╲〞小学语文听音想象作文╲〞教案设计

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1、“小学语文听音想象作文”教案设计《春》执教：北流市松花小学　　　卢桂清教学内容：春天到了，你一定想去春游吧？围绕一次春游写一篇作文，可以写春天的景物，还可以写春游中难忘的事。教学要求：１，通过听几组声音，展开合理的想象，写一写春天的景物或春游中难忘的事。２，要抓住春天景物的特点，把重点总分写具体。教学重、难点：抓住春天景物的特点，把重点总分写具体。教学准备：１、课前组织学生进行一次春游。２、电脑课件。３、课前布置学生认真听学生用带２－３遍。教学时间：一课时。教学过程：一、听音激趣１、同学们，音乐能给人带来欢乐，美妙的音乐能引起人无穷的遐想，今天，我们也来欣赏一段音乐，边听边想，这是一首

2、什么歌曲？它让人命危浅　想到了什么？２、播放课件１（歌曲《春天在哪里》）３、听音说话。（说一句完整、通顺的话）过渡：同学们，春天到了，花儿开了，小草绿了，这是一个多么美丽的景象，今天，我们就来写一篇有关春天的作文。二、指导审题１、显示课件２（训练内容）２、指名读训练内容。３、明确作文要求（板书：音想象作文　　春）４、检查课前准备活动（寻找春天）过渡：对了，春姑娘到来的时候，她是无处不在的。今天，她就来到了我们的教室里，带来了一组动听的声音。请大家仔细听，然后再说说你听到了哪几种声音？三、辩音想象１、播放课件３（流水声、鸟鸣声、青蛙叫声、春雷声、春雨声、感叹声、朗读古诗声）。２、你听到了

3、哪几种声音？３、按照学生选择的声音不同进行分组，交流自己想到的春天的景物或春游中难忘的事。（说一段連贯、通顺的话）４、指导发言，师生共同评议。2过渡：同学们想象的春天，是如此美丽，春游中的事也是如此难忘，那怎样才能抓住春天的特点，抓住事情的重点，把文章写得更加具体、生动呢？我们来学习一篇例文。一、例文引路１、显示课件４：例文《春》。提出要求：找一找，短文中描写声音和色彩的词语，把它划出来。２、教师范读短文。３、指导学习短文中的写作方法。（抓住春之声、春之色写出春之情。）过渡：同学们，作家用笔来描述春天，那么音乐家又是怎样用音乐来表达春天的呢？下面，同学们将听到的是由意大利的作曲家――维

4、瓦乐第创作的小提琴协奏曲《春》。二、音乐欣赏１、播放课件５（小提琴协奏曲《春》）。２、伴随着音乐展开想象：按照刚才学习的写作方法，把刚才你想到的听同学说的春天的景物或春游中难忘的事说具体。三、练习评析１、同桌交流。２、个别发言，师生共同评析。３、总结布置。请同学们在第二课时完成作文。板书设计：　　　　　《春》（听音想象作文）流水声、鸟鸣声　　　　　春之声青蛙叫声、春雷声　　　　春之色春雨声、感叹声　　　　　春之情朗读古诗声2