六年级科学单元练习4答案( 2012秋)

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1、小学六年级科学单元练习（四）2012年秋学校班级姓名成绩一、填空。(24)1.脑包括大脑、小脑、脑干等部分，其中脑干能控制呼吸与心跳。2.物体运动的快慢是用速率来表示的。3.有人在喜马拉雅山地区采集到了鱼龙化石，在山体的岩石中还发现有鱼、海藻、海螺的化石，由此推测喜马拉雅山地区在很久以前是海洋。4.写出北京的两条河流：大清河、温榆河、（潮白河、北运河）。5.科学考察一般按内容可分为生物考察、矿产考察、山地考察、河流考察等。二、判断。（对的画√，错的画×）(20)()1.√土地受侵蚀的程度和降雨的大小有关。()2.√岩石会因风化作用而破裂成小碎屑。()3.

2、√火山和地震是由于地球内部的运动造成的，它会改变地球表面的地形。()4.X中国有十几亿人，一定会有一些人的指纹是完全相同的。()5.X外出考察时，突遇雷雨，我们要先到高处查看地形，寻找避雨的地方。()6.√人的指纹互不相同，具有唯一性。()7.√科学考察前，需要制定细致的考察方案。()8.X外出科学考察和游玩一样，穿衣服越漂亮越好()9.√野鸭有与其运动方式相适应的身体结构。()10.√北极星属于小熊星座。地点潮虫数水泥路上0水槽边的石头底下24种花的湿花盆底下28干草地中2三、(4)章明浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起

3、去寻找并记录各自发现潮虫的数量（如表）根据他们的记录，你认为适宜潮虫生存的环境条件是潮湿阴暗的环境思考：潮虫的学名叫什么？它的身体特征是什么？吃什么？怎样繁殖？5四、选择。（选择正确答案的序号填在括号里）(18)1.北京的山地主要分布在北京的西部和北部。西部属于（A）山脉。A.太行山B.燕山C.秦岭2.岩石在大气、水、生物等长期联合作用下发生变化的现象，称为（B）。A.分解B.风化C.变质3.星空随着地球四季变化而发生变化，有一颗恒星的位置常年不变，这颗恒星是（C）。A.天狼星B.大角星C.北极星D.心宿二4.在一次空难后，谁在热带丛林中走了5个多月，最

4、后成为逃生的人。(B)A．法布尔B.朱丽娅C.达尔文5.北斗七星属于（B）星座。A.小熊B.大熊C.狮子6.（B）是子女从父母那里遗传来的。A.龋齿B.皮肤和头发的颜色C.爱好7.《昆虫记》的作者是（A）。A．法布尔B．朱丽娅C．达尔文8.光在在真空中的速率接近（C）。A．900千米/小时B．30千米/秒C．300000千米/秒9.人的头骨还有保护（A）的作用。A.脑B.肺C.心脏五、(8)动植物生存与环境有密切联系，如果某种动植物的生活环境遭到破坏，思考动植物将受到哪些影响？例如，农场主为了扩大农田面积，要把池塘中的水抽干，会出现哪些后果？1．如果池塘

5、的水流干了，会对鸭子造成哪两种影响？①鸭子失去活动的区域。②鸭子失去了食物来源。（答案符合题意即可）2．为什么水流干了，庄稼能够成活，而芦苇却随之死去?答：因为庄稼的生存环境是陆地，不需要很多水，芦苇是生活在水中的植物。5（答案符合题意即可）六、多项选择题。（将正确答案的序号填在括号里）(18)1.在自然条件下，（ABCD）的作用可以使岩石破碎成细小的颗粒。A．流水B．风C．地表的温度变化D．生物的作用2.人类经历了从（ABCD）到现代人的进化过程。(按顺序选择)A．古猿B．能人C．直立人D．智人3.人的指纹分为（ABD）三类。A．斗形B．弓形C．圆形D

6、．箕形4.如果某学生的身体发育情况与多数同学差距较大，应注意（ABC）方面A．日常的饮食B．平时的身体锻炼C．日常休息情况5.通过科学考察人们可以（ABCD）。A．探索大自然的秘密B．发现新事物C．寻找详实的证据D．激发创造的想法6.人体骨骼的作用是(ABC)。A.支撑B.保护C.运动D.生产血液七、(8)市场上的防晒霜都宣称可以防晒。暑假期间，一群小学生外出考察河流时，准备利用此机会做一个关于防晒霜的实验，看它是否有效。实验方案如下表：实验人实验方案小明一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂，一天后，比较两只手背被灼伤的程度。小英第一天，两只手背部都涂上防晒

7、霜；第二天，都不涂。比较第一天与第二天被灼伤的程度。小军小军在小华的两只手背上都涂上防晒霜，自己不涂，一天后，比较自己的手背与小华的手背被灼伤的程度。小红脸上涂上防晒霜，而手背上不涂。一天后，比较脸上与手背被灼伤的程度。你认为谁的实验方案更严密(A)A．小明B．小英C．小军D．小红写出一位同学的实验方案不严密的地方：小英：第一天与第二天的阳光强烈程度会不同。小军：每个人的皮肤抗晒能力不相同。5小红：脸部皮肤与手背皮肤的抗晒能力不同。八、(6)选作你们校园中的一种植物，给这种植物设计一个“名片”。植物名称生活环境形态特征九、（选作）小兰在做实验：在常温下把

8、两组相同的种子，一组种子受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒遮住，加很少的水。