赴台湾学习考察报告

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1、赴台湾学习考察报告总结，查缺补漏，一定会像台湾同胞战胜台风一样，越挫越勇。总之，学无止境，“路漫漫而修远，吾将上下而求索”。在今后的工作中，我将以本次考察学习为突破口，勤于学习，敏于思考，多方学习教育理念，深入教育教学实践，切实为办人民满意教育而奋斗。2012年9月3日-4-篇五：赴台湾科技考察报告赴台湾农业科技考察报告2003年，广东赴台农业产业化交流访问团赴台湾进行了农业科技考察。情况介绍如下：一、考察情况台湾面积3.6万平方公里，人口2300万，南北长380公里，东西宽平均90公里，山地约占全岛面积的三分之二，农业主要集中在台湾西部各河流冲集而成

2、的平原。台湾有耕地1200多万亩，耕作制为两年五熟或一年三熟，适宜热带、亚热带作物生长，稻米、甘蔗、花生为主要农产品，农业发展水平较高。广东赴台农业产业化交流访问团的主要目的是对台湾农业产业化发展模式、农产品加工研究开发等几个农业领域进行实地考察和交流，为广东提供农业科技与生产相结合的新思路和发展模式；探讨广东省与台湾在农业科技和农业贸易领域交流合作的可能性。这次考察活动得到台湾中华工商文化发展协会的大力支持和周详安排，使考察项目安排得较为全面和实用。在台的八天中，我们先后对台湾大学农学系、台北植物园、台一生态教育农园、自然科学博物馆、石门水库、台湾对

3、外贸易发展协会、台南县学甲果菜运销合作社、佳里果菜生产合作社等单位和合作社进行了参访、座谈，听取详细介绍，了解到台湾对农业产业的扶持政策和运作情况、农产品加工流通模式、农政管理、农民合作组织等方面的有关情况，特别详细的了解台湾农业产业发展、农产品加工和农业科技现状等方面的情况，对我们有一定的启发。在台湾，考察团还与台商还进行座谈交流，谋求在农产品加工、畜牧养殖、种子种苗等方面建立贸易和科技合作关系。考察团所到之处，都受到当地企业和合作社的热情友好的接待，得到很好的接触和沟通，达到了考察的预期效果，不少接待我们的台湾同胞表达了两岸同宗同文同根的亲情，期盼

4、两岸三通，恢1复台湾生气，共同争取双赢的光明前景。二、几点体会感想1、颇具规模和特色的台湾高等教育及其在农业科技产业发展中的地位和作用在考察过程中，注意到政府部门对农业产业的扶持和支持力度很大，而且很稳定，确保了科技研究开发工作的连续性和系统性。考察团访问了著名的台湾大学农学院，在参观考察过程中，与大学教授、科研人员进行了广泛而深入的交流，从中了解，台湾高等教育十分发达，在农业科技产业化中的作用也非常巨大。此次访问的台湾大学，其办学规模宏大，师资力量雄厚，科研成果累累。成立于1928年的台湾大学农学系，设臵了农艺、农工、农化、植保、昆虫、森林、畜产、兽

5、医、农经、园艺、农推、农机、食品等13个系所，另有农业、林业、动物、水工、农机、气象、电子、自动化、同位素等12个场（馆）。全院教师356人，其中教授259人，副教授97人。在教师中，获得博士学位的有319人，硕士学位的有28人。该院标志性成果有生育酚浓缩制备，山羊和水稻有用基因转殖，应用卫星资讯开发精准农作物生产系统，以及检测十字花科植物种媒黑斑病病原的半选择性培养基制备等。台湾大学农学院以育人为本，研究领先，教育培训和技术推广为其办学特点。作为农业产业化的上游机构，台大农学院除坚持育人为本，注重学术研究，还专注于技术开发和科技推广。专门设臵了农业推

6、广学系，该系17名教师中就有教授10人，博士学位获得者14人。不仅如此，学院还设有农业推广委员会。我们除综合了解外，还参观了农学院附设农业试验场，对一些农业生态科技项目，如各类台湾本地水草的保护研究，生态资源教学区等项目进行考察。2、农产品的产销方式，主要以建立产销合作社的形式，社员专业从事农业经营，结合众人力量，分工合作，各有所司，专于所职此行专门参观了台南县学甲果菜运销合作社和台南县佳里果菜生产合作社。对其农产品加工、农产品保鲜、运输和销售等方面都进行了参观考察，对2广东的农产品加工具有很好的参考价值。前者主要生产业务、产品种类主要为：甜玉米、胡萝

7、卜、黑豆、苦瓜、哈密瓜、丝瓜、花生等，除此之外，还积极进行季节性农作物评估，抓住时机，培植高附加值与市场需求量大的农产品，以获得经济收入。后者主要的业务经营是鲜品运销、批发及农产品加工，有安康胡萝卜素、蒜尔钢酒、手工葱酥油、淹渍蒜头等产品。台湾农业就业人口占总就业人口的百分之九，台湾农业也面临着进口农产品的市场竞争，存在销售网络不顺畅及制度的合理化等问题。产销合作社是台湾兴起的一种农业产销民间组织，合作社更是得到台湾政府的大力扶持，并是台湾政府进行农业补贴的手段之一。合作社组织形式是利用聚集众人力量，推广农业现代化、精致化，以组织化形式运作，达成团队共

8、策共识及分工合作精神，各司其职，做到自产自销，共享成果。合作社一般采用的是订单农业，以市场为导