暑假社会实践活动总结

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　　暑假社会实践活动总结总结报告暑期家教实践活动总结报告论文实践主题：英语家教实践对象：一名初二学生实践时间：2011年7月10日——2011年8月22日实践目的：①对该生初二课程做回顾复习，重新梳理，巩固提高；②锻炼自己社会实践能力，增长知识和经验，学有所用实践内容：①了解学生情况，制定合理的课程表；②按照课程表上课，并辅以其他有趣活动；③通过书籍、网络等渠道获得需要的资料，试卷正文：暑假有整两个月的时间，作为一个大学生，有这么长的时间可以做自己想做的事，是难能可贵的。参加暑期实践活动，既能不虚度暑期，也能提升自己各方面的综合素质和能力，非常有意义。我读的是物理本科，但是英语也是一门比较重要的课程，希望借此增强自己的能力。七月中旬，通过朋友介绍，我开始在一家有中学生的家庭做家教。学生家长提供相关书籍，每星期两节课，一节三小时，一共六个星期 三十六小时。我从来没有做家教的经验，但是学生家长在我教了一节课后，比较满意并同意我继续做下去。拿到课本后，我认真仔细得看了一遍。学生方面的要求是把上学期的课本复习一遍，巩固回复一下；相关的英语知识及试卷难题解答；最后是英语的延伸与扩展。在现在，这是最普遍的家教工作内容。我尝试依据教学时间及内容制定了一份教学计划。第一星期，复习，讲解短语段落第二星期，复习，讲解短语段落；解答难题；做讲一套试卷第三星期，复习，讲解短语段落；解答难题；做讲一套试卷第四星期，复习，抽查，解答难题；做讲一套试卷；智力游戏第五星期，系统复习，做讲两套试卷，智力游戏第六星期，外国风俗人情了解；学习小结；智力游戏教学计划虽然简单而且紧迫，但是加入了一点新鲜元素，不至于太枯燥。学生是中学生，我是新手，一定程度上能够适应对方，问题不大。我对自己很有信心，哪怕是没有经验我也不会气馁放弃。我暗暗为自己打气，渐渐先前的紧张和担心没有那么严重了。这里也要介绍一下学生的情况。 学生读初二，下半年升初三。她的英语水平属于中等偏下，但是学习态度非常好,肯学肯练。不过她本人有点自卑，总是觉得自己做不好。我教了一节课就发现了这一点。于是我改动了一下计划，每次抽出十分钟时间与她聊天，鼓励她。学生说以前也请过家教，不过都是学校老师，她感觉很别扭，比较拘束。我说我们年岁相差也不大，你不用时刻把我当老师看，亦师亦友最好。为了让她尽量放开，变得自信，我想起一个很实用的办法，大学生经常用：大声背诵。每次记单词短语或朗读课文的时候，尽量大声读出来，不要怕周围的人怎么看，就当不存在（当然周围只有我和学生家长）。学生开始很不好意思，我慢慢鼓励她，并以身示范。其实我自己也并不擅长大声，不过当时我克服紧张和害羞，为学生大声朗诵了一篇英语短文。学生这才开始“每日一读”。我每次去的时候，总会与她一起朗诵英语十分钟。这样的效果非常好，不仅我和学生消除了陌生感，而且相互都变得“大胆”起来。她敢于问问题，我也敢于按照进度要求她。每周两节课，时间肯定不够。我看了课本，一些单词记背就让学生自己有时间去做。我不能每一篇文章都讲，因为不仅时间不足，而且会像记流水账一样一点用也没有。“取其精华，去其糟粕”，所以精简必不可少。每次上课之前，我把重要讲解的地方勾画出来，做好笔记。其实这工作一点也不轻松，对某些上课内容我删删减减，犹豫不决，就怕因为自己的大意让学生没有学到重要知识。上课前的准备是上课工作量的几倍，自此，我不由得对所有老师们打心底产生敬意：上一节课得耗多少脑力和精力啊！既然是复习，学生自然有很多地方已经懂得，只需要简单讲解一下就可以了。时态问题是英语语法中的重点与难点。初中英语倒没有涉及到很高深的时态问题，但是一般现在时和进行时等也有一些混淆不清的地方。学生本来就有一点“汉氏英语”，遇到稍微纠结的时态问题就会很不理解。我没办法，又不能从初一课程开始教。于是我上网下载了一些关于英语时态的资料，自己先研究了一番，然后仔仔细细讲给学生听。我让她先暂时忘掉以前的英语时态知识，重新系统的了解它。从“am,is,are”到“g">社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我实践中得到锻炼。篇三：暑假社会实践活动总结暑假社会实践活动总结暑假社会实践活动总结（一） 暑期社会实践，是XX中学团委开展的一项例行活动，已经坚持了20多年。这项实践活动，内容丰富多彩，创新意识强，在为学校强化德育功能的同时，也让学生在实践中体现了自身的价值。从2014迈向2015,中国进一步向世界展示了她的实力、信心和美丽。>十八届三中全会阐明了光明未来的新思路、新方向，吹响了'美丽中国'的新号角。为了让学生进一步融入社会、关注民生、体验生活、丰富阅历，大力提高综合实践能力，增强创新意识，促进学生全面而有个性的发展，培养高素质、高层次、创新型人才，今年暑假校团委制定了以'践行核心价值观共筑复兴中国梦'为主题的社会实践活动方案，引导广大青年学生在实践中深化对'中国梦'的理解，培育社会主义核心价值观，主动担当青年责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。为保证活动正常有序地开展，学校成立了以副校长竺浩强老师为组长的暑期社会实践活动领导小组，对活动内容、形式等进行了详细的策划。暑假前夕，团委召开全校主要班团干部动员大会，学习贯彻本活动方案。各班团支部积极响应、认真落实，根据自身特点，开展有意义的活动。活动分为'核心价值青春践行'、'书香校园阅读养心'、'青春公益聚焦民生'、'生态XX美丽中国'、'科技筑梦助力创新'、'深入基层实践提升'、'砥砺品质青春逐梦'、'博业明理天道酬勤'八大板块，内容涵盖社会主义核心价值观的宣传和践行、关爱生命宣传、环保山水品质之城建设、积极社区服务等各个方面，学生激情高昂，活动精彩纷呈。在'核心价值青春践行'这一板块，所有同学都到所在社区做了一次有关'社会主义核心价值观'、'中国梦'的宣传，收到居民们的一致好评。暑假全体同学观看了《百年潮？中国梦》纪录片和解说词，了解了中国追梦人从百年追梦、中国道路、中国精神、中国力量、筑梦天下等层面对'中国梦'的执着和追求。在'青春公益 聚焦民生'板块，我们同学以宽广的胸怀、平民的情怀关爱着生活里的每一个鲜活的生命。走近同龄人，去了解一位身边的农民工子女、低收入农户子女、低保户子女、残疾人子女。高一各班组织了班级实践队以'阳光心理志愿宣传'、'青少年维权宣传'、'未成年人保护法宣传'、'预防青少年犯罪宣传'、'青少年假期安全宣传'为选题做了一次'关爱生命'宣传。爱心社的同学们在江滨公园举行了一场特殊的广场义演，他们的目的只有一个：发动更多XX市民参与到他们的爱心活动中，今年的主题是'青春助力梦想文明传递爱心'——8.11肢残人活动日公益宣传演出。义演是由我们XX中学爱心社发起的，同时得到了宣传部、残联、鼓山社区等单位的支持。在义演的同时，爱心社倡导XX市民为XX本地的贫困学子尽份力，鼓励大家拿出家里闲置的物品、书籍而且又能卖得出去来进行捐赠，很多市民演出看到一半就回家拿东西来献爱心。此后三天7月12日到7月14日，爱心社在XX城区设了3个捐赠点，分别在XX世纪联华超市门口，鼓山书店门口，还有西区大转盘附近的新华书店。完成收集后，爱心社对物品进行清点，在今年的10月份进行义卖，义卖所得将用来帮助XX本地的困难家庭。在'深入基层实践提升'板块，高一14个班每班选派3人到结对社区或福利院进行3天社区主任或院长助理的挂职锻炼；组织本班至少15名同学到社区和各企事业单位结合其实际协助做好建党庆祝活动，做好红色宣传，弘扬文明新风，革除生活陋习，大力倡导健康、文明、科学的生活方式，积极参与卫生打扫、敬老服务、调查宣传等志愿服务。 学生会开展了'50元钱生钱都市生存体验'活动第二季，已成为是XX中学学生会的品牌活动之一。7月6日至8日，学生会主席团及七大部门共20余人参加了都市生存战精英训练营活动第二季。队员们积极准备干劲十足，卖扇子、下车间、做苦力、发传单、布会场等等，大家用自己的智慧和汗水实践着，收获颇丰。三天总收入XXX.8元，其中主席团以净收入XXXX元勇夺第一。所有这些收入全部存入学生会爱心社基金，帮助贫困学子成就梦想。7月28日晚，XX中学高一（5）班在江滨公园组织了'保护XX方言'实践活动，活动内容包括'XX方言脱口秀'、'XX方言听写比赛'等，现场与市民互动频频，气氛非常热烈。高一13班同学和嵊州市红十字会一起在嵊州世纪广场、XX江滨公园义捐，筹到4042.3元全部捐给身患白血病的石耀逞小朋友，并购买文具送到山区XX小学的贫困孩子手中。值得赞扬的是7月29日，XX中学的高一新生蔡XX、尹XX等等十多位同学利用暑期与文星书店合作，纷纷走上街头开展'让爱流动情系山区——暑期售书献爱心活动'.新生们为义卖忙得不亦乐乎，一笔笔'生意'在融融爱意中成交。开学初蔡XX同学将义卖所得的收入全部捐给了学校爱心社去帮助山区的贫困学生。我们青春焕发，我们风华正茂。社会是最好的课堂，假期是同学们进入社会提升自我的最好机会。每年寒暑假都是我们同学在社会活跃实践的好时机，而且每年的假期活动都是硕果累累。据初步统计，校团委共收到'我心中的好书'>征文XXX篇，'百年潮中国梦'>观后感1872篇，科普论文XXX篇，发明提案XXX个尤其是新高一同学很积极参加新生创新大赛。暑假社会实践活动照片XXX余张和学生自制活动记录短片4部。由团委出面对各类活动进行公平、公正的评价，并召开暑假社会实践活动总结表彰大会。暑假社会实践活动，不仅培养了学生的处事能力、合作能力、沟通能力、创新能力以及终身学习能力，还极大地激发学生的爱心和感恩心。同时也拓展了学生视野，丰富其社会经验，增强其社会责任感，为其全面发展和终身发展提供了一个平台。暑假社会实践活动总结（二） 在团中央、教育部、市领导部门的正确指导下，在我校党委的高度重视和全方位有力保障下，2015年XX交通大学'共建家园迎奥运，改革开放伴成长'主题暑期社会实践活动已经顺利进入尾声。除去日常社会实践和志愿服务外，共组织实践团队XXX支，分别来自医学院、船建、机动、电信、化工等21个学院及学生事务中心、校红十字会等3个单位（社团）。参与学生包括研究生、本科生和部分青年教师，达XXX名。实践项目涵盖纪念改革开放30周年、科技服务地方、大学生抗震救灾、奥运世博、构建社会主义>和谐社会，建设社会主义新农村、大学生支教服务活动、经济热点问题的研究、节能环保等类别，反映了交大学子的独特视角和爱国热情。在大学生挂职锻炼方面，我校今年共有106名优秀大学生赴XX各区县的党政机关进行暑期挂职锻炼，53名博士生、硕士生在周边城市的政府基层、企事业单位进行挂职锻炼，取得很好的成效。丰富多彩的实践活动得到了《青年报》、《中国教育报》、团中央网站、《中国广播网》、《新闻午报》、《XX晚报》、《新闻晚报》、中国大学生在线、新浪网红网等多家全国性主流媒体和以XX为主的全国数十家地方媒体的广泛报道，影响广泛。今年我校的暑期社会实践活动在'共建家园迎奥运，改革开放伴成长'主题引领下，我们注重传承交大精神传统，进一步加强了社会实践内涵挖掘、机制创新和体系完善，形成了以下六个方面的特点：一、制度保障，确保规范长期以来，我校高度重视建立一个合理、稳定、有序的实践育人体系的重要性，形成全校性的大学生社会实践活动由校团委牵头，党委组织部、研究生院、教务处、学指委、科研院等共同组织，有关部门与各级党委积极协助的有效机制。制定一系列规章、制度，如《XX交通大学关于推进在校学生挂职锻炼工作的若干意见》、《暑期社会实践报名办法》、《社会实践管理办法》、《社会实践总结评比细则》、《社会实践基地管理办法》、《社会实践指导教师聘任制度》、《社会实践指导手册》、《日报制度》等等，作为社会实践活动顺利开张的制度保障大大促进了学生参与社会实践的规范化、有序性，保障了实践活动的顺利开展。二、细分群体，分类指导我校注重将大学生社会实践同学生自身发展、地方经济现状和社会实际需求相结合，坚持低年级本科生'走走看看',即以关爱社会、了解社稷民生、锻炼身心为重点；高年级本科生'摸摸练练',即以挂职锻炼、专业实习、就业见习为重点；硕博士'想想干干',即以服务地方、为地方>国民经济发展献计献策、帮助解决地方发展过程中出现的难题为重点，简言之，就是从'走走看看'、'摸摸练练'到'想想干干',形成了一整套完善的实践活动体系。此外，我们也注重发挥学生的专业优势，引导他们依托专业平台开展相应的实践活动。制定积极加强校地、校企合作，充分挖掘全社会作为高校课堂的功能，帮助和引导学生去体验与感悟，促进学生将专业所学投入实践，培养实际工作能力和社会适应能力。三、思源计划，强化品牌从XXX年始，我校推出大学生社会实践的品牌项目——— '思源计划',形成了一套大学生社会实践的工作流程和工作模式。实践团队在第一线收集分析问题，通过实践现场处理，不能解决的问题带回学校；返校后利用学校师生的科研优势，持续跟踪立项解决，以此真正实现高校与社会大课堂的融合与互动。'思源计划'正式开展三年来，已立项400余项，内容涉及管理咨询、政府决策、机电控制、材料加工、生物制药、食品保健、农技推广等多个领域，其中正在实施的项目35个，受益大学生超过2000人。人民日报、新华社、教育部工作简报专题介绍了这一经验做法。四、挂职锻炼，落实保障为配合校团委推出的'英才计划',我校出台《XX交通大学关于推进在校学生挂职锻炼工作的若干意见》，旨在通过选拔一批品学兼优、能力素质俱佳的优秀学生到党政机关和重点行业参加挂职锻炼，学以致用，积累经验，使之成为未来高素质青年精英人才和党政人才。今年，除106名优秀大学生赴XX9个市级、19个区县的党政机关进行暑期挂职锻炼外，还选派了百余名品学兼优的本、硕、博士生到安徽铜陵、凤阳，江苏无锡、东台、浙江宁波、舟山等地政府机关、企事业单位挂职锻炼。其中凤阳博士团在05年成功制定'十一五规划'的基础上邀请专家进行回访，并把相关产业引进凤阳；铜陵博士团运用校内学科优势参与铜陵市电子政务'十一五'规划，完成技术攻关数十项；无锡博士团牵线搭桥将学校多项科研攻关项目引进无锡，并得到无锡500万项目经费等。此外，挂职博士创建网上论坛，以'博客例会'等互动方式，实现挂职同学间、挂职单位和同学、学校和同学、学校和挂职单位三方之间实时的沟通与交流，确保了挂职锻炼工作的顺利开展。在10月下旬，我校将召开挂职锻炼座谈会，将会同有关部门进一步明确定位，完善制度。五、实践基地，百家争鸣为充分发挥高校和地方在共同培养国家高端人才上的优势，进一步实现我校服务地方经济发展的目标，今年初我校全面开展'建设XX交通大学百家社会实践基地'活动，提出'已有社会实践基地‘一个不能丢，活动不能少’；开发新的社会实践基地，做到实践活动目标化、全年化'等措施。暑假实践前通过对几年来我校在全国各地建立的社会实践基地进行梳理，实践团队有针对性的重视了社会实践基地建设，带回新的《社会实践基地申请表》11份，在原有基础上进一步加强了我校社会实践基地的质量和数量，争取创建百个具有长效机制并影响深远的实践基地，让在校学生有更多的机会能够投入到社会实践活动当中去，推动社会实践的长效性发展。年底我校将举行社会实践基地评比活动，进一步的巩固基地的建设和维护。 六、网络互动，透明公开我们依托'实践在线'网站与BBS上开设的社会实践板块，使实践活动立项、申报、审批、开展、总结评审以及新闻信息发布的工作流程更加便捷。为贯彻我们的日报制度，要求每支团队将实践过程、感想发布在bbs及实践部邮箱，并将其整理归类及时在bbs上公布统计数据，保证值班工作的透明化，同时指导团队实践过程，有效的防止了实践中的走过场现象。至今年暑期结束，我们已收集了180支团队近700份的日报及400份的感想，很好的起到了监督规范及管理指导的作用，sina网、《新闻晚报》、《XX晚报》、交大主页对此进行了专门报道。同时，我们在东方网开通了交大社会实践博客群，团队也响应号召纷纷开通自己的博客，将团队媒体报道、优秀日报、感想、照片和实践部门动态在博客上即时动态地展示。我们定期制作了《放飞希望》简报，刊登优秀实践活动。我们还开通了短信平台，通过短信方式与每支团队实时联系，确保团队安全。对于不能及时上网的团队也可以通过短信平台进行有效沟通。此外，今年的社会实践优秀个人，优秀图片，及优秀DV作品的评选，都将实行网上公开评比，由全校同学投票选出。回首2015,我校社会实践活动无论在参与规模、管理模式上，还是在服务社会的实效性上，稳步发展，既保证了实践活动的连续性，又年年有创新，取得了一些令人瞩目的成绩。展望未来，我们任重而道远。在接下来的一年里，我校将继续完善社会实践工作机制，做好'思源计划'、挂职锻炼的后续工作，用丰硕的实践成果回报学校和社会各界的关心和支持。篇四：大学生暑期社会实践活动总结季忆留夏，奋斗与青春同行——教育科学学院2012年大学生暑期社会实践活动总结为充分发挥社会实践作为人才培养第三课堂的育人功能，引导青年学生积极投身暑期社会实践活动，确保广大学生在实践中受教育、长才干、作贡献，我院根据学校《关于组织开展2012年大学生暑期“三下乡”社会实践活动的通知》的文件精神，紧紧围绕“青春九十年，报国勇争先”的活动主题，结合“保持党的纯洁性，迎接党的十八大”主题教育实践活动，以大学生党员为骨干，精心组建了3支校级重点团队、16支院级重点团队和34支班级小分队，开展了近百项主题新颖、形式多样、内容丰富的暑期“三下乡” 社会实践活动，活动地区遍布安徽、江西、河北、北京、上海、黑龙江等全国多个省市，近千名学生参与其中，取得了良好的活动效果和社会影响。现将我院2012年暑期社会实践活动情况总结如下：一、一心一意，全员参与拓前期规划为确保此次活动的顺利开展，我院领导高度重视，周密策划，成立了以院党委副书记陈树贤为组长，张如华、桑青松副院长为副组长，相关辅导员为组员的领导小组。在6月12日召开的领导小组会议上，对2012年暑期“三下乡”社会实践重点团队的申报组建、活动安排、人员组织等相关工作进行研究部署。（一）领导一心一意，我们未雨绸缪针对此次暑期社会实践活动，学院专门出台了《教育科学学院2012年暑期“三下乡”社会实践活动安全保障方案》，要求做到“活动有指导教师、实践有安全方案”，并先后得到院长葛明贵教授、学前教育专业吴玲教授的社会科学研究基金支持。6月13日学院召开了2012年暑期社会实践动员大会，并在大会上深入宣传，广泛动员，截止到6月22日，各班级共申报团队五十余支，在充分论证各团队活动方案的基础上，领导小组对申报团队进行了整合，并于6月29日召开我院2012年暑期“三下乡”社会实践启动仪式，校学工处副处长汪俊武、校团委副书记梁燕、校党委宣传部副部长詹剑锋以及院党政领导应邀参加了此次启动仪式。仪式上，学院申报了3支校级重点团队，确定了16支院级重点团队和34支班级小分队，为暑期实践活动的有序开展奠定了坚实的基础。（二）社会一心一意,我们蓄势待发学院鼓励各团队积极争取社会资金的投入，通过学院和团队联系，截至学院暑期社会实践活动开始前，池州市教育局、泾县教育局、固镇县教育局、阜南县城关镇中心学校、芜湖县保沙中心学校、芜湖市第二人民医院等多家单位对学院大学生暑期社会实践活动表示欢迎并分别给予各实践团队极大的帮助。......（三）团队一心一意，我们厉兵秣马 为了保证学院的大学生暑期社会实践活动可以充实有序地进行，各团队成员在紧张的期末考试期间依然为实践活动做了周密的准备。队伍出发前，围绕团队组织纪律、安全保障和调研主题等方面进行了数次培训研讨，各团队还利用学校图书馆、学院资料室和互联网等条件，从各方面入手做好了详尽的计划。此外，各团队还多次召开实践动员会、交流会，及时学习学校、学院对团队实践的要求，并不断总结交流团队实践进展情况。二、两个特色，专业导航聚社会热点在今年暑期“三下乡”社会实践活动的前期组织策划阶段，我院结合专业特色和社会热点，紧扣活动主题及党的主题教育实践活动，按照“按需设项，据项组团”的原则，组建了3支校级重点团队，同时还根据学生的专业特点和兴趣特长，组建了16支院级重点团队。这19支团队活动主题鲜明、内容丰富，涉及专业调研、志愿服务、环保教育、义务支教、红色宣讲、创业就业、新农村建设、大学生骨干培养等多个方面，活动遍及全国多个省市。（一）紧抓社会热点，科学筹划、分级实施。1.情系留守儿童共建和谐农村学院赴芜湖县保沙中心学校“情系留守儿童2+4”爱心支教团队一行16人在指导老师龚伟的带领下来到保沙中心学校，团队结合专业特色分别开展了“七月阳光”摄影课程、留守儿童心理现状调查、才艺教学课程以及主题班会。整个实践活动受到了芜湖县电视台等媒体的跟踪报道。学院“青马工程”赴广德县千口村新农村建设实践服务队作为学院一支长期的特色实践团队，自2007年在广德县千口村建立大学生暑期社会实践基地以来，已经连续6年赴千口村开展暑期社会实践活动。截至目前，教科院向千口村安徽师范大学“共青书屋”捐赠的图书已累计九千余册，向当地留守儿童捐资捐物近万元，目前已为当地孤儿李云捐资助学至高中，受到当地村民和社会的一致好评。2.助力学前发展感受时代脉搏赴池州市“学前教育三年行动计划” 推进情况调研团队在指导老师马兴的带领下走访了池州市教育局、池州市直机关幼儿园、实验幼儿园、向阳幼儿园等地，详细了解池州市学前教育现状以及池州幼儿园的办园理念、办学特色、师资培训等情况，并就池州学前教育情况展开探讨。7月8日上午，教科院党委书记陈满堂、院长葛明贵、院党委副书记陈树贤、池州市教育局副局长许雪梅来到池州市直机关幼儿园，慰问参加社会实践的团队成员，并举行了共建大学生社会实践基地挂牌仪式。整个活动受到了池州电视台、池州日报的跟踪报道。3.寻访红色历史奉献无悔青春学院赴泾县“1+1红色宣讲”志愿服务队在指导老师吴文涛的带领下以英特学校为基地，响应学校党委“保持党的纯洁性，迎接党的十八大”主题教育活动的号召，走进革命老区，紧紧围绕红色主题，先后开展了“缅怀革命先烈”、“重返革命旧址”、“追忆红色历史知识竞赛”、“一颗红心跟党走板报展示”、“走访革命老前辈”、“爱撒福利院”等系列活动。7月9日，校党委副书记刘新跃一行亲临慰问了参加社会实践的团队成员，并举行了共建大学生社会实践基地挂牌仪式，与队员们座谈交流，分享大家的收获并提出希望。4.关注医患关系树立道德新风由2010级心理学吴珊珊同学组织的赴芜湖市医患关系现状调查团队，在芜湖市第二、第四人民医院、芜湖市周边乡镇医院、芜湖市药监局等地深入探索当今社会医患关系现状，通过访谈、问卷调研等形式，获得了大量的珍贵数据。活动也受到中国文明网、中国青年网、中国日报等多家媒体报道，产生了强烈社会反响。此外，李佳楠同学组织的赴蚌埠市“公众对大学生志愿服务满意度”调研服务团队在蚌埠市开展了高校青年志愿者事业发展状况调查活动得到了蚌埠电视台的深入报道，在当地产生强烈反响。杨澜同学组织的赴芜湖市鸠江残联“文化服务”实践团队结合今年全国助残日的活动主题“加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益”这一主题，先后开展了问卷调研、电脑技能培训、典型个案访问和一对一上门服务等活动，受到了鸠江区残联与居民的一致好评。 （二）彰显专业优势，立足实际、创新形式1.信息技术下基层，走进社区送温暖在合肥包河区南园社区，我院2011级教育技术专业同学面向该社区工作人员、部分中小学信息技术教师、学生开展了包括Excel、Word、Powerpoint及信息技术新趋势等四项主要内容的交流，为大家献上了四场精彩纷呈的信息技术讲座，2011级教育技术学专业班长周孟开心的说到：“我今年才大一，很高兴能够有这样一次实践能够将我这一年学到的知识分享给大家，队员们都对本专业充满了兴趣，并且也坚定了继续加强专业课学习的信心，同时也要感谢学院老师的帮助与指导！”2.学前教育献爱心，关爱儿童歌飞扬为了进一步调查少数民族学前教育状况，2011级学前教育专业社会实践团队奔赴寿县，深入群众发放精心准备的《育儿宝典》,并向家长们介绍学前教育的相关政策和信息。此次暑期社会实践活动还得到了学院和当地领导的大力支持，并在学前教育赵学菊老师的指导下，团队成员经过不懈努力，成功完成了此次调研，获取了农村幼儿园区角环境建设和少数民族学前教育状况的第一手资料。3.教育调研重实效，莘莘学子谱乐章为了解“特岗计划”在阜南县各乡镇的落实情况，学院赴阜南“情系特岗教师，关爱社区教育”实践服务队通过与教师、校长进行交流沟通后，了解到了特岗教师面临的困难，如婚恋问题、职称晋升等问题，同时也了解到了特岗教师三年服务期满转正的政策落实和对促进教育的均衡发展起到了积极的作用。4.心理辅导传真情，帮扶结对送智慧为了普及心理健康知识，帮助学生培养自立、自信、自强的人生态度和良好的心理素质，我院2010心理学专业同学以班级为单位组建了一支芜湖市小学生幸福感调研团队，在芜湖市狮子山小学与当地三年级的小学生及其家长一起开展了主题为“ 心灵阳光，快乐成长”的心理健康教育活动，同学们在轻松欢快的学习气氛中接受了许多心理健康知识。此外，我院其余近千名同学也结合生源地，利用专业特色积极开展形式多样、内容丰富的暑期社会实践活动。有的回到家乡，一面勤工俭学，一面帮助中小学生补习功课；有的深入农村，调研当前农村基础教育中存在的问题；有的走进工厂企业，实习锻炼，巩固专业知识，开阔视野；还有的来到基层，积极投身“青春献祖国，报国勇争先”活动中。三、三种视角，实践总结获斑斓成果（一）用笔尖记录点滴感动在开学初一周内，我院各班级以团小组为单位集中开展座谈交流会，然后由辅导员组织各团支部召开暑期社会实践经验交流会。截至目前，我院学生全部按时上交暑期社会实践个人鉴定表，收到3000字以上的主题征文或教育调查报告100余篇，实践日记472本、实践照片647张、典型案例73个、实践微博34个、博文千余条。实践证明，同学们通过暑期实践不仅切身感受到了社会的变化和时代的进步，自己也得到了充分的锻炼与提高。（二）让社会见证志愿服务短短一周的时间，学院的大学生暑期社会实践活动受到了社会的一致好评，并产生了强烈的反响。在列车上，当得知志愿者远赴阜阳山区开展义务支教时，乘客们都竖起了大拇指，赞扬安徽师大的学生有爱心；在鸠江区残联，看到志愿者们顶着烈日辛苦为社区残疾人士打扫卫生，居民们自发的为同学们送来了解暑的西瓜和绿豆汤；在芜篇五：暑假社会实践活动总结暑假社会实践活动总结暑期社会实践活动是大家接触社会、了解社会、运用所学知识实践的最好途径与方式。我们也希望通过自己的亲身实践，进一步认识、了解巢湖滨水景观。这次活动以滨水景观设计为主题，以形式多样的分析为载体，为创建更美好的巢湖而努力。 通过参加此次暑期社会实践活动，使我们受益良多，不仅加深了自己对巢湖的了解与认识，还在实践中充分提高了自己的能力，使自己获得了全方位的提高。从实践主题的提出，围绕主题的扩展研究，我们学会了如何在团队的协作下从头到尾的解决一个问题，我们学会了在团队中各司其职、互相配合、学会合作，这将成为我们成长轨迹上一次重要的突破，我们想社会实践活动就是这样一座桥梁，引导我们去观察生活。简短的实践生活，既紧张、又新奇、收获也很多，通过学习，我们对巢湖滨水景观有了更深的认识，对它的发展前景有很大的信心。实践收获，主要有三个方面，一是通过实践活动的过程，学到了实践知识，同时进一步加深了自己的了解，是理论与实践都有所提高；二是提高了实际工作能力，为将来的工作取得了一些宝贵的实践经验；三是团队协作力量是不可估量的，，让我们的体会更加深刻。城市滨水区是构成城市公共开放空间的重要组成部分，并且是城市公共开放空间中兼具自然地景和人工景观的区域，其对于城市的意义尤为独特和重要。营造滨水城市景观，即充分利用自然资源，把人工建造的环境和当地的自然环境融为一体，增强人与自然的可达性和亲密性，使自然开放空间对于城市、环境的调节作用越来越重要，形成一个科学、合理、健康而完美的城市格局。我们根据环巢湖地区旅游资源的特点,分析了旅游资源开发中存在的问题,主要集中在水环境、特色旅游项目、景区环境、经营管理等方面,从宏观调控、法规法律、资源调查和保护、地区联动和环境教育等角度,提出了环巢湖地区旅游业可持续发展的主要对策。巢湖是全国五大淡水湖之一,为国家重点风景名胜区。大自然的神功造化了这块山青水秀的宝地,历史的烟云在此留存了丰富而宝贵的文化遗产，我们更加需要珍惜。 社会实践锻炼了我们，也培养了我们，通过社会实践这样一种形式，使我们在各方面都得到了充分地成长，同时，社会实践也成就了我们，社会实践都已成为了我们大学生展现自我的一个舞台，在这样的一个舞台上，我们可以尽情地展现我们青春的姿态和敏捷的才思。社会实践是一个窗口，通过这个窗口，帮助我们大学生认识了社会，也帮助社会了解了我们这一群充满理想与朝气的大学生，终有一天我们将真真正正地在社会这个大舞台上展现我们的抱负和智慧09美术学1班团支部2011年7月25日