网络综合布线工程实训室建设方案

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1、甘肃交通职业技术学院网络综合布线实训室建设方案一、综合布线实训室建设意义随着综合布线系统在智能楼宇和信息化基础设施建设中的广泛应用,行业急需高素质的技能型综合布线技术人才。综合布线技术是一门理论与实践紧密结合的专业技能课,而在我院的实际教学中,实践教学环节普遍薄弱,只能完成网线接头制作等简单的实践教学内容,没有一套好的实训环境训练学生的职业能力。而在《教育部等六部门关于实施职业院校技能型紧缺人才培养培训工程的通知》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》的政策指导下,综合布线技术实训室就应运而生了。较

2、为完善的综合布线实训室一般需要具备三部分的功能,即知识学习部分;技能训练部分和工程实践部分,知识学习部分提供各种资料、图像、录像、样品等,整体呈现综合布线系统工程所涉及的各种知识和产品。技能训练部分主要通过训练装置提供给学生对各种布线产品的基本安装和操作的基本技能。工程实践部分分为实际工程项目教学和模拟工程项目教学,相对于实际工程项目这种实习型的教学,模拟工程项目实践教学是在经过深化设计的模拟布线工程环境中,给学生提供布线工程涉及的各个子系统和路由的设计、管理、安装等全方位的训练。二、建设网络综合布线工程实训

3、室的必要性1、完成教学实训任务完成《计算机网络技术》和《网络综合布线技术》等专业课教学实训任务,开展“工学结合”和“任务驱动型”教学与实训活动。2、提高学生实践经验,体现“零”距离就业的办学思想开展网络综合布线工程技术的实训,提高学生实践经验和动手能力,毕业后能够从事网络综合布线系统工程项目的设计、预算、施工、监理、维护和管理等专业技术工作。3、培养社会急需人才,提高学生就业率,保证生源培养一批有知识、懂专业技术、熟练掌握工程技术的专业人才,满足快速发展的网络和通讯行业对专业人才的急需,提高学生在IT和通讯行

4、业的就业率。以高就业率保证生源和生源质量。4、全国高校教学评估实训室建设需要2006年以来,新兴的网络综合布线实训室具有实践操作性强,学生喜欢,性价比高、利用率高等优点,多次受到国评专家的肯定和赞扬,也是计算机类专业必备的实训室。5、国家示范性高等职业院校建设需要7、重点学校和重点专业建设需要8、精品课程建设需要三、网络综合布线工程实训室主要功能1、网络配线和端接工程技术实训功能。多种链路组合端接技术实训,熟练掌握网络配线端接基本技术。每次端接有指示灯直观显示连接状况和线序,直观显示和判断跨接、反接、短路、断

5、路等故障。2、网络配线端接常见故障模拟和显示功能。能够直观模拟永久链路、信道链路的各种故障,并且有指示灯直观显示跨接、反接、短路、断路等故障。3、综合布线系统--工作区子系统设计和实训功能。设计图纸--点数统计表--编制材料表--预算—按图实训/考核—实训报告。4、综合布线系统—水平子系统设计和实训功能。设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。5、综合布线系统—设备间子系统设计和实训功能。设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。6、综合布线系统—管理

6、间子系统设计和实训功能。设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。7、综合布线系统—垂直子系统设计和实训功能。设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。8、综合布线系统—建筑物子系统设计和实训功能。设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。9、综合布线系统--材料现场制作和加工功能。10、综合布线系统维护管理实训功能。四、网络综合布线系统工程实训项目和课时计划序实训项目课时实训内容和目的1.网络配线端接实训6熟练掌握网络模块、

7、配线架、跳线架等配线端接和安装技术。2.网络链路组成和测试6熟练掌握多种网络永久链路和信道链路的端接和测试技术。3.垂直子系统实训4熟练掌握综合布线子系统设计、预算、施工、技术。4.水平子系统实训8熟练掌握综合布线子系统设计、预算、施工、技术。5.工作区子系统实训4熟练掌握综合布线子系统设计、预算、施工、技术。6.设备间子系统实训8熟练掌握综合布线子系统设计、预算、施工、技术。7.管理间子系统实训8熟练掌握综合布线子系统设计、预算、施工、技术。8.建筑物子系统实训2熟练掌握综合布线子系统设计、预算、施工、技术

8、。9.实训考核4设计一种综合布线系统,完成预算、施工、竣工资料。10.合计课时50五、网络综合布线工程技术实训室设备购置清单及预算见附页交通信息工程系2009-11-231、带显示系统的网络配线实训装置产品型号:KYPXZ-01-05序产品名称型号/规格功能描述数量单价金额1.带显示系统的网络配线实训装置产品型号:KYPXZ-01-05产品规格:长0.6米,宽0.53米,高1.8米,开放式机架。实训

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