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《《中药药剂学》教学方法探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、《中药药剂学》教学方法探析[摘要]以中药药剂学学科特点为基础,根据多年的教学经验和改革实践,对《中药药剂学》提高教学效果进行初步探究。[关键词]中药药剂学;教学改革;教学效果[中图分类号]R246.1[文献标识码]B[文章编号]1674-4721(2010)05(c)-116-02TheexporeofteachingmethodofChinesemedicinepharmacyZHOUYing1,2,DENGZhongjia2,ZHOUPing3,ZHOUHui2*(1.ChongqingMedicalUnivers
2、ity,Chongqing400016,China;2.ChengduUniversityofTCM,Chengdu611137,China;3.TheFirstMiddleSchoolofLiuzhiDistrictinGuizhou,GuizhouProvince,Liuzhi550002,China;4.TheExperimentalMiddleSchoolofLiuzhiDistrictinGuizhou,GuizhouProvince,Liuzhi550002,China)[Abstract]Onthebas
3、isofspecialtyofscienceofprocessingoftraditionalchinesemedicine,dependingonteachingexperienceand6reformingpractice,authorscarryouttheinitiativeresearchonincreasingteachingeffectofthecourseofscienceofprocessingoftraditionalchinesemedicine.[Keywords]Scienceofprepar
4、ation;Teachingreformation;Teachingeffect中药药剂学是以中医药理论为指导,运用现代科学技术研究中药药剂的相关理论与实践等内容的一门综合性应用学科,其在中药产品的生产、检验、流通、使用、研发等都有重要作用,也是国家中药师考试必考的科目。虽然近年来中药药剂学高层次人才的培养等方面有比较大的进步,但仍然存在着一些不足,鉴于中药药剂学学科自身特点,笔者根据新的教学大纲和学科自身特点,结合同行的改革经验,对如何提高《中药药剂学》课程教学效果的体会总结如下:1互动教学6传统的教学方式是填鸭式教
5、学较为古板,抑制了学生的创造性思维,在开课前老师应布置一些话题,让学生们自己查阅资料后自由发挥。例如将“各种剂型的成型过程有什么区别”等设置为讨论话题,让学生们回答,可以引导他们从药理、药效、药物成分等方面对这一话题进行充分了解。《中药药剂学》是中药学的必修课程,课堂上除重点讲述中药药剂的相关知识外,还应鼓励学生们通过课堂讨论、查阅资料等方式主动参与课堂教学,形成互动,从而加深对授课内容的理解。2融会贯通式启发教学《中药药剂学》主要内容包括:①中药药剂的基本理论,即总论、各论[1-2];②《中药药剂学》重点研究的是剂型
6、的工艺路线,主要是原料的准备、辅料的选择、成型的具体工艺及质量标准、注意事项等。课程中贯穿这一主线,若要让学生感觉到内容杂而不乱,就要教会学生及时总结与归纳。如固体制剂有哪些,液体制剂有哪些,气体制剂有哪些,固体制剂又包含哪些剂型,辅料选择方面有何共性,成型工艺方面有何特异性等等,依此类推。对应用广、理论深的剂型应重点讲深、讲透。让学生不仅掌握它们的概念、作用,还要明确理解相互之间的关系;③学生在学习中药药剂学课程的过程中,应加强和中药生产企业、非处方药(OTC)、医院的联系,完善学生的知识结构,使学生充分了解药剂在生
7、活中的运用或者来龙去脉,从而对药剂学有更深的客观和感性认识。另外,授课教师在课堂中就应该多多补充中药生产与实践的相关知识,以实现中药药剂学课程不脱离实际,不仅教会学生药物制剂的工艺,也要教会他们制剂工艺的目的。3注重实验教学6《中药药剂学》是一门实验科学,是培养应用型人材的重要环节之一,通过实验能让学生将课堂所学理论很好地理解和运用。因此一定要保证实验的课时数,且学生的期终成绩考核也必须把实验成绩计算在内(一般约占总成绩的30%),而实验成绩的构成是多方面的,主要由学生的实验操作、实验报告的撰写、实验的严谨态度进行综合
8、评分。另外,在分值上要鼓励学生利用所学的知识在实验中运用与创新,培养学生动手能力、观察思考能力以及实验设计能力,从而切实提高学生的药剂实验能力。4轻松式教学充分利用现代科学手段,查找一些有趣的与《中药药剂学》相关的内容,利用多媒体课件,将相关的知识联系起来,既能激发学生的学习兴趣,又能让学生掌握制剂的实践操作要点。如多媒体可以以生
