《水位的变化》导学案

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1、迤那中学七年级数学上册导学案2.7水位的变化姓名：学习目标：能综合运用有理数及其加法，减法的有关知识，解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系。一、温故知新1、填空：（1）（－23）＋（－46）＝（2）（－47）＋5＝（3）0＋（＋）＝（4）（－）＋0＝（5）（－530）＋530＝（6）16－21＝（7）0－14＝（8）（－10.1）－0＝（9）0－（－100）＝（10）（－2）－（－3）＝2、计算：（1）（－2）＋（－4）＋6＋（－3）（2）－（－3.4）－（－2.8）＋（－0.2）－1二、合作探究1．下图是流花河的水文资料(单位:米),取河流的警戒水位作为0点,那么图中的其

2、他数据可以分别记作什么?由图有：最高水位记作：_______米。平均水位记作：_______米。最低水位记作：_______米。三、课堂展示1．下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）星期一二三四五六日水位变化/米+0.20+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降。小组合作交流后回答下列问题：（1）①本周哪一天河流的水位最高？②哪一天河流的水位最低？③它们位于警戒水位之上还是之下？④与警戒水位的距离分别是多少米？（2）与上周末相比，本周末河流水位是上升了还是下降了？通过探

3、讨，你是怎样知道的？（3）完成下面的本周水位记录表：星期一二三四五六日水位记录/米33．6（4）以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周的水位情况。水位/米日一二三四五六七星期四、课堂检测1．光明中学初一（1）班学生的平均身高是160厘米。（1）下表给出了该班6名同学的身高情况（单位：厘米），试完成下表：姓名小明小彬小丽小亮小颖小山身高159154165身高与平均身高的差-1+20+3（2）谁最高？谁最矮？（3）最高与最矮的学生身高相差多少？五、这节课你学到了什么？六、课后作业1．计算：（1）7+（－2）－3.4（2）－21.6+3－7.4+（－）（3）31+（－）+0.25（4）7

4、－（－）+1.5（5）49－（－20.6）－（6）（－）－7－（－3.2）+（－1）2．一个病人每天下午需要测量一次血压，下表是该病人星期一至星期五收缩压的变化情况，该病人上个星期日的收缩压为160单位。星期一二三四五收缩压的变化情况（与前一天比较）升30单位降20单位升17单位升18单位降20单位（1）请算出星期五该病人的收缩压；（2）请用折线统计图表示该病人这5天的收缩压情况。