试论会计学专业学生的人格与修养

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1、试论会计学专业学生的人格与修养摘　要：针对会计专业大学生的思想实际，文章对他们的人格塑造与道德修养进行探讨。要塑造健康人格应从三方面入手：一是维护个人尊严，培养与发展正确的自我意识；二是树立正确人生价值观，努力实现自我；三是加强道德修养，促进人的全面发展。　　关键词：人格　尊严　价值观　道德修养　人的全面发展　　随着我国改革开放的继续深化和市场经济体制的确立，会计职业已深入到国民经济的各个部门，会计信息的披露与使用甚至影响到市场经济社会的每一分子。作为21世纪的大学生，尤其是会计学专业大学生必须担负起为将来社会提供真实会计信

2、息的重任。为此，他们必须在科技知识的学习与掌握、能力的培养、身心的锻炼等方面做好充分的准备，而且塑造一个健康的人格，加强自己的道德修养也是十分重要的。那么，当代青年如何塑造健康人格，加强道德修养呢？笔者认为先要弄清楚什么是健康人格？人格———“个人的尊严、价值和道德品质的总和。是人在一定的社会中的地位和作用的统一。在社会主义社会，每个公民的人格平等，公民的人格尊严受到法律保护；从个人来说，以主人翁的态度从事生产劳动，在社会生活中发挥积极作用，自尊自爱，提高道德水平，才能养成高尚的人格。”从人格这个涵义来看，所谓塑造健康人格实

3、质上包含三个方面的内容：一是个人尊严的维护与正确的自我意识的培养和发展；二是科学的世界观、人生观与价值观的形成；三是思想道德品质的修养与人的全面发展。下面就这三个问题进行阐述。　　一、坚决维护个人的尊严，培养与发展正确的自我意识　　从尊严的概念来看，尊严主要包括两个内容：一是个人形成稳定的道德价值观念，并使之成为自己的坚强信念，用于指导自己的道德行为；二是使自己的自我意识形成独立的、积极的自我评价体系，能悦纳、接受并尊重自己，对自己持肯定态度。自我肯定其实也就是获得自尊、自爱、自信，以及发自内心的自豪感与成就感。可见，尊严对

4、于一个人，尤其是会计学专业学生来说是极其重要的。一个人如果缺乏自信，陷入自卑的泥潭，那他就会迷失前进的方向；而丧失了内心的自豪感与成就感，很难想象他会热爱自己未来的会计职业，并为之努力奋斗；而一旦失去了自尊、自爱这一做人的底线，纵使他有扎实的技能，最终也会为蝇头小利而不惜出卖自己的良知，从而不能担负起为社会提供真实会计信息的光荣使命。因此，作为大学生，必须坚持维护自己的尊严，培养和发展正确的自我意识。需要补充的是，维护自己的尊严不能成为拒绝别人批评的借口，现在有个别大学生，因为比较敏感而把一些琐事与维护自尊联系起来，把别人的

5、善意批评或者玩笑话当作对自己的人身攻击，于是产生恼怒，引发激情。因此，对于大学生健康人格的塑造必须引起我们更多地深思。　　怎样判断一个人是否形成了科学的自我评价体系，正确的自我意识？笔者认为面对失败与成功是判断形成正确的自我意识与否的试金石。一个人倘若面对失败与挫折，能理性地分析失败的主客观因素，坚定自己的必胜信念，用合情、合理、合法的手段去赢得成功。而成功之后，却能冷静思考，谦虚谨慎，去为下一个成功而努力。那么这个人就是形成了正确的自我意识的人。当代大学生要使自我意识具有全面性、正确性，就要借助各种正确的参照系。只有打破自

6、我封闭的怪圈，拓宽生活范围，增加人生阅历，拓展交往空间，积极参加社会实践活动，通过对他人的认识、分析他人对自己的评价、与他人的比较、自己与自己的比较，以及自我反省与剖析自我等途径，才能多方面、多角度地认识自我，培养与发展正确的自我意识。　　二、树立正确人生价值观，努力实现自我　　人生价值观是人们对人生价值的总的看法。而人生价值又指人在一生中对人类社会所作出的贡献与所起的作用，是人作为客体对社会及自己需要的满足。它实质上回答的是人为什么活着，人活着对社会乃至于对自己有什么意义的问题。这是一个古老而永恒的哲学命题。人生价值观是人

7、类精神家园的大门，一个人没有了人生价值观，就会失去前进的动力，最终在茫茫人海中失去自我。　　尽管对人生价值观仁者见仁，智者见智，但总的来说，人生价值实质上是人的社会价值与自我价值的辨证统一体。人的社会价值应是个人对社会的价值与社会对个人的价值的结合体，包括社会对个人的尊重与满足以及个人对于社会的贡献与责任。谈到人的社会价值，有些人只承认个人对社会的责任与贡献是人的社会价值，而否认社会对个人的尊重与满足也是人的社会价值。持有这种观点，就极易使人忽视社会应给予价值的创造者以适当的尊重与满足，这种舆论一旦在社会形成，一些人便利用先

8、进分子的先进，不顾廉耻地侵吞别人创造的价值，而真正的价值创造者碍于先进的称号，不好意思去争取价值的主体地位，从社会上争取本该属于他们自己应享的价值。于是逆来顺受成为他们的家常便饭，对自己的权益抱着无所谓的态度这种自我克制的心态只能使自己让别人占便宜的容忍度增加，对别人利用、摆布与控制的敏感