上海市静安区青少年活动中心章程

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1、上海市静安区青少年活动中心章程(年月日经第届第次教职工(代表)大会审议,年月日经校党政会通过,年月日经区(县)教育局同意备案,自年月日起正式生效)序言上海市静安区青少年活动中心于1997年6月1日正式揭牌成立,由静安区少年宫和区少科站合并而成,坐落于文化底蕴深厚的上海市静安寺地区,建筑面积约一万五千多平方米,集综合性、多功能、现代化于一体,是区教育局领导下的纯公益性校外教育单位,承担了静安区科技、艺术、人文、劳技等教育职能,满足不同层面学生的多种发展需求,彰显“个性化”、“个别化”特色,致力于提高学生的综合素质,为区域中小学校提升

2、科技、艺术教育水平,构建特色学校助力,共同推进静安教育向优质、均衡发展。第一章总则第一条【制定依据】为适应现代教育发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,保障活动中心依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高办学品质,以法治校,以德立校,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。第二条【学校名称与地址】本活动中心全称为上海市静安区青少年活动中心;英文表述为YoungsterActivityCenterofJing'anDis

3、trict,Shanghai;住所地址为胶州路15号;邮政编码为200040 ;官方网址为http://www.jajyhdzx.com。第三条【学校性质及隶属关系】本活动中心由上海市静安区教育局举办,经登记批准,是具有法人资格的办学机构,独立承担民事责任。本校是一所纯公益性的公办校外教育机构,承担了静安区科技、艺术、人文、劳技等教育职能。第四条【学制与办学规模】活动中心面向静安区招生,招生对象为学籍、户籍或居住地在静安区的中小学生。活动中心现有普及班68个,普及班学员930人;社团40个,社团学员820名;服务基层课程63门;高

4、二劳技学员3800人。第二章办学理念与活动中心文化第五条【办学宗旨与使命】办学宗旨为“服务广大中小学生和区域内未成年人”,办学使命为“让活动中心成为少年儿童的校外乐园”。第六条【学校发展目标】坚持以人为本,以创建和谐校园为核心,以师资队伍建设为抓手,以教育质量提升为重点,以构建校外教育课程体系为载体,把活动中心建成培训指导的场所、课外活动的乐园、展示才艺的舞台、彰显特色的殿堂、缔结友谊的桥梁、素质教育的基地、精品教育的窗口。第七条【师生发展目标】学生培养目标为:坚持“以学生发展为本”,普及和提高两手一起抓;培养学生形成“自我教育、

5、自我约束、自主探究、自主发展”的良好意识和行为习惯。使每一个受教育的个体不同程度的具有创新的意识、良好的个性、健全的人格、浓厚的兴趣、专业的特长,从而为未来社会发展需求所需要的人才打下扎实的基础。教师发展目标为:紧扣“完善精品教育体系,打造素质教育最佳实践区”的“十二五”静安教育发展目标和校外教育三年行动计划(2013-2015年)的要求,积极落实教师教育优先发展的地位。努力促进教师的师德水平,提升人文素养;以加强骨干教师队伍建设为重点,构建中心名师、名学科工程,力争培养出更多在全市具有一定知名度的专家型教师、区级中青年骨干教师和

6、校级中青年骨干教师;深入推进校本研修制度,促进教师的有效学习,努力提升教师教育教学的有效性;完善并落实岗位管理和绩效考核制度和方法,激发教师专业自主发展的内在动力。通过努力,打造出一支师德好、素质高、理念新、业务精、能力强的梯度结构合理的全心全意为校外教育服务的专业化教师队伍。第八条【文化精神与办学特色】活动中心以“培养每一个少年儿童对科学、艺术的兴趣,让每一个少年儿童在活动中健康、快乐的成长,让每一个少年儿童成为完整的人”的文化精神,坚持公益性原则和素质教育原则,明确定位、完善功能,充分发挥青少年活动中心的教育服务功能,形成了校

7、内外联动,校外活动和活动中心教育有效衔接的办学特色。第九条【学校标识】活动中心自己设计校徽,并创办了校报《新蕾报》。校标:校报:《新蕾报》第十条【学校发展规划的制定】 活动中心按照依法治校、规范办学、自主发展的要求,定期制订四年发展规划,并形成和健全自评机制,促进活动中心可持续发展。第三章学校治理结构与运行机制第十一条【校长负责制】活动中心实行中心主任负责制。中心主任主持活动中心全面工作,活动中心党支部发挥政治核心作用,教职工通过教职工大会及教职工代表大会参与活动中心的民主管理。中心主任是活动中心的法定代表人,对外代表活动中心,按

8、照本章程自主管理活动中心。副主任对主任负责,协助主任分管活动中心教育教学、行政等具体工作。第十二条【校长职权】中心主任依法履行下列主要职责:(一)组织起草活动中心章程、发展规划,并负责组织实施;(二)组织制定规章制度、工作计划,并负责组织实施、检查

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