绩效工资考核分配方案

《绩效工资考核分配方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、绩效工资考核分配方案2009年12月7日全体教职工会讨论通过一、指导思想　　为进一步加强我校内部管理，充分调动我校教师工作的积极性，加强教师竞争意识、合作意识，构建合理、公平、公正，具有激励机制的学校内部分配制度，以科学发展观为指导，根据九教发[2009]5号《关于重庆市九龙坡区义务教育学校及教职工绩效考核办法》文件精神，结合我校的实际制定本方案。　二、考核分配原则　　（一）尊重规律，以人为本尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性等特点。（二）以德为先，注重实绩完善绩效考核

2、内容，把全面贯彻教育方针和师德放在首位，注重学校全面发展和教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。（三）激励先进，促进发展鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，促进教育均衡发展。（四）客观公正，简便易行坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、考核范围对象　　2009年1月1日及以后在编的本校正式教职工（校长、书记由区教委考核和发放奖励性绩效工资）。四、考核程序、内容及方法（一）、考核程序1．校级干部考核程序在区教委考核领导小组的领导下，按照《重庆市九龙坡区中学

3、领导班子和领导干部考核评价办法》和相关规定进行。2．中层干部考核（1）个人自评。填写考核的相关表册，进行简要的总结和自评，在部门工作会上述职5分钟以内。（2）学校公布学期各部门工作情况。（3）民主测评。教职工和教职工代表民主投票测评。20（4）综合评定。在民主测评的基础上，学校考核小组按照考核标准，结合中层干部自评、民主测评，确定考核等次。（5）公布考核等次，兑现中层干部工作津贴。中层干部绩效考核及工作津贴每学期末组织实施。3．教研组长考核（1）个人自评。填写考核的相关表册，进行简要的总结和自评，在教研组工作会上述职

4、4分钟以内。（2）学校公布学期检查教研组工作情况。（3）民主测评。教职工和教职工代表民主投票测评。（4）综合评定。在民主测评的基础上，学校考核小组按照考核标准，结合教研组组长自评、民主测评，确定考核等次。（5）公布考核等次，兑现教研组长考核津贴。教研组长绩效考核及工作津贴每学期末组织实施。4．班主任考核（1）个人自评。填写考核的相关表册，进行简要的总结和自评，在班主任工作会上述职3分钟以内。（2）学校公布当月班级常规管理检查情况和班主任工作情况。（3）民主测评。教职工和教职工代表民主投票测评。（4）综合评定。在民主测

5、评的基础上，学校考核小组按照考核标准，结合班主任自评、民主测评，确定考核等次。（5）公布考核等次，兑现班主任津贴。班主任绩效考核及班主任津贴每学月末组织实施。5．骨干教师考核每个教师只要达到学校规定的骨干教师基本条件，都可以自愿申请评为骨干教师，评为骨干教师后，按以下办法进行考核。（1）个人自评。填写考核的相关表册，进行简要的总结和自评，在教职工大会上述职3分钟以内。（2）学校公布骨干教师工作情况。（3）民主测评。教职工和教职工代表民主投票测评。（4）综合评定。在民主测评的基础上，学校考核小组按照考核标准，结合骨干教

6、师自评、民主测评，确定考核等次。（5）公布考核等次，兑现骨干教师津贴。骨干教师绩效考核及工作津贴每学期末组织实施。206．教师考核程序（1）个人自评。教师个人进行总结和自主评，填写考核的相关表册，在教研组或教职工大会上述职。（2）民主测评。教师在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评，并听取家长代表的意见（家长评教）。（3）综合评定。在民主测评的基础上，学校考核小组按照考核标准，结合教师自评、教研组或教职工会评议，逐人提出考核等次建议。经学校考核领导小组审核后，综合拟定教师个人的考核等次。（4）校内公示。对考核领

7、导小组综合评定的考核等次进行为期5个工作日的公示。（5）确定等次。公示无异议，正式确定教师个人的考核等次，并按考核等次兑现奖励性绩效工资，在每学年末报区教委备案。教职工对考核结果如有不同意见的，可以通过正当渠道向学校考核领导小组或区教委申诉。（一）、考核内容教师绩效主要考核职业道德、德育工作、工作量、教学常规、继续教育、教学效果、育人效果和教改科研效果等。重点考核教师履行《教育法》《义务教育法》和《教师法》等法律法规的教师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。1.师德师风。主要考核教师遵守《中小学教师

8、职业道德规范》，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况，具体考核按照市教委《关于开展中小学教师职业道德考核工作的通知》（渝教师[2007]32号文）要求执行。同时，把教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达述求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益等内容作为教师绩效考核是否合格的必备的基本要求。2.教育教学