沪教版语文七下陋室铭讲学稿

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1、《陋室铭》讲学稿课题：《陋室铭》课型：新授总课时数：执笔：海云飘飘备课时间：3.18上课时间：学习目标：1、古人不慕荣利、安贫乐道的情怀。 2、掌握一些文言词语。3、比兴、对偶等修辞手法。学习重点、难点：1、疏通文言语句，分析文章内容。2、理解作者在文中所寄寓的思想感情。学习过程：☆预习导学1、朗读课文，给下面词语注音。陋 馨  苔  鸿   儒   调 牍葛  蜀2、掌握重点词语（解释词语）。山不在高，有仙则名。     名：在：水不在深，有龙则灵。     则： 灵：斯是陋室，惟吾德馨。     

2、斯： 是：惟：苔痕上阶绿，草色入帘青。 上： 入：谈笑有鸿儒。             鸿：鸿儒：无丝竹之乱耳     之： 乱：无案牍之劳形     案牍： 劳：孔子云：“何陋之有？”   云：  之：3、查阅资料，解题并了解作者。①本文作者（772-842）字梦得，代著名诗人。其诗与白居易齐名，号。②陋室即简陋的房子，是作者被贬和州时住的房子。铭，是古代刻在器物上用来或的文字，后来演变成一种文体。这种文体一般是的。写作背景资料：《陋室铭》的由来刘禹锡得罪了权贵庞臣，被贬到和州当通判。按规定，通判应

3、住三间三厦的屋子，但趋炎附势的知府，只给了他一处三间小屋，想给刘禹锡来个下马威。刘禹锡却不计较屋子的大小，还写了一幅对联挂在墙上，“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”知府知道后，吩咐书丞道：“再给刘禹锡搬个家，房子再缩小一半，看他还有没有劲争辩！”刘禹锡住在一间半房子里。还是那么心平气和，并即兴又写了两句：“杨柳青青江水平，人在历阳心在京。”知府不见刘禹锡前来赔礼道歉，便对书丞说：“派人把门前的石条抬去送他，羞羞他——顽固得象块石头!”刘禹锡在这间小屋住了一个月，欣然命笔书写了一篇小屋陋室的赞文，正写

4、到“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨”时，恰好书丞送石来到门口。刘禹锡心里一亮：“我写的小屋陋室赞文，正愁没地方刻呢！”于是，他一改过去沉默无言的面孔，笑着说道：“请谢知府大人，刘某如今有了这块条石，也不虚此行啊！”不久，刘禹锡把写好的文章命题为《陋室铭》，并请石匠刻在石头上，置于屋前。这事传到京城，忠臣们在皇帝面前奏本：刘禹锡身居陋室，仍不改其高洁，可羡可敬；策知县蓄意作贱贤良，可恶可耻!后来，皇帝听从忠臣们的话，革了策知县的职，提升刘禹锡为和州刺史。不久，刘禹锡又被召回京

5、城。而这块《陋室铭》碑刻，一直保留在和州，供人们观赏。☆课堂研讨一第一课时一、导入。二、学习研讨：（一）检查预习情况，师生共同评价。（实物投影）1、解题并了解作者2、写作背景。（二）、走进文本，整体感知（要求：认真听读思考问题）要求：（1）铭这种文体一般都要押韵，画出韵脚，指出押的是什么韵。（2）找出本文的对偶句.（3）朗读课文，体会本文语言的特点（三）查工具书，看注释；互相讨论，翻译文章。（理解实词、虚词的意思或作用）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶（阶）绿，草色

6、入帘（帘）青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（四）翻译句子。特殊句式：（1）“苔痕上阶绿，草色入帘青。”译文：（2）“何陋之有？”“何陋”是“有”的宾语，“之”宾语前置的标志。现代汉语语序应为：译文：（四）诵读课文。三、作业。1、理解字词的意思。2、背诵默写全文。☆课堂研讨二第二课时一、复习提问。二、学习研讨。1、作者住的是“陋室”，可他为何不认为“陋”呢？2、文章是怎样引出全文的主旨句的？（提示：运用什么修辞手法

7、？在文中起什么作用？）3、作者的“德馨”从哪些语句表现出来？这几句分别从哪几个方面表现“德馨”？5、作者写“诸葛庐”、“子云亭”意在表达什么？6、结尾引用孔子的话有什么作用？7、全文表达了作者怎样的思想？☆巩固延伸第三课时一、导入。二、你的座右铭是什么？请把它写在下面，与同学交流一下。三、巩固·延伸1、解释下面加粗的词在文中的意思或作用。（1）斯是陋室（            ） （）（2）惟吾德馨 （            ）（）（3）谈笑有鸿儒（         ） （4）往来无白丁（      

8、      ）（5）调素琴（              ）  （6）调素琴（               ）（7）无案牍之劳形（        ）  （8）何陋之有（            ）（）（9）无案牍之劳形（        ）     10）无丝竹之乱耳（      ）2、翻译下列句子：（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。3、作者的“德馨”表现在何处？4、揭示全文主旨的一句是什么？5、作者是从哪几方面来描写“陋室”的？7、