工业通信技术课程设计icehngshang

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1、电子通信工程系工业通信技术课程设计报告设计题目：三台电动机顺序自动启动，逆序自动停车专业电子信息工程班级学号姓名指导教师设计日期目录一、引言二、设计目的三、设计要求四、总体设计1、输入/输出分配2、程序框图3、梯形图4、指令表五、总结六、参考文献一．引言在早期，主要用于替代继电-接触的顺序控制，因此，又称为可编程逻辑控制器(ProgrammablelogiccontrollerPLC)。随着电子技术、计算机技术的迅速发展，可编程控制器的功能已远远超出了顺序控制的范围。被称为可编程控制器(ProgrammableControllerPC)。为区别于个人计算

2、机(PersonalComputerPC)，故沿用PLC这个缩写。PLC课程设计是我专业学生需要完成的教学实践任务，主要是通过使用PLC语言设计规定任务的电气控制装置，是有关专业教学重要的实践环节。二.设计目的本课程设计是PLC课程课堂教学的延伸和发展，是理论知识与工程实践之间的衔接。课程设计的主要目的是通过某一生产设备的电气控制装置的设计实践，了解一般电气控制系统设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。通过设计也有助于复习、巩固以往所学的知识，达到灵活应用的目的。课程设计应强调能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，还要注意其他几方面能力的

3、培养与提高，如独立工作能力与创造力；综合运用专业及基础知识的能力，解决实际工程技术问题的能力；查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力。在专业知识与研究方法方面为日后的毕业设计乃至毕业后的工作奠定良好的基础。三.设计要求设计一个三台异步电动机顺序自动启动，间隔10s，逆序自动停车，间隔5s的控制程序。四.总体设计1、输入/输出分配SB1(启动)KM1Y000X000Y001X001KM2SB2(停止)KM3Y002COM～COM2、程序框图PLC上电按下启动按钮SB1，X000得电，驱动Y000，电机1开始工作。10s钟后，定时器T0定时条件到,电机2开

4、始工作。10s钟后，定时器T1定时条件到,电机3开始工作。5s钟后，定时器T2定时条件到,电机二停止工作。停止按钮SB2按下，扫描到X001闭合，电机三停止5s钟后，定时器T3定时条件到,电机一停止工作。3梯形图K100K100X001Y000Y001Y002T2T1T2X001T3T0X000T2T3Y002T1Y001T0Y000K50K50LDX000ORY000ANIT3OUTY000OUTT0SPK100LDT0ORY001ANIT2OUTY001OUTT1SPK100LDT1ORY002ANIX001OUTY002LDX001OUTT2SPK

5、50LDT2OUTT3SPK504指令表设计简介按下SB1，X000闭合，Y000得电，同时定时器T0开始计时，计时10S后，T0闭合，Y001得电，同时定时器T1开始计时，计时10S后，T1闭合，Y002得电。按下停止按钮SB2，X001常闭触点断开，Y002失电，X001常开触点闭合，定时器T2开始计时，计时5S后，T2常闭触点断开，Y001失电，T2常开触点闭合，定时器T3开始计时，计时5S后，T3常闭触点闭合，Y000失电。五．总结通过这次课程设计加深了对专业知识的理解和掌握。课程设计是培养学生综合运用所学知识、发现、提出、分析和解决实际问题，锻

6、炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程。随着科学技术发展的日新月异，PLC已经成为当今计算机应用中的领域，生活中可以说是无处不在。因此对于二十一世纪的大学生来说掌握PLC技术是十分重要的。回顾本次课程设计，为了达到电机的顺序自动启动和逆序停止，需要运用定时器知识。由于本次设计计时时间较短，所以用单个定时器即可完成任务，不需要用到计数器，这就为工作节省很多时间。要注意定时器的定时时间的设定，并要注意定时器是控制常开触点还是常闭触点。工作中还要设计自锁环节。总的来说，通过这次课程设计巩固了我的课程知识，并使我懂得了知识的应用之处。六．

7、参考文献：《电气控制与可编程控制器技术》第二版，史国生主编，化学工业出版社。《电器与PLC控制控制技术》（第二版），张朝中主编。学生总结回顾本次课程设计，为了达到电机的顺序自动启动和逆序停止，需要运用定时器知识。由于本次设计计时时间较短，所以用单个定时器即可完成任务，不需要用到计数器，这就为工作节省很多时间。要注意定时器的定时时间的设定，并要注意定时器是控制常开触点还是常闭触点。工作中还要设计自锁环节。通过这次课程设计加深了对专业知识的理解和掌握。课程设计是培养学生综合运用所学知识、发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作

8、能力的具体训练和考察过程总的来说，通过这次课程设计巩固了我的课程知识，并使我懂得