县委副书记科学发展观人才工作联席会议上的讲话

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1、县委副书记科学发展观人才工作联席会议上的讲话同志们：刚才，**同志对2008年人才工作进行了总结回顾，并对今年人才工作进行了安排部署，讲得很好、很实在，请大家认真抓好落实。同时，与会代表结合本单位实际，也纷纷作了发言，交流了心得，希望各单位相互借鉴学习。在年初的县**届**次党代会上，明确了**到2012年的指导思想、奋斗目标和工作任务，要求全县上下要紧紧围绕坚持科学发展观、构建和谐**这一主题，把贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的战略思想与**的具体实践相结合，走一条具有自身特色的科学发展、和谐发展之路。面临新形势新任务，我们必须走一条有**特色的人才强县之路，为建设**

2、提供强大的人才支撑和智力保证。下面，我再强调几点意见：一、统一思想，认清形势，充分认识做好人才工作的极端重要性为政之要，贵在用人。有非常之人，才有非常之举；有非常之举，才有非常之事。二十一世纪最大的竞争是人才竞争，经济发展最需要的资源是人才资源，人才资源已成为当前最重要的核心战略资源。现在，越是发展快的地方，对人才的需求量也越大，对人才的吸引力也越大；越是经济欠发达的地方，人才紧缺的矛盾也更加尖锐，人才的流失现象也更为严重，涵养人才的成本也就越高。人才是经济、社会发展中最具活力的要素，有了人才才能吸引更多的资本，才能带来更多的项目。根据全县人才资源的初步调查，我县专业技术人

3、员万人拥有量还不到100人，且绝大部分集中在教育、卫生等行业。同时人才总体质量较低，高学历人才偏少，科技带头人才缺乏，高层次人才青黄不接等问题也十分突出。.YbASk.而当前**正面临重大的发展机遇期，南渝高速公路的通车，南渝铁路、嘉陵江二桥也即将投工建设，进一步提升了**的区域优势，为**更好地融入“**一小时经济圈”奠定了坚实基础。那么，如何将区域优势转化为发展优势，那就需要一大批的优秀人才。这好比我们有了功率强大的航母，还需要一大批优秀的船员、水手一样。可以说，当前是形势逼人，不进则退。**要发挥自身优势，实现跨越式发展，就必须牢牢抓住人才队伍建设这个根本，大力培养人

4、才、吸引人才、使用人才、留住人才，在人才的培养、引进上实现跨越；要通过不懈努力，培养一大批眼界开阔、思维敏锐的党政领导人才，一大批深谙市场法则、具有开拓能力的经营管理人才和一大批技艺精湛、勇于创新的专业技术人才，一大批适应市场需求、具有较强操作水平的技能型人才以及一大批致力于农业产业结构调整、具有较强致富带头能力的农村实用人才。我们各成员单位及相关单位作为人才工作的具体承办单位，一定要充分认识到人才在经济社会事业发展中的重大作用，深刻理解人才工作的极端重要性，要真正把人才视为“第一资源”，要认真履行“一把手”抓“第一资源”，把做好人才工作作为振兴**千秋大业的大事来抓，切实

5、增强做好人才工作的责任感、使命感和紧迫感。二、找准症结，锐意进取，着力解决人才工作中存在的突出问题2008年，我县人才工作虽然取得了一定的成绩，也得到了市委领导的认可，特别是我们的“人才名牌战略”，获得了全省组织部门唯一一个党政人才选拔的“**奖”，很不容易。大家要进一步理清工作思路，认真研究人才工作中出现的新问题，完善工作机制，创新工作方法，确保我县人才工作取得新的成就，不断适应经济、社会发展对人才的新的需求。（一）要进一步加强人才的培养和引进，切实解决总量不足和素质不高的问题。我县人才队伍数量尽管逐年有所增加，但人才总量不足、密度偏低、质量不高的问题依然十分严重。在培养

6、上，我们既要注重人才数量的扩张，又要抓好人才质量的提升。各级各部门各单位都要结合实际选拔一批素质较高、有开发潜力的同志作为培养对象，给他们“指路子、压担子、架梯子、找位子”，努力为他们创业创造便利条件，促使他们健康成才。要积极探索多渠道多形式的培养方式，尤其要做好“从岗位发现人才、以实践培养人才”的工作，努力使每一个人的聪明才智都得到充分开发和发挥。（二）要大力优化人才结构，切实解决人才结构不合理的问题。我县人才队伍的结构性矛盾十分突出。具体表现在两个方面：一是人才分布不合理。机关事业单位人才多、企业人才少，城市人才多、农村人才少，社科类人才多、经济类人才少。二是专业结构不

7、合理，经济管理与工程技术等领域的人才奇缺。教育、文化、卫生三大行业占了专业技术人才中的80%以上，而与经济社会发展密切相关的产业、行业，专业人才严重不足，特别是外经贸、法律、金融保险、城市规划、建筑、房地产、计算机应用等，甚至出现了局部人才真空现象。无论从人才分布还是专业构成看，我县的人才结构都是典型的经济消耗型结构，而不是经济创造型结构。这样一种结构，必然会对我县经济发展的速度、质量和效益带来负面影响。我们要从发展这个第一要务的政治高度来认识优化人才结构的问题，大力改变现有结构失衡问题，加速全县经济社会发展进程。