小学数学课程改革与教师观念的转变 学位论文.doc

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1、目录新教师培训毕业论文（设计）题目：小学数学课程改革与教师观念的转变2016年05月25日摘要随着社会的发展，人们对小学数学教育的要求会越来越高，小学数学教育是学校教育的重要组成部分，它在教育学生，陶冶学生，发展学生思维能力等方面都起着十分重要的作用。小学新课程改革的实施，顺应了时代的要求，着重强调重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。本文主要针对小学数学课程改革中存在的一些问题进行发掘、研究并加以分析，然后根据这些实际存在的问题对教师的教育观念提出一些建议。目录关键字教师角色;观念改变；引导者；转变；

2、指导者AbstractWiththedevelopmentofsociety,people'sdemandforprimaryschoolmathematicseducationismoreandmorehigh,theprimaryschoolmathematicseducationisanimportantpartofschooleducation,itplaysaveryimportantroleineducatingstudents,cultivatingstudents,developingstudents'thinki

3、ngabilityandsoon.Theimplementationofthenewcurriculumreforminprimaryschools,withtherequirementsofthetimes,theemphasisonpeople'smoralquality,abilitytraining,personalitydevelopment,physicalhealthandmentalhealtheducation.Inthispaper,someproblemsinthecurriculumreformofprim

4、aryschoolmathematicsareexploredandanalyzed,andthensomesuggestionsareputforwardaccordingtothepracticalproblems.KeywordsTheroleofTeachers;Theconceptofchange;directors;change;Guide;’目录摘要ⅠABSTRACTⅡ绪论11.小学数学课程改革和教师观念转变的背景及其意义21.1数学课程改革的背景21.2数学课程改革的意义21.3教师观念转变的意义32.教师在教学中

5、的地位和作用42.1教师是一位引导者4目录2.2教师是一位指导者53.在新课程理念指导下数学教师的角色应如何转变63.1课程标准对小学数学教师角色的期待63.1.1课程改革的深入要求教师具有全新的教育观念63.1.2新课程的多样性、选择性要求小学数学教师具有良好的综合素质63.2新课程改革对小学数学教师角色转变的要求73.2.1更新思想观念要求73.2.2具有可持续性发展的人格要求8结语9致谢10参考文献11绪论绪论教育是一个国家的立国之本。而小学数学教育是学校教育的重要组成部分。它在教育学生、陶冶学生、发展学生思维能力等方面都起

6、着十分重要的作用。随着社会的发展，人们对数学教育的要求会越来越高。为适应这种要求，据我了解，小学数学试验教材已在全国十一个省市试用，小学数学课程标准也在讨论制订之中。但我们知道，从教育的效果来看，课程可分为预期课程，实施课程和实现课程三种。我认为有必要根据素质教育目标，新的小学数学教学大纲和小学数学课程标准框架，对小学数学教师的角色做认真的研究2数学课程改革和教师观念转变的背景及其意义1.小学数学课程改革和教师观念转变的背景及其意义数学课程改革普遍受到各国数学教育界的重视，世界各国总结了国际间政治、经济、文化、军事等各个领域竞争的

7、经验和教训，普遍认识到“卓越人才”中的突出作用，培养出一批“拔尖人才”可以成为一个国家或地区社会与经济发展的重要推动力量．人们逐渐认同了“最好的教育是使学生得到最大发展的教育。在数学课程设置方面，他们提出的改革措施有以下几点：(1)允许课程要求有差异；(2)学生修业的年限不强求一致；(3) 采取多样化的考试与评价形式；(4)对差生实施辅导与教导的计划；(5)为学习能力强的学生开设特别课程；(6)组织各种课外活动，发挥学生的个性特长。改革能否成功，最终要看教师教学行为、学生学习行为、课堂教学模式是否真正转变，而这一切的前提是教师数学

8、观念的转变。1.1小学数学课程改革的背景时代的发展是课程改革的动因之一，小学课程也总是伴随着一定的社会经济的变化而变化，知识经济时代的到来，对人的素质提出了新的要求。小学数学教育应紧跟时代发展的步伐不断进行改革。1.2小学数学课程改革的意义数学课程