二人转艺术琵琶演奏技巧中指法常见问题

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1、二人转艺术琵琶演奏技巧中指法常见问题　　双城的二人转艺术异彩纷呈，历史悠久，已有三百年的历史，下面是小编搜集整理的一篇探究二人转艺术琵琶演奏技巧的论文范文，供大家阅读借鉴。　　在众多戏曲种类中，二人转艺术中琵琶演奏更具有独特魅力，笔者查阅相关资料，并结合自身20余年的舞台演出经验，对二人转艺术中琵琶演奏技巧及其常见问题进行深入探索。琵琶演奏技巧相当丰富，但最最基本的指法无外乎按弦(对左手而言)，弹挑和轮(对右手而言)。其它的指法多是由这些基本指法演变而来。在按弦中，最容易出现按弦不实、不准的现象。按放动作应注意左右手的合

2、作关系，左手指关节要灵活有力。　　1按弦中常见问题　　按弦是左手最最基本也最最重要的指法。在按弦中，最容易出现按弦不实、不准的现象。尤其是初学者，因手指无力更容易出现这种情况。按弦时，左手四指关节应自然弯曲呈孤状，不宜作平直的姿势。　　尤其中指和名指三个指关节，在按弦时必须要向外突出，不可作平按作平凹状。在按弦时指端触弦的部位也应严格要求：食指的按弦触点在指端中部的偏下侧，中、名、小指在指端中部的偏上侧，拇指按弦触点在指甲的右侧。这样，在按弦时方不至于碰到相邻的弦而发出杂音。　　按弦的准备动作是抬指.抬指是以指根关节为基

3、点，将按指迅速抬至一定高度，然后向按音点用一定的垂直弹性冲力打在弦上，将弦按实称为落指。落指的位置即触弦点必须准确，正确位置应在紧挨相、品的上方，远了则弦不易按实，音准也难以把握。若直接按在相、品上端或下端，则发出的是一种不明亮的而带木的音色，就不是乐音了。落指时左手指所用的力度(按力)，不宜过重或过轻，也不可将弦向左拉或向右推。按力过轻时，弦不易按实，由于弦未与相品密切接触而会产生噪音;按力过重或向作拉按或推按时，由于弦身与相品位按触后又作了向内的纵起,或弦身离开了原来的垂直弦位，弦身都已增加了一定的紧张度，127;弦

4、音会相应地增高，乐音就不准了。子、中、老、缠四条弦的粗细并不一样，它们的张力亦不相同。子弦最细，张力最小;缠弦最粗，张力最大。所以按力在每条弦上各不相同，由子弦到缠弦张力相应要增大。　　在按放动作上，应注意左右手的合作关系，一般应在右手弹弦前瞬间，左手指先将弦按好;又在下一音的右手弹弦前之瞬间，左手指方可离弦。在按弦后，应根据所按乐音的长度，来决定应在什么时候离放。如所按乐音的长度较长，按指按在弦身上的时间亦须较长;反之则短。因在按弹发音之后，按指仍然将弱按在品或相位上进，会有余音流出。如果不管所按匀音的长度如何，都是按

5、后即放，就会使所按的乐音都变成断音，而且还会带出轻微的空弦音来。　　按指要求左手各指关节的活动非常灵活有力，无琴时可作模拟练习：即先把左手腕部固定在桌面或大腿上，然后将左手各指次第作打下、提起的动作，动作须慢用力须强。还有，在换把、跳把时，很容易产生按音不准的现象，平常练习时应多作换把、跳把的练习。严格的按弦需从抬指落指、指端触弦点、触弦点同相、品正确位置三方面去认真训练。但是在演奏中要使按弦得到良好拨弦音质的重要关键还在于左手按弦与右手拨弦在时间上能否做到同步配合。　　即左手的按弦准备与右手的拨弦准备能否在同一瞬间完成

6、。左右手的互相配合只有在同步进行条件下，严格正确的按弦才能发挥其重要作用。初练弹挑常因手形姿势不正确，运力关节不对而影响技巧的发挥。　　2弹挑常见问题　　练习弹挑指法时要注意手形姿势：手腕背面呈小量外突，手背面与面板呈斜状即小指侧处的腕关节作向外前方稍稍抬出(这时为了使拇、食指甲与弦身接触时，在横的角度方面易于相仿之故);拇、食两指的指甲尖端要一般齐(拇指短而食指长，要使两指一般齐，食指须呈微弯);不要把食指放在下面作左下方弹、拇指放在上面作向右上方挑(这种姿势叫鸡眼,两指发音量与音色差异很大)，而要把拇、食指端捏成凤眼

7、,因为用凤眼姿势演奏弹挑时，易于使拇、食两指指甲端在弦身的同一点上触弹，发音量及音色易于一致。　　练习弹挑时，保持手形基本不动，初练时，尤其不要用前臂及腕部运力，而仅靠拇指和食的指关节运动。所以弹挑时必须首先练好拇、食指的指关节的运动与用力。同时，在练好指关节的用力方法后，也能在动作非常快速、运动幅度极小的情况下作出强弱的变化来。特别是滚指，是在弦上作连续而均匀迅速的弹挑，产生一种类似长音的效果，对弹挑音色、音量的一致性要求非常严格，所以在初练弹挑时，一定要做到音量一致，节奏均匀。　　3轮指常见问题　　轮指是右手指法中另

8、一重要指法，几乎没有一个曲子不用到它。由轮指汇成的指法特别多，如带轮、扫轮、满轮等。在演奏和音时，轮指更是发挥了它独特的作用。轮指较其它指法来说，相对要难练一些，因为它要克服我们手指生理上的种种局限。练好轮指，对表达一个曲子的内涵至关重要，初学者则要在一接触琵琶就要开始练轮指。　　琵琶轮指是用五指轮流去触弦，共得五声