小学教师帮扶学生总结

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1、小学教师帮扶学生总结总结下一小学教师结对帮扶总结为认真贯彻落实创先争优和师德建设大讨论的会议精神，树立教师的良好形象，促进社会稳定和经济发展。根据上级中心学校的工作部署，结合学校实际，在全校开展了教师与特困学生一对一结对帮扶活动；取得了显著的成效。一、学校重视，把结对帮扶工作列入重要议事日程根据中心学校关于开展结对帮扶送温暖工作的部署，学校领导高度重视结对帮扶工作，积极主动，多次召开会议，研究、制定结对帮扶工作实施方案，要求全体教师每人一对一结对帮扶一名困难学生；帮扶的工作任务：1、根据贫困学生家庭的实际情况，帮助选择一个切实可行的办法；每个教师根

2、据自己的实际情况都帮扶了一位特困学生，有的教师从自己家里拿来了衣服，有的教师给学生买了感冒药，有的教师给买学具困难的学生购置了学习用具。2、开展经常性的谈心交心活动，做好思想稳定工作，帮助贫困学生树立战胜困难、提高学习的信心；3、为贫困学生提供信息、让学困生体会成功，少一些挫败感。并尽可能地提供资金、物资支持，加快提高成绩的步伐；4、帮扶要有明显效果，贫困学生的家庭年人均收入属于低下。并要求全体教师要经常深入困难学生走访调查，倾听他们的呼声，关心他们的疾苦，帮助他们解决实际困难。5、根据贫困学生的实际情况，选择帮扶的具体方法，帮扶钱物，进行谈心，学

3、业辅导等。二、措施得力，成效显著1、通过我校结对帮扶活动,我校需要帮助的学生都有了很大的进步。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。1、活动开展后，学校定期或不定期对结对帮扶情况进行检查，对成绩突出的个人给予表彰。通过全校领导干部与特困学生的一对一帮扶活动的开展，转变了教师的工作作风，进一步密切了党同人民群众的血肉联系，为困难学生早日提高学业成绩做了大量工作，取得了显著成效。篇二：学校党员教师与学生帮扶工作总结学校党员教师与学生帮扶工作总结在我们的教学中，每个班都

4、会有学困生，如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。这些学困生他们有的是因为智力原因，而有的并不是智力方面有问题，他们学习成绩差大部分是由于家庭、学校等多方面的原因造成的。学困生的成功转化并非易事，因此，哪怕转化一名学困生，都凝聚着我们老师很多的的艰辛。因此，了解和研究学困生，做好学困生的辅导工作是现代教师的必备能力。作为党员，我们更应该进一步做好学生的教育工作，一年来，全体党员帮扶学困生12名。根据孩子的基本情况，全体党员扎实地实施了帮扶：一是在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我们经常找孩子进行谈心，了解孩子

5、的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，进行入户家访，电话家访等，与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题，教会家长科学的家教方法。另一方面，电话联系了孩子的亲属，共同商议孩子的成长问题，最终让孩子的亲属认识到了孩子教育的缺失。二是在经济上，做好孩子的坚强后盾，平时，我们出资为孩子买一些生活、学习用品。其次，千方百计争取为孩子经济“动点脑子”。三是在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学习的方法，检查孩子的作业情况，鼓励孩子坚持学习等等。总之，实施帮扶以来，这些贫困生、学困生都有了较大的改变，他们表现得很阳光，很乐观，又很勤奋，很刻

6、苦。在今后的工作中，我们还将尽己所能，最大限度的帮助更多的同学！通过本次的帮扶活动，我们深切感受到，虽然我们现在的生活水平提高了，但仍有少部分人民群众生活中确实存在困难，需要引起人们的关注。作为人民教师，作为党员，必须全心全意为人民服务，要以高度的政治责任感，饱满的工作热情，扎实的工作作风，积极投身到教育活动中，树立“在思想上尊重群众，在感情上贴近群众，在行动上服务群众，在困难上帮助群众”的新形象，为共建社会和谐之声做出自己的贡献。篇三：教师帮扶学生工作总结1(2)教师帮扶学生工作总结新场中学何健本学期我担任初(1)班的化学教学工作，为此我针对我学

7、科学习上部分学生的学习特点，确立了沈宽敏等几名学生为我的帮扶对象，我把帮扶的重点放在对学生的学习的辅导上，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学生成绩取得了明显的进步。一、具体帮扶措施1.加强思想教育许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。2.加强关注程度在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表

8、扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。