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时间:2018-07-07
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1、课程设计(论文)课程名称计算机组成原理题目名称内存扩充与cpu连接学生学部(系)计算机艺术与设计学部专业班级07网络工程班学 号1071981学生姓名指导教师吕国华2009年6月15日目录1、引言11.1设计思想11.2设计题目11.3设计任务12、正文22.1图表22.1.18086CPU简化引脚图22.1.2内存芯片逻辑图32.1.3译码器与门电路逻辑图32.2设计思路42.3设计过程42.4设计说明63、结论64、参考文献65、心得体会71.引言1.1设计思想“计算机组成原理”是计算机类
2、各专业学生必修课程之一,它主要讨论计算机各大部件的基本组成原理,各大部件互连构成整机系统的技术。在学生系统完成各部件原理的学习以后,有必要根据要求把各部件组织起来,成为计算机内部的一个大的部件,以至整机硬件或构成计算机的主机。从而加深学生对计算机的整体认识。1.2设计题目——内存的扩充与CPU的连接现有如下存储芯片:2K×1的ROM,4K×1的RAM,8K×1的ROM。若用他们组成容量为16KB的存储器,前4KB为ROM,后12KB为RAM。构成的容量为16KB的存储器连接到8086CPU芯片。8
3、086是一个16位数据总线和20位地址总线的芯片。(见下页图1—图3)。1.3设计任务设计任务:只进行硬件设计,不进行软件设计,主要设计任务如下:(1)计算机各种存储器芯片各用多少片?若给出的芯片没有用上,要作出说明。(2)正确选择译码器与门电路,并正确地与CPU连接,相应地画出逻辑结构图和组成框图。说明:图中凡与芯片直接连接的地址总线和数据总线均用粗黑线画,其他线用细线画。(3)分析一下组成的存储器有无地址重叠的现象。若有,是何原因。(4)说明逻辑结构图中各部件的功能。2.正文2.1图表1402
4、3938373635328086CPU291625192220212.1.18086CPU简化引脚图GND——地线,输入AD0—AD15,数据/地址复用线,双向,三态AD16—AD19,地址/状态复用线,输出,三态RD——读控制,输入CLK——系统时钟,输入VCC——电源+5V,输入ALE——允许地址锁存,输出RESET——系统复位,输入WR——写控制,输出,三态GND______VCCAD14_______AD15___A16/S3___A17/S4___A18/S5___A19/S6...__
5、_RD.___WR(LOCK)AD0______ALE(QS0)CLK______RESETGND______READY图2.1.18086CPU引脚图2.1.2内存芯片逻辑图A10-A0——地址总线WE——写读引脚D7-D0——数据总线CS——芯片选择引脚内存芯片逻辑图,如图2.1.2所示4K×1RAM2K×1ROMWECSD7-D0D7-D0CSA10∣A0A10∣A0图2.1.2内存芯片逻辑图2.1.3译码器与门电路逻辑图译码器与门电路逻辑图,如图2.1.3所示译码器图2.1.3.译码器与门
6、电路逻辑图&2.2设计思路(1)计算出需要的各种芯片数用2K×1的ROM芯片设计容量为4KB的ROM,需4片用4K×1的RAM芯片设计容量为12KB的RAM,需6片在设计过程中,没有使用到的是8K×1的ROM芯片,组成的存储器有地址重叠的现象,这是因为A14和A15没有参加译码。(2)写出每个芯片的地址分配各存储芯片的地址分配如下:A15A14A13A12A11A10~A0××000...2K×8ROM××001...2K×8ROM××01.....4K×8RAM××10.....4K×8RAM×
7、×11.....4K×8RAM(3)根据给出的内存扩充逻辑电路与给定的8086CPU(见图1)引脚图正确的连接起来。连接的方法是:内存与CPU的地址线,数据线,读写线对应相连,内存没有的引脚不用考虑。2.3设计过程(1)设计过程中共需要2K×1的ROM4片,需要4K×1的RAM6片。(2)首先用4个2K×1的ROM存储芯片和6个4K×1的RAM存储芯片组成16KB的存储器(前4KB为ROM;后12KB为RAM);然后使用一个2:4译码器对存储器芯片的连接,因为片选线不够,所以要将译码器中的一条片选
8、线与与门逻辑器件进行连接,再通过逻辑电路将多余的芯片进行连接。最后是与CPU的连接,CPU的数据线A0~A10连接到10个存储器芯片的数据线A0~A10;6个RAM芯片的写线连接到CPU中的写线;CPU中的A11连接到逻辑电路中;CPU中的A12和A13与译码器中的两输入线相连接。(3)内存与CPU的连接逻辑图详细逻辑图请见下页。D7…D0A11A13A128086CPUA11~A0we2K×1ROM2K×1ROM2K×1ROM2K×1ROM4K×1RAM4K×1RAM4K×1RA
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