中等职业学校开展信息化教学的困境探析,电化教育论文

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1、中等职业学校开展信息化教学的困境探析,电化教育论文中职课堂信息化提升研究结语与参考文献　　目录　　摘要　　Abstract　　绪论　　1.研究背景　　2.研究现状　　3.研究意义　　4.研究目标、内容、思路和方法　　5.创新点与不足　　第一章中职课堂信息化教学概述　　1.1中职课堂信息化教学的基本内涵　　1.2中职课堂信息化教学的基本要素　　1.3中职课堂信息化教学的基本要求　　第二章中职课堂信息化教学现状调查--以青岛XX学校为例　　2.1青岛xx学校基本情况　　2.2调查问卷的编制与实施　　2.2.1调查

2、问卷的编制　　2.2.2问卷的发放与回收统计　　2.3访谈提纲的编制与实施　　2.4中职课堂信息化教学实施现状　　2.4.1信息化教学环境现状　　2.4.2信息化教学能力现状　　2.4.3信息化教学资源现状　　2.4.4教师访谈结果分析　　第三章中职课堂信息化教学存在的主要问题　　3.1信息化教学环境未能满足学生学习需要　　3.2教师信息化教学理念认识不到位　　3.3教师参与信息化教学积极性不高　　3.4教师信息技术应用水平偏低　　3.5信息化教学资源建设滞后　　第四章中职课堂信息化教学的改进策略　　4.1统

3、一规划，改善信息化教学环境　　4.2阶梯式培训，更新教师信息化教学理念　　4.3建立激励机制，提高教师积极性　　4.4分层培训，提升教师信息技术应用水平　　4.5以赛促教，综合提升信息化教学能力　　4.6依托精品课程建设，打造优质资源库　　结束语　　参考文献　　致谢　　摘要　　国务院在2002年9月颁布了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，指出了加强职业教育信息化建设这一要求，为我国职业教育拉开了信息化建设的序幕。2010年7月教育部颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010一2020年）

4、》、2010年12月全国职业院校信息化教学大赛启动，这一系列举措将中等职业学校的信息化教学工作引领上了一个高速发展的时期。　　本文利用文献研究法、问卷调查法和访谈法，以笔者所在单位青岛XX学校课堂信息化教学现状为研究对象，主要围绕课堂教学的三要素（教学环境、教师教学能力以及教学资源）进行研究，找出目前中等职业学校在开展课堂信息化教学的过程中存在的普遍、主要的问题与困难，并提出具体有效的、可操作性强的解决策略。　　本论文共由以下五部分组成：　　第一部分为绪论。主要阐述了论文的研究背景、信息化教学相关的研究现状、

5、本论文的研究目标与内容、思路与方法、创新点与不足等。　　第二部分为中职课堂信息化教学的概述。包括了三方面：（1）中职课堂信息化教学的基本内涵。（2）中职课堂信息化教学的基本要素。包括信息化教学环境、信息化教学能力以及信息化教学资源。（3）中职课堂信息化教学的基本要求。以教育主管部门颁发的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》、《教育资源建设技术规范（征求意见稿）》等为依据进行总结归纳。　　第三部分为中职课堂信息化教学的现状调查（以青岛XX学校为例）。介绍了调查问卷、访谈的编制与实施情况，通过对调查问卷及教

6、师访谈的数据进行统计分析，从信息化教学环境、教师信息化教学能力、信息化教学资源三方面整体分析出中职课堂教学信息化的基本现状。　　第四部分从现状出发，分析并找出目前中职开展课堂信息化教学过程中存在的普遍、共性的问题。　　第五部分主要是结合着中职课堂信息化教学存在的主要问题，提出具体有效的、可操作性强的解决策略建议。　　最后为结束语，指出今后开展研究的一些思路及展望。　　【关键词】信息化教学；信息化教学能力；信息化教学资源　　Abstract　　InSeptember,2002,thestatecouncilis

7、suedDecisionsonproactivelycarryforanddevelopmentofvocationaleducation,inationizationofvocationaleducationphasized,markingthestartofinformationizationdriveinChina'svocationaleducation.archandMay2012,theMinistryofEducationhasalsoissuedthetentsinsuccession

8、:Ten-yearDevelopmentPlan（2011-2020）fortheEducationalInformationizationandMinistryofEducation'sOpiniononAcceleratingtheInformationizationDevelopmentofVocationalEducation.Theseriesofmeasuresabovehase