　二、积极准备，扎实推进　　由于集中面授已被广大专业技术人员所适应，因此，我们原计划用三年时间将网络培训全面推开，不去盲目追求“一步到位”，坚持“总体规划、分步实施、跨越发展”的

5、指导思想，紧密结合实际，“边建设、边培训、边应用、边完善”，但“5.12”大地震使我中心和各县市区的培训场地和设施遭到严重毁损，加之灾区余震不断，集中面授根本无法进行，迫使我市的网络培训工作提前实施，但由于我们做到了早安排、早准备，从而使整个网络培训工作从试运行到全面开通都井然有序。　　1、健全机构，加强对远程培训工作的领导。**市委市政府和**市人事局一直高度重视培训工作，市转业军官培训中心成立时就被确定为财政全额拨款的副县级事业单位，2007年6月**市编委又批准市转业军官培训中心增挂市专业技术人员继续教育中心牌子，

6、实行两块牌子一套班子。同时，我们足额配备了网络管理人员和教务人员，具体负责远程培训的组织实施与网络管理维护。2006年以来，我们多次到远程培训开展较好的省市参观考察，积极筹划我市的网络培训和培训平台应用工作，力求在较短的时间内为我市各级各类人才培训搭建起优质的网络平台。　　2、加大投入，完成培训硬件、软件建设。市人事局对继续教育工作的重视程度和支持力度逐年加大，装修了适合现代化教学的多媒体教室5间，添置了投影仪5台、笔记本电脑7台，并及时对本次特大地震灾害中严重毁损的综合大楼和餐饮楼加固维修。几年来我们花了大量人力、物力

7、、财力建设网络培训平台，一是考察选择科技实力较为雄厚的网络公司设计**继续教育网，反复评估网络建设的硬件设施和软件开发，将适合服务对象、操作水平、基础条件作为选择网络的标准；二是在学员学习课件的设制上，要求既能完成人事部、省人事厅规定的学习任务，又能结合我市培训工作实际；三是将国家人事人才卫星网提供的全国知名专家、教授学者视频授课与本地教师的授课有机结合，使专业技术人员通过培训能够拓宽视野，提升创新能力，适应形势发展。　　通过几年的不懈努力，到2007年底，我中心基本完成了网站建设，从2008年4月起开始试运行**专业技

8、术人员继续教育网。　　3、有效宣传，认真组织网络培训工作。过去我们在集中面授时每次都要向学员宣传网络培训的优势，鼓励学员在条件许可的情况下尽可能参加网络学习。地震后，我中心迅速作出反应，将原定的“采取集中面授和网络培训两种方式进行，网络培训在个别县市区试运行”的培训方式调整为“以网络培训为主，面授培训为辅”。并及时派