浙江省中小学现代教育技术装备标准

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1、浙江省中小学现代教育技术装备标准前言中小学教育装备是教育现代化的重要组成部分，加强中小学教育装备，实现教育现代化，是教育改革和发展的需要，也是现代科学技术和社会发展对教育的必然要求。根据浙江省教育厅浙教计（2003）105号文规定，从2003年起在我省全面实施“浙江省万校标准化建设工程”。为了适应义务教育课程标准实验教材的需要，配合“万校标准化建设工程”的实施，全面推进素质教育和实现教育现代化，规划和制订我省中小学现代教育装备工作的实施目标，积极推动我省中小学现代教育装备工作的开展，特制定本标准。本标准是实施“万校标准化建设工程”在现代教育装备方面的具体配套要求，在“十一五”期间基本完成。本标

2、准不涉及学生的生活设施。本标准发布以前已具有的装备可继续使用。标准发布后配置的装备，应按本标准要求。但是其中涉及安全卫生的内容，标准发布后凡不符合的应立即整改。注：标准中的动词形式：“应”表示要求努力达到；“可”表示可选择；“宜”表示推荐；“不应”表示要求不（做）；“不宜”表示推荐不（做）。标准中的表格，凡称为“标准”的表示较确定的内容，凡称为“方案”的表示推荐的内容。表1“装备要求”中的“选配”指根据需要和条件选择是否配备，“备注”中的“选”指选择配备的具体方案。配备数量中带“（）”的标本选配。421、中小学现代教育装备的总体要求1.0.1中小学现代教育技术装备应在满足基本教育装备的基础上，

3、不断更新和优化配置各学科先进的仪器设备和设施，以适应和满足现代教育的需要。本标准中除班级教室外，还包括教学仪器设备、专用教室和系统，要求见表1.0.1表1.0.1中小学教育装备标准总表类别序号名称装备要求备注教学仪器设备1理、化、生、地、数各科常规仪器设备必配可按照配备目录的说明，根据学校具体情况进行调整。2思想政治、语文、历史、外语常规仪器必配3音乐、美术器材必配4体育器材设施必配5科技活动和技术教育（劳动与技术或综合实践活动课）教学器材必配具体内容可选专用教室︹或活动场地︺1各学科（含文科）实验室和仪器（含标本、模型）室必配指高中理、化、生实验室、初中和小学科学实验室及相应的仪器室。文科为

4、仪器室2科技活动室和技术（劳动与技术）教室必配，根据所开设的教学内容选配所需设备。其中人工智能专用实验室根据条件选配3天文、地理、气象观察室（或园地）根据学校条件，部分项目选配4图书馆（室）必配5视听阅览室选配6电子软件资料室软件必配，制作设备选配7体育运动场地必配42专用教室或活动场地音乐必配7美术必配舞蹈选配卫生室必配8语音教室中学必配，小学选配宜选用语音教室和计算机教室功能合一的设备9计算机教室必配必配10多媒体教室可选用Ⅰ、Ⅱ种方案（表3.10.1）之一系统1校园广播系统必配2校园通讯系统必配3校园计算机网络系统Ⅰ型必配校内简易局域网Ⅱ型有条件后配按教基厅（2001）16号文件规定4校

5、园闭路电视系统选配注：教基厅（2001）16号文件规定：校园网还应贯彻“成熟优先”的原则。建设校园网的学校应该是已经完善基础技术设备，并已全面实施了实验教学和电化教学的学校。配备校园网的学校应具有人才实力、管理水平和一定经济支持能力，以保证校园网正常的使用，充分发挥作用。1.0.2本标准中未涉及的各专用教室使用面积和数量,小学、初中按《九年制义务教育普通学校建设标准》，高中暂按《浙江省普通高（完）中办学水平督导评估方案（试行稿）》和《浙江省等级重点普通中学评估办法（修订稿）》。1.0.3常规教学仪器与现代化教学设备应同样重视，要优先配备好常规仪器设备，并及时配好课程标准实验教材所需的增配仪器，

6、同时也应根据教学实际配备所需的多媒体教学设备。1.0.4教师要熟悉新仪器和现代化教学设备,各种教学手段应综合运用,要防止出现用计算机软件代替实验,忽视对学生动手实践能力培养的错误倾向。建设校园网的学校应加强培训，有人才实力。应有合格的网络管理人员，能进行网络管理和维护，能排除一般的软硬件故障。全体教师都应能熟练使用计算机和网络。1.0.5通风换气要求见表1.0.5。表1.0.5适用于除化学实验室以外的其他各专用教室.42表1.0.5通风换气要求序号项目要求高中初中小学1每小时换气数4次3次2必要换气量17m3/(h.人)14m3/(h.人)11m3/(h.人)3教室内空气中二氧化碳浓度＜＝0.

7、15%4换气方式、换气制度和换气次数的测定方法按GB/T17226-1998《中小学校教室换气卫生标准》各教室内环境污染控制按GB50325—2001《民用建设室内环境污染控制规范》、GB18580—2001《室内装饰装修材料人造板及其制品中甲醛释放限量》、GB18581—2001《室内装饰装修材料溶剂型木器涂料中有害物质限量》、GB18583—2001《室内装饰装修材料胶粘剂中有害物质限量》、G