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《田梧一中一学期教学科研处工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、田梧一中一学期教学科研处工作计划总结提炼,开展第二批课堂变革试点项目申报与立项工作,引领学科组课堂变革,提炼学为中心课堂教学典型课例、学案设计及相关资源。以学校层面的作业优化项目为抓手,确保基于促进有效学习课堂变革在学校教学工作中的顺利实施,同时通过学科组及备课组的作业优化实施,达成轻负高质的教学愿景。二.突出质量意识(一)注重常规建设。1.开学初教师都要制订好本学期的教学计划、教学进度表、培优辅差计划和综合实践活动周历表,教科处要对教师的计划制订和实施情况在开学和期中进行检查。2.备课(解放教师)和改作。教师应按区教学规范提升要求进行备课和改作。本学期学校继续推行电子备课与书写备
2、课相结合,由教师自主选择。教师不但要做到规范备课,而且要提高备课的有效性和实用性,九年级复习课备课量不能少于课时数的2/3,其它的可用已解答的试卷代替。电子备课要一课一备一传,学校将抽查教师备课上传的及时性。对于备课的检查将采用月底例行检查和平时教学调研相结合的方式进行。教师在批改作业时要对每一个小题进行批改,有批改时间和等级,并要求学生用彩笔进行订正,语文学科的作文一定要写评语,其他学科提倡写评语。教师在布置作业时必须按省厅减负文件要求做到精选、先做、全批,本学期在对学生的作业批改检查时要对教师完成作业本的情况进行检查。学校坚持每月一次的备课检查和每学期的两次作业批改情况检查。3
3、.综合实践活动和拓展性课程。根据浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见,学校结合本校师资力量、硬件条件、社区环境、家长资源等要素,积极探索拓展性课程的开发建设,关注各种课程资源的整合、开发和利用。本学期学校结合校本课程、研究性学习及文体2+1活动等课程建设的经验,将在七八年级于周五下午第三节课进行拓展性课程的走班选课(开设七八年级共开设40个左右的课程)。书法校本课程作为我校的特色课程,进一步促进学校精品课程的建设。承担综合实践活动的教师,每个学期至少要指导一个学生实践小组,开展活动,并记录确定活动主题、制定活动方案、开展实践活动、交流活动成果、反思等整个完整过程。教科处将
4、加强对综合实践活动和拓展性课程的过程评价、学生评价和期末评价的课程管理体系。(二)强化过程评价1.继续聚焦课堂。探索小班化课堂教学的经验,促进教学方式的变革。切实抓好三课(课程、课堂、课外)指导,不断深化三法(教法、学法(新生学习规范)、考法)研究,提高课堂教学的有效性。2.建立常态教学调研制度。学校本学期将开展以班级为单位的学科调研制度,每月组织一次,学校成立教学调研小组,对该班级的五个文化学科以听课、作业检查、学生访谈等多种方式进行教学调研,了解一线教学的现状,形成书面报告并进行及时的反馈。做好各学科组九年级学业质量监测数据分析工作,第20周全体初中毕业生区中学艺术素养监测工作
5、,体育学科规范与完善学生体质健康测试工作,通过精细化诊断性评价,学会对测试数据的科学分析与正确反馈,寻找提高学业质量的增长点,优化教学管理,发现新课程课堂教学评价的积极经验,重视教学质量的过程性评价,发挥评价的诊断、导向和激励功能。3.针对温州市中小学爱阅读行动计划,鼓励学生积极参加第8周区初中学生爱阅读读后感评比活动,参加年度爱阅读推动读书人物评选,参加年度爱阅读论坛,利用校园网、《瓯淙》刊物,助推全校学生读书行动,促进爱阅读书香校园建设。4.关注学生发展过程,培养学生的实践能力和创新精神。有效开展基于人文素养、数学素养和科学素养提升的小文学家、小外交家、小数学家、小科学家项目培
6、养活动,继续实施13-17周的校第10届四小学科培养项目,促进学生个性发展,为学生提供多途径、多视角的活动平台。5.辅优补差。积极发挥辅导工作在教学中的重要作用,促进特长生和后20%学生及留守儿童
