高二物理 静电场基本概念和规律

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1、课题静电场基本概念和规律教学目标1、了解电荷、电量等概念,知道静电感应现象,电荷守恒定律。2、掌握库仑定律,点电荷的概念,理解库仑定律的含义及其公式表达,知道静电力常量。会用库仑定律的公式进行有关的计算。3、理解电场强度的概念及其定义式,会根据电场强度的定义式进行有关的计算,知道电场强度是矢量,知道电场强度的方向是怎样规定的.重点、难点了解电荷、电量,静电感应,电荷守恒定律,理解库仑定律及其计算。理解电场强度、电场强度方向、电场线等概念及进行相关的计算。考点及考试要求了解静电场相关概念,运用库仑定律进行计算,理解电场强度、掌握相关计算。教学内容(一)

2、电荷、电量、电荷守恒定律1、电荷(1)原子的核式结构及摩擦起电的微观解释构成物质的原子本身就是由带电微粒组成。原子:包括原子核(质子和中子)和核外电子。(2)摩擦起电的原因:不同物质的原子核束缚电子的能力不同。实质:电子的转移。结果:两个相互摩擦的物体带上了等量异种电荷。自然界中的两种电荷正电荷和负电荷:把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷称为正电荷,用正数表示。把用毛皮摩擦过的硬橡胶棒所带的电荷称为负电荷,用负数表示。电荷及其相互作用:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引.(3)静电感应:把电荷移近不带电的异体,可以使导体带电的现象。利用静电感应使物体带

3、电,叫做感应起电.2、电荷守恒定律:电荷既不能创造,也不能消灭,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分.3.元电荷电荷的多少叫做电荷量.符号:Q或q单位:库仑符号:C元电荷:电子所带的电荷量,用e表示.注意:所有带电体的电荷量或者等于e,或者等于e的整数倍。电荷量e的值:e=1.60×10-19C巩固练习1.关于元电荷的理解,下列说法正确的是:[]A.元电荷就是电子B.元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量C.元电荷就是质子D.物体所带的电量只能是元电荷的整数倍2.5个元电荷的电量是________,16C电量等于____

4、____元电荷.3.关于点电荷的说法,正确的是:[]A.只有体积很小的带电体才能看成点电荷B.体积很大的带电体一定不能看成点电荷C.当两个带电体的大小及形状对它们之间的相互作用力的影响可以忽略时,这两个带电体可看成点电荷D.一切带电体都可以看成点电荷(二)库仑定律内容表述:力的大小跟两个点电荷的电荷量的乘积成正比,跟它们的距离的二次方成反比.作用力的方向在两个点电荷的连线上公式:静电力常量k=9.0×109N·m2/C2适用条件:真空中,点电荷——理想化模型练习题1.真空中有两个相同的带电金属小球A和B,相距为r,带电量分别为q和2q,它们之间相互作

5、用力的大小为F.有一个不带电的金属球C,大小跟A、B相同,当C跟A、B小球各接触一次后拿开,再将A、B间距离变为2r,那么A、B间的作用力的大小可为:[]A.3F/64B.0C.3F/82    D.3F/162.如图14-1所示,A、B、C三点在一条直线上,各点都有一个点电荷,它们所带电量相等.A、B两处为正电荷,C处为负电荷,且BC=2AB.那么A、B、C三个点电荷所受库仑力的大小之比为________.3.真空中有两个点电荷,分别带电q1=5×10-3C,q2=-2×10-2C,它们相距15cm,现引入第三个点电荷,它应带电量为________

6、,放在________位置才能使三个点电荷都处于静止状态.4.把一电荷Q分为电量为q和(Q-q)的两部分,使它们相距一定距离,若想使它们有最大的斥力,则q和Q的关系是________.(三)电场:1、电荷之间的相互作用是通过特殊形式的物质——电场发生的,电荷的周围都存在电场.特殊性:不同于生活中常见的物质,看不见,摸不着,无法称量,可以叠加.物质性:是客观存在的,具有物质的基本属性——质量和能量.2、基本性质:主要表现在以下几方面①在电场中的任何带电体都将受到电场力的作用,且同一点电荷在电场中不同点处受到的电场力的大小或方向都可能不一样.②电场能使放

7、入其中的导体产生静电感应现象.③当带电体在电场中移动时,电场力将对带电体做功,这表示电场具有能量.可见,电场具有力和能的特征3、电场强度①定义:电场中某一点的电荷受到的电场力F跟它的电荷量q的比值,叫做该点的电场强度,简称场强.用E表示。公式(大小):E=F/q(适用于所有电场)单位:N/C意义P13②方向性:物理学中规定,电场中某点的场强方向跟正电荷在该点所受的电场力的方向相同.——负电荷在电场中某点所受的电场力的方向跟该点的场强方向相反.◎唯一性和固定性电场中某一点处的电场强度E是唯一的,它的大小和方向与放入该点电荷q无关,它决定于电场的源电荷及

8、空间位置,电场中每一点对应着的电场强度与是否放入电荷无关.4、(真空中)点电荷周围的电场、电场强度的叠加(1

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