微型课题开题报告

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1、微型课题开题报告总结。3.课题研究方法及实施步骤3.1研究方法1、调查法通过纸质调查问卷或者网上调查的方法了解学生以及教育工作者对当前课堂的看法以及对微课的认识、看法。在调查当中，我们主要针对我校做到不同年级不同类别的学生进行随机的抽样调查，保证问卷调查结果的可信度。2、经验总结可以征询一些有经验的教师的意见，从而获得更多学生学习的特点、心理认知过程以及最适合的教学方法。1.教育实验法可在条件允许的情况下对被抽样的学生进行分组测验，根据测试结果修改设计方案，提高方案的质量以及实用性。3.2实施步骤

2、1.??课题准备阶段通过查找文献资料和相互探讨，对当前研究内容就行了解、归纳。观察学生并与有经验的教育工作者进行交流，掌握学生的知识形成以及心理认知特点。通过调查问卷的形式对此项研究的可操作性、实用性进行评估。设计开题报告课题实施阶段设计出“答疑型”微课的具体实施方法步骤，先对结果进行预估，之后展开教育实验，分析实验结果，找出其中的不足之处进行修改。研究课题的参与者对该课题进行总结，得到一份优秀的研究报告。通过中期评估成果总结阶段设计出一套完整可行的“答疑型”微课实施方法做出一些可供参考学习的微课

3、案例在这些研究的基础上完成论文的编写??1.???1.????图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看[31]刘建本．基于SaaS模式下的系统数据安全策略探讨．网络安全技术与应用．2009．[1]黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术教育，2013（04）：10-12.[2]焦建利.微课及其应用与影响[J].中小学信息技术教育，2013（04）：13-14.[3]胡铁生，黄明燕，李明.我国微课发展三个阶段及其启示[J].远程教育，2013（04）：12-14.图片已关闭显示，点此查

4、看篇三：(修改)李万侠县级微型课题开题报告石泉县基础教育科研微型课题研究实施方案（开题报告）图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇四：省级微型课题开题报告陕西省基础教育教学教学研究2012年度微型课题“早读课教法探究”课题开题报告课题编号：Sg_prev">图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇七：纪微型课题开题报告神木县教育科学规划课题开题报告课题编号：Smg_prev">图片

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