幼儿园中班观察日记

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观察时间：2015年3月3日观察地点：中二班活动室观察对象：张睿涵观察记录（一）：每天早晨一入园,涵涵就会急冲冲地跑进他所喜欢的区角。一会儿到魔尺组，一会儿去画画。过了一会儿，他又对插塑产生了兴趣，看见小朋友在玩，他则跑过去二话不说就抢了开始独自玩耍。朱政龙小朋友“呜呜呜”哭着跑来告状，指着涵涵说：“他抢我的玩具……”　　分析：由于现在都是独生子女，都是以自我为中心。可以说，要啥有啥，而且都是一人独占。争抢行为是因为他对玩具产生的兴趣和急于求玩的心理需求而导致的。这与缺乏交往意识和未形成良好的行为规则有关，他们往往强烈地“以自我为中心”，对自己的情绪和需要缺乏控制能力和恰当的表达能力，所以不能和同伴友好地相处。　　对策：　　1．随着幼儿年龄的增长，游戏也应以“平行游戏”为主转变为“合作分享”为主。大多数男孩喜欢玩插塑玩具，应增添足量的玩具,满足多数男孩玩插塑玩具的需求，从环境与材料提供上避免幼儿在游戏中的争抢行为。　　2．通过故事《大家一起玩》，引导幼儿在游戏中互相谦让、不争抢玩具，逐步体验分享才快乐的愉快情感。3．幼儿的教育必须注重通过家园共育实现教育效果的最大化。　　观察时间：2015年3月9日观察地点：中二班活动室观察对象：涵涵观察记录（二）：涵涵在我们班动手能力比较弱的孩子，特别是对画画，他感到无从下手,每到绘画课时，他就露出艰难的面容：“我不会,这个怎么画啊?”小班、他就这么“混”过来了，到了中班，一开学还是这个样子，不愿意动手的神情。今天画熊猫，老师讲完之后，他又显出很为难的样子了。于是我走过去，我说：“你看，熊猫的头象什么，象不象一个西瓜?圆圆的”他看了看说：“有点象。”“那么我们就先画一个圆圆的西瓜吧。” 于是我引导他画一个大大的圆。“再看看他的身体象什么？象一个冬瓜吗？”“象。”有点长的圆。就这样慢慢地一只熊妈妈画好了，然后再用同样的方法画出熊爸爸，熊宝宝。这样再画上颜色,就完成了，看着自己的作品,涵涵高兴地笑了。我顺势说：“涵涵,画画简单吗？”他点了点头说是的。其实画画一点也不难,只要你用心，一定能画好的。　　分析与措施：我发现涵涵不是懒，不是笨，也不是不喜欢画画，而是他不知如何下手，没有得到相应的指导。当小朋友遇到他认为的困难时，我们千万不要打击他们的自信心，这个怎么不会的呀，人家都会你为什么不会……等等,而应该树立对活动的兴趣，慢慢地引导,总有开窍的时候，这样他就会慢慢地跟上了。观察时间：2015年3月19日观察地点：中二班活动室观察对象：竹竹观察记录（一）：昨天下午放学前，我给孩子们发了一张调查表，请幼儿回家与爸爸妈妈一起完成，第二天早上带来。今天早上我在晨间接待的时候，孩子们都把自己的调查表带来了，并且都完成的很好。这时，竹竹和她的奶奶来了，看到我在收调查表，竹竹扯着她奶奶的衣服说：“奶奶，我的调查表呢？”奶奶看着我说：“陆老师，不好意思啊，她妈妈天天也不在家，我也不会，这调查表放在家里也没做。真不好意思啊，老师还要麻烦你多费心啊！”说完奶奶就离开了教室。这时竹竹一脸不开心的站在我面前说：“我妈妈和爸爸每天都很晚才会来，我在我奶奶家吃完饭就睡觉了。”分析：竹竹是一个很漂亮的小女孩，她很聪明，有时候也很调皮。和她相处下来就会发现这个小女孩的语言表达能力很强，动手能力也不错，有时候还有点“鬼机灵”。但是她不爱动脑筋，有点小懒。回想一下，从开学到现在我没有见过她的爸爸妈妈，每天都是她奶奶来接她的，后来，经过了解，他的爸爸妈妈做生意，尤其晚上特别的忙，等她们打烊回家的时候孩子都进入了甜蜜的梦乡了。第二天又要早早起床去上店里忙活，所以她们很少能够有和孩子交流的机会。爷爷奶奶又不能很好地辅助孩子学习，家园共育困难重重。措施： 1、通过各种途径和渠道，与家长沟通交流。（可以通过电话和家访解决客观原因）2、平时多给孩子一些关心和温暖，让她感到老师和妈妈一样的爱她。3、父母要多抽出时间和孩子相处，并且关注孩子的在园情况。观察时间：2015年3月25日观察地点：中二班活动室观察对象：竹竹观察记录（二）：早晨，随着孩子们一声声“老师早”的问好声，孩子们陆陆续续的来到了幼儿园。我看见竹竹搬着小椅子坐到了美工区，坐好后在拿起画笔在纸上画起来。不知过了多长时间，竹竹拿着画纸跑到我面前说：“陆老师，这是我画的画，漂亮吗？”我看一下画，发现画里面画了三个人在手拉手，我就问她“这些人是谁呀？他们在干什么呢？““这是我和爸爸妈妈在一起逛街的。”竹竹扬起笑脸跟我说。“你们在哪逛街的呀？”“昨天晚上爸爸妈妈带我去大润发超市的。给我买了很多的东西。我们还在肯德基吃东西的呢！”竹竹脸上散发着超级满足的表情。分析：这段时间以来，我见到了竹竹的妈妈，和她妈妈进行了交流和沟通，告诉她的妈妈孩子在园的情况以及我观察到的事情。竹竹妈妈听完之后很感慨也很难过，她说：“我们挣钱也是为了孩子，每天都忙到很晚，也就没有多余的精力分给孩子，所以就没有时间陪她。”听完这话我说：“其实钱挣多挣少都没关系，你挣钱是为了孩子，你挣再多也只是给了孩子物质的满足，孩子需要的是爸爸妈妈的关爱，孩子真正需要的是精神的满足。”听我说完之后，竹竹的妈妈感激的说：“谢谢你，陆老师，让您费心了。”可以看得出来，竹竹的妈妈是真的领会到了，也感受到了孩子需要的她的陪伴。措施：1、请家长多抽出时间，听听孩子的想法，让孩子感受到父母对他的爱和关注。2、利用节假日时间，带孩子出去走走，一起享受天伦之乐。3、家园共育。