社会事业局科学发展观学习调研阶段总结交流发言

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1、社会事业局科学发展观学习调研阶段总结交流发言社会事业局科学发展观学习调研阶段总结交流发言市委督察组领导、各位代表：按照区深入学习实践科学发展观活动第一阶段要求，围绕“两新两带头”学习实践主题，社会事业局班子成员带领全局党员干部，按照要求顺利启动了学习实践活动。结合社会事业工作实际，积极开展了学习动员、在线培训、专题讲座、基层调研、问需于民(企业)、问政于民(企业)和做好学习实践活动与“服务、履职、效能、作风”结合的解放思想大讨论。通过第一阶段学习活动，我们共收集到了各类希望改善民生，服务民生的意见和建议25条，找到了自身在履行职能、服务科学发展观上存在的问题和不足，也在局班子如何率

2、领全局党员干部，进一步解放思想、开拓创新、更好地服务区的科学发展方面，有了一些思考。社会事业工作，更多的是服务企业，服务民生。对于征集到的宝贵意见，我们将作深入的讨论和研究，具体的思考和解决的措施，将在较为成熟的专题调研报告中上报学习实践活动领导小组。下面，我就如何结合科学发展观学习实践活动，做好当前，特别的重点工作，尤其是民生工作，给各位领导、各位代表做一个简要的汇报：，是推进落实区社会事业发展规划关键的一年，围绕区党工委管委会中心工作，社会事业发展总体思路是：认真贯彻区党工委管委会决策部署，以统筹城乡、四位一体科学发展战略为指导，“主动服务世界一流园区创建，主动服务区和谐社会构

3、建”。以创建世界一流园区和天府新城建设为契机，以体制机制创新为动力，以社会事业“四化”建设为重点，弘扬伟大的抗震救灾精神，坚定信心，迎难而上，主动有为，超常工作，争创一流，全面提升教育、卫生、文化、社区建设等各项社会事务管理和服务水平。一、专项工作方面(一)积极创建全国和谐社区“示范城区”。(二)积极创建世界知识产权组织版权保护优秀案例示范点。(三)积极创建教育现代化城区。(四)推进国际学校、国际医院、国际社区建设。(五)开展全国版权保护示范城市创建工作。(六)开展社区公共卫生服务，提升社区居民健康水平。(七)开展城乡清洁大行动。(八)开展法制创建工作。二、机制创新方面(一)推动教

4、育社会化进程。探索“管、办、评”分离，引进或购买社会专业化管理和服务，推动教育社会化进程，筹建区职教中心和区教育服务中心，外包职业教育、教师管理等业务。(二)探索区卫生执法监督体制新模式。依托市上卫生资源，采取购买服务的方式，健全区卫生执法监督体系，确保区食品卫生、公共卫生安全。同时，加强卫生市场管理，推行“餐饮店铺公示制”，提升社会医疗机构内部管理及服务水平。(三)在成功实施社区卫生综合改革试点的基础上，将工作重心转向强化社区公共卫生服务，夯实管理机制狠抓内涵建设。推进社区公共卫生服务项目的全面开展，着力提升社区居民的健康水平。(四)率先实现区流动人口计划生育协会及载体全覆盖，带

5、动园区企业流动人口计划生育服务工作。(五)创新社工队伍建设举措和社区管理服务机制。创新社工队伍建设举措，建立社区工作者统一集中公开招聘工作机制，实施社区工作者持证上岗工作制度。以社区综合效能建设和社区工作者能力建设为抓手，完善基层治理结构，探索实施“居站分离”的社区管理模式，改革社区管理体制。积极推动市首家高档示范社区(神仙树社区)创建工作。整合社区建设资源，依托与大学公共管理学院共建的社区建设实践基地，组建专项课题组，推动社区工作者培训、教育和能力建设体系建构;“一居一品”社区整体规划、打造，以及社区公共服务体系建设。(六)深化和推进文化服务体制改革。继续以社会化方式推进公共文化

6、服务体制改革。拓展与社会专业机构、企业和媒体的合作，提高公共文化阵地利用率。进一步丰富活动内容。组建文化发展顾问团，扶持行业自治组织发展。在全市首先试点引入网吧监管系统，提高管理效率。开展体育产业普查。与音乐学院、体院等专业学院建立合作关系，设立社会实践基地，加强文化骨干队伍建设，依托协会、俱乐部和专业机构，组织开展各级各类文体活动，以社会化方式推进公共文化服务体制改革。设立区“虚拟图书馆”，全区公共藏书量增长20%。三、民生工程方面(一)政策引导,机制创新,促进西部园区繁荣。在西部园区创建邻里中心或社区工作站，将社区管理服务延伸到工业园区，为企业职工提供医疗、卫生和文体等服务。依

7、托园区企业和高等院校，吸引社会力量构建“共驻共建”工作体系。以农迁安置小区为重点，全力推进社区建设，加大社区各类公共设施的配置密度和容量，在卫生、医疗、餐饮和文化事业发展方面给予倾斜政策。同步规划、同步建设配套学校，提高办学质量，吸引居民子女就近入学。同时，积极引入社会力量，开办民办教育培训机构。(二)按照党工委管委会加快社会事业设施建设和全市中小学规划布点新要求，加快新学校规划建设及开办工作。确保石墙小学、神仙树大院、丰收小学、晨风学校四所学校顺利开学。加快推进仁和