小学作文辅导讲座内容摘要

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1、小学作文辅导讲座内容摘要主讲语文特级教师贾志敏第一讲学写作文并不是一件难事1.作文就是把我们平常看到的、听到的、想到的或者自己亲身经历过的有意义的事围绕一个中心按照一定的顺序用文字表达出来。最简单地说，作文就是把自己所见、所闻、所想、所感如实的写下来。2.作文就是写文章。当然，写文章它有一定的要求，即要扣住题意、思想健康、中心要明确、内容要具体、层次要清楚、语句要通顺、用词要准确、不写或者少写错别字、书写要公正、字迹要清楚、卷面要干净、标点符号要运用正确。3.每个人都能够学好作文，当然了要写好作文也并不容易！4.要写好作文要做到以下几

2、点:a.要认真的上好语文课（基础）积累词汇、；（积累句子、了解课文的写作方法，把好的文章背、诵成为自己的语言。）b.要广泛的阅读各种各样的课外书籍（关键）；（如果读得多，我们得到的知识也多，我们懂得的道理也多，那我们提高了自己的思想觉悟，我们就能写出一篇一篇的好作文。c.要留心周围的事物；d.要多读、多想、多写。5.写作文说到底就是要解决“六个字、两个问题”：a.写什么；b.怎么写。6.读书得有计划，方式有精读和粗读。精读：我定出计划来，一个学期我认认真真的读它一本书或者两本书，读书要做好摘记，好的词好的句子写下来，要写下自己的读书心

3、得和体会。粗读：浏览各种各样的书籍，看一遍过了，看一遍过了，广泛的阅读。第二讲用词要力求准确1.一般地说，一篇作文它总是由一个一个的段落组成的，而每一个段落就是有一个一个的句子组成的，而句子呢又有一个一个的词组成的，所以我们学写作文呢，要写好每一个句子，用准每一个词语。那么怎么样用准它呢？首先要了解这个词的意思，并且掌握它的用法。2.平常这些词汇我们怎么样去掌握它呢？要记住六点:a.把词汇拆开来理解词的意思；b.找它的近义词；c.找他的反义词;(反义词前加“不”就是它的本意）;d.把这个词中的关键的“字”解释出来；e.实在不行，就查字

4、典；f.联系上下文解释这个词。3.总之，要想用好每一个词，我们就要多读、多想、多思、多改，这样我写出来的文章句子通了，文章表达清楚了，作文也就写好了。第三讲怎样遣词造句1、造句要注意：a.首先要理解这个词的确切意思，并且掌握它的用法;b.先用这个词写一个短句;c.在这个短句的基础上要不断充实内容、成份（在什么时候、在什么情况下非要这样做不可），把这个句子的意思表达清楚、明白。2、用词不当，词序颠倒，前后矛盾、啰嗦、重复都会影响句子意思的正确表达，要努力解决这些问题。写句子的时候克服这些毛病就要注意：a.想好了、想清楚了再写；b.写好以

5、后自己要多读，读通了,再读给别人听，看别人是否能听明白你的话，如果人家读了不明白，说明句子有毛病，那么就要认真的修改3、好文章好句子是改出来的，写好以后一定要多读、多思、多想、多改。4、造句最容易出现的问题：a、所造句子雷同、千篇一律；b、所造句子意思太简单。5.例句：爷爷叮嘱我。爷爷视我为掌上明珠，每天我要上学去的时候，爷爷总是再三叮嘱我：“马路上的车辆来来往往十分危险，你过马路时要看清来往的车辆”。第四讲一段话是由一句话展开而成的1.一段话是由几个句子围绕着一个中心意思（段落大意）按照一定的顺序依次排列的句群。也可以说，一段话都是

6、由一句话展开而成的。找段落大意就是要我们找出这句话，这句话有的时候在这段话的前边（总写句），有的时候在这段话的后边（总结句），有的时候这句话不出现要我们自己去体会。2．我们要学会怎样展开一句话把它写成一段话。首先要找到这句句子，在把一句话变成两句话，两句话变成四句话，然后变成多句话，一段话就写好了。第五讲用事实说话用事实说话就是要围绕这句话（这个段落的中心句），先罗列几个方面，然后把每个方面展开写出来（每个事实可用一两句话来写）。这样，别人读了之后印象会比较深刻，会感觉到你的文章写的很具体。第六讲用形象表达1.所谓用形象表达，就是你写

7、出来的文章人家读了以后就如闻其声、如见其人，有身临其境的感觉。2.用形象表达可以写：人物外貌、人物神态（哭了、笑了）、人物的动作（看得仔细、动作写的连贯、动词选用的十分精到）、写一个场面、写一个景色、写一个物件；都以通过具体的描述，把它们用文字写出来给读者读后一种身临其境的感受。3.为了写好要仔细地看（仔细、精确、写的要流畅）。4.我们要把作文写具体，要有具体的内容，那必须要写好一段话，这段话总是由一句话展开的，有的时候这句话是总写句，有的时候是总结句，有的时候没有这句话，但是里边得有这么个中心意思，怎么展开呢？第一种办法：用事实说话

8、；第二种是用形象表达。贾老师教作文系列讲座第一讲学写作文要有信心作文，就是写文章。我们小朋友写的文章跟大人们写的文章有些不一样。我们主要学写简短的记叙文，即把自己看到的、听到的、以及亲身经历过的有意义的事，围绕中心，按一